????????北平的秋天沒有一樣不令你滿意佑附。繁花漸褪樊诺，流霜催紅了秋葉∫敉“疊翠煙羅尋舊夢(mèng)”的是黃櫨词爬，“放歌秋日寄相思”的是元寶楓，“玉骨冰肌未肯枯”的是銀杏权均，“層林盡染秋韻濃”的是火炬樹……還有欒樹顿膨、地錦、金葉榆叽赊，光是念出它們的名字就已經(jīng)足夠驚艷恋沃。
?????? 數(shù)樹深紅出淺黃，此時(shí)不可不登山必指。
?????? 走定泗路囊咏，上八達(dá)嶺高速，出居庸關(guān)塔橡，我們一行人乘坐大巴士抵達(dá)了紅葉嶺梅割。
?????? 從停車場(chǎng)進(jìn)山的路需要經(jīng)過一個(gè)隧道和一條林蔭路，雖然只是很偶爾經(jīng)過一輛車葛家，路邊還是有人用石頭隔出一條步行道户辞，有了這條石頭線，小朋友們又沒法“好好走路”了癞谒。
?????? 我們沒有急于上山底燎，而是先來到了山下的青龍橋車站刃榨，原因是吳老師覺得這個(gè)古早味的小火車站特別適合入畫。經(jīng)過京張鐵路那個(gè)很出名的“之字形”線路示意圖的時(shí)候书蚪，每班都分別停了一下給小朋友們演示火車登山的方式喇澡，而小朋友們則紛紛伸出小手臨摹著火車軌道的設(shè)計(jì)走向。浩浩蕩蕩來到車站殊校，先是像游客一樣拍照留念晴玖，又集中到詹天佑雕像下面講了一下歷史故事，介紹了京張鐵路为流，更歷數(shù)了一下某車站能到某個(gè)老師的家呕屎，最后來到站臺(tái)上聽吳老師上美術(shù)課，準(zhǔn)備寫生敬察。比較有趣的是秀睛，有一些不到三歲的小豆丁，是搞不清楚狀況的莲祸，但他們清楚的一件事是：帶吃的了蹂安。所以，只要一“駐扎”下來锐帜，就是說田盈，只要給他們機(jī)會(huì)卸下書包，這些不明就里的小家伙馬上就去拿燜燒杯缴阎，更有手快的干脆已經(jīng)打開飯盒吃了幾口允瞧，等到老師走過來說“先不吃飯，先……”蛮拔，他們就一臉錯(cuò)愕述暂，實(shí)在可愛到發(fā)芽。
?????? 孩子們大多對(duì)鐵軌比較有感覺建炫，還有一些對(duì)鐵軌沒感覺的畦韭，明顯在畫自己更加鐘愛的東西。這時(shí)肛跌，車站唯一經(jīng)過的一列火車進(jìn)站了廊驼，是一輛漂亮的白色和諧號(hào)。孩子們馬上被火車吸引了惋砂，豆豆更是已經(jīng)開始畫上火車了妒挎，大人們也被觸動(dòng)了，都情不自禁地互相招呼著觀摩豆豆的畫西饵，我發(fā)現(xiàn)豆豆在完成之前并不想給人看正在進(jìn)行的作品酝掩，雖然右手繼續(xù)在畫，頭也沒有抬眷柔，但左手有一個(gè)似有若無地遮擋動(dòng)作期虾，明顯就是有意識(shí)的原朝。直到這列火車布滿了完整的一排輪胎，天空中閃耀著一顆太陽镶苞，整個(gè)畫面被火車和太陽的光彩填滿喳坠，她才開始輕松愉悅地舉著給老師介紹起來。
?????? 這時(shí)火車又要離站了茂蚓，孩子們自發(fā)地站起來跟火車揮手再見壕鹉。車站和旅途都因著與這列火車的不期而遇而更加完滿，此時(shí)此景聋涨，看見火車的人是幸運(yùn)的晾浴，車站和火車因?yàn)楸豢吹揭彩切疫\(yùn)的。
