施教者：衢州華茂外國語學(xué)校 ?鄭丹
本節(jié)課最大的亮點(diǎn)是利用UMU互動學(xué)習(xí)平臺冗疮，聽課老師可以預(yù)先下載UMU的APP矾兜，完成注冊托嚣、登陸UMU巩检，點(diǎn)擊進(jìn)入施教老師的課程鏈接。（由于是聽施教者說課注益，所以缺乏學(xué)生互動環(huán)節(jié)）
教學(xué)重點(diǎn)：知道小興安嶺的地形碴巾、氣候特點(diǎn)及其與紅松之鄉(xiāng)的聯(lián)系溯捆；
教學(xué)難點(diǎn)：理解合理開發(fā)自然資源的必要性丑搔，初步樹立可持續(xù)發(fā)展的思想。
（課前讓學(xué)生完成UMU中的課前練習(xí)）
新課環(huán)節(jié)：
一提揍、初識紅松之鄉(xiāng)
以實(shí)物“松果”輕松導(dǎo)入啤月，并播放2分鐘的微課《紅松的自我介紹》，教師提問：
1.紅松之鄉(xiāng)在哪里劳跃？
2.小興安嶺在哪里谎仲？
3.追問：從我國四大地理分區(qū)看屬于哪一區(qū)域？
4.小興安嶺地區(qū)的地形和氣候有什么特征刨仑？
5.在這種地形和氣候條件下郑诺，當(dāng)?shù)氐闹饕脖皇鞘裁矗空埛治鏊c當(dāng)?shù)刈匀画h(huán)境之間的聯(lián)系杉武。
二辙诞、探究紅松之鄉(xiāng)
播放視頻《美麗的小興安嶺》，并提問：
1.從視頻中你得到了哪些信息轻抱？
2.這么多木材怎么運(yùn)送到林外飞涂？探討運(yùn)輸方式。
三、解困紅松之鄉(xiāng)
1.出示1896年较店、1949年和2000年黑龍江紅松面積對比圖士八，要求學(xué)生用一句話表述你發(fā)現(xiàn)了什么？
2.
3.用圖片和文字展示伊春市努力的成效梁呈。
結(jié)束語：讓學(xué)生對本堂課進(jìn)行小結(jié)婚度。
感想：本節(jié)課主要是通過出示地圖、圖片等資料官卡，培養(yǎng)學(xué)生獲取有效信息的能力陕见，掌握分析地圖的方法。在理清各自然環(huán)境要素的特征之后味抖，并能理解各個(gè)自然環(huán)境要素之間的聯(lián)系评甜。最大亮點(diǎn)是本節(jié)課用網(wǎng)絡(luò)和相關(guān)軟件，為學(xué)生提供了自主學(xué)習(xí)仔涩、合作探究和展示成果的平臺忍坷！