?????? 登山的石級(jí)雖多牍白，那分對(duì)誰脊凰，有阿姨走得氣喘吁吁，有叔叔揶揄道：你在喘嗎茂腥？小朋友都沒喘狸涌，你喘上了。對(duì)于老師來說最岗，這是他們走熟了的路帕胆，邊走邊交流今天去哪，昨天去的哪仑性，去年又是怎么走的，而最早是如何如何……對(duì)于我們的小朋友來說右蹦，童子軍之后這都不叫事兒诊杆。上山的路走得平靜而迅速，甚至我覺得有點(diǎn)寡淡何陆。圓圓有點(diǎn)想活躍氣氛似的嚇唬幾個(gè)走在后面的小朋友說要抓他們晨汹，楊楊一下來了精神兒，馬上從路邊找尋各種毛毛扎扎的植物贷盲，先是說給圓圓提供攻擊工具淘这，后來則干脆決定直接攻擊圓圓。小朋友元元?jiǎng)t是一直沉浸在自己是桃子?jì)寢尩幕孟胫泄剩鋵?shí)我覺得桃子并不以為然铝穷，但也樂于接受元元的善意，而元元?jiǎng)t在整個(gè)行進(jìn)過程中不斷護(hù)著桃子佳魔，部分路段領(lǐng)著桃子曙聂，提示桃子躲閃伸出來的樹枝，有時(shí)還念叨著該給寶寶喝點(diǎn)水了鞠鲜，休息的時(shí)候又嘴里碎碎叨叨地喂桃子吃自己帶的小零食宁脊，張磊可能對(duì)這種“直男不懂”的小女生玩意兒實(shí)在肉麻到看不過去了断国，在旁邊搭訕了一句：“她爸是不是太忙來不了啊榆苞？”——當(dāng)然迅速陷入無人回應(yīng)的尷尬稳衬。
?????? 在各種小范圍的小確幸中，36班和27班迅速抵達(dá)了山頂?shù)钠脚_(tái)坐漏，后面的20班和21班則決定在接近山頂?shù)囊黄利悧髁窒挛绮秃陀螒虮【巍＿@片楓林足夠美好，以至于什么都沒有開始玩就都開心了起來仙畦，孩子們天然感覺到在這里可以發(fā)生愉快的事情输涕。所以，剛剛是此起彼伏地叫餓慨畸，現(xiàn)在老師說準(zhǔn)備開飯莱坎，馬上又有幾個(gè)已經(jīng)猴到樹上和圍在樹下的孩子疊聲地叫“不吃飯”！
??????? 吃飯吧寸士，最喜歡聽童音的“飯食之德”響徹在山清水秀的地方檐什，最喜歡看孩子們十指交扣“端身正意”的神情。
?????? 山頂平臺(tái)的風(fēng)景則更為天高云闊弱卡，憑欄望去是漫山層林浸染乃正，巍峨的長(zhǎng)城盤踞山間，讓人不禁從胸中蕩起一股浩然之氣婶博。孩子們有的專心吃飯瓮具，有的在與其他小朋友分享，老師們也把帶來的食物分給孩子們吃凡人。餐后又進(jìn)行了一場(chǎng)美術(shù)課名党，吳老師通過從山里拾來的化石和提前準(zhǔn)備好的圖片給孩子們講解了巖畫，并邀請(qǐng)孩子們?cè)趲r石上畫畫挠轴。雖然大多數(shù)人都矚目觀瞧传睹，說真的，有人并不買賬岸晦，春天顯然對(duì)需要畫什么非常胸有成竹欧啤，并始終沉浸在自發(fā)的創(chuàng)作里，云子游則對(duì)元寶楓的種子產(chǎn)生了濃厚的興趣启上，專心致志地四處搜集邢隧。剛剛跟我分享過水果的渺渺忽然陷入了困境，她不知道該如何畫恐龍冈在，但又真的很想在自己的巖石上畫一個(gè)府框，咨詢過吳老師后，在糖糖的鼓勵(lì)下，她迅速找到了自信迫靖，大刀闊斧地畫開了院峡。畫到酣暢淋漓又不知誰說了一句要帶給媽媽，這下熱鬧了系宜，經(jīng)過午餐后剛剛癟下來的書包又爭(zhēng)先恐后地被塞滿了結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的大巖石照激。其實(shí)，孩子能走能跑能爬山都不足以令我吃驚盹牧，真正令我吃驚的是他們可以負(fù)重爬山俩垃，還拼命地往包里塞石頭。
?????? 穿過蜿蜒的林間小路汰寓，老師煞費(fèi)苦心地帶大家從山頂兜了一圈口柳，只為遠(yuǎn)望長(zhǎng)城美景，然后踏上歸途有滑。我發(fā)現(xiàn)跃闹，不知是不是美術(shù)老師的引導(dǎo)產(chǎn)生了作用，當(dāng)然環(huán)境也提供了豐富的素材毛好，孩子們比來時(shí)開始更多的觀察周圍的風(fēng)景望艺，觀察擦身的一草一木，不時(shí)地就要停下來摸摸這瞅瞅那肌访，撿撿東西找默，翻翻樹坑，速度明顯慢了下來吼驶。有的小寶寶出現(xiàn)了疲憊惩激，更多的孩子則是產(chǎn)生了“吸氧過量”的亢奮。
?????? 小饅頭是個(gè)情緒飽滿蟹演、戲劇演員般的孩子风钻，一整天下來，我沒法不被他吸引轨帜。首先魄咕，每當(dāng)小海需要去尋摸演示火車軌道的道具衩椒、準(zhǔn)備詹天佑的故事蚌父、幫吳老師撿石頭……等等產(chǎn)生各種離開隊(duì)伍的個(gè)人行動(dòng)時(shí)，饅頭就會(huì)像京劇大花臉?biāo)频拿龋暅I俱下地指著小海遠(yuǎn)去地背影吼道：“小海走了……”其他老師趕緊過來勸慰苟弛，待到小海歸來，他又會(huì)鬧著小海說：“我要媽媽阁将！”就看小海不動(dòng)聲色地指指圓圓：“她是媽媽嗎膏秫？”又指指美麗：“她是媽媽嗎？”又指指前面的小朋友：“他是媽媽嗎做盅？”再指指另一個(gè)小朋友：“他是媽媽嗎缤削？”……饅頭開始生氣地回答不是窘哈，后來有點(diǎn)不耐煩，再后來就忍不住笑了亭敢，而當(dāng)糖糖再拿出點(diǎn)好吃的來滚婉，饅頭簡(jiǎn)直就能眉開眼笑地游戲了。而歸途的饅頭則帶著明顯的困意帅刀，先是指令糖糖微信給媽媽一個(gè)“西瓜”让腹，然后繼續(xù)各種黏小海，我發(fā)現(xiàn)他們師徒二人非常默契扣溺，小海一邊帶隊(duì)一邊招呼小朋友骇窍，一邊看也不看地伸一個(gè)手指頭給饅頭，饅頭就伸出手去拉住小海锥余，乖乖靠著他跟著走腹纳。
?????? 而以思思為首，則糾集了迦木等幾個(gè)小朋友哈恰，邊走邊商量把小海凍成冰棍的N+1種方法只估，比如先放在河里什么的，小海估計(jì)是在前面走著走著后脖子一陣陣涼意襲來着绷，忍不住回頭問思思：“你們?cè)诿苤\什么蛔钙？”這個(gè)提問無疑是種鼓勵(lì)，整個(gè)隊(duì)伍進(jìn)行了肆無忌憚地頭腦風(fēng)暴荠医，從美麗到海霞吁脱，以至于整個(gè)紫水晶的老師們，被慘無人道折磨的方法大羅列彬向，孩子們發(fā)言踴躍兼贡，每人都以“我有一個(gè)好辦法”作為speech的開頭引言。
?????? 就這樣笑笑鬧鬧娃胆，偶爾停下玩一玩落葉遍希，逗弄一下蟲子，摘幾顆酸棗里烦，唱幾首歌謠凿蒜，一路下了山。我甚至發(fā)現(xiàn)了好幾個(gè)小朋友遇見美麗的落葉會(huì)撿起來胁黑，小心地收到衣兜里废封。山路上不時(shí)有路人贊嘆我們的孩子，我有在反思丧蘸，真的是我們的孩子特別棒漂洋，還是我們的老師和家長(zhǎng)特別棒。當(dāng)有人在贊成我對(duì)孩子的教育，我更多地感到孩子教育了我刽漂，如果說今天這個(gè)孩子真的不錯(cuò)猜嘱，那只能說打洼，我剛好克制住了自己的破壞欲，而保護(hù)好了孩子天然的“不錯(cuò)”。中間又有一陣孩子們開始玩“屁股下臺(tái)階”的游戲仁讨，有經(jīng)過的阿姨忍不住規(guī)勸：別把褲子弄臟了榛臼，回家你媽該說你了咐旧。我也好忍不住想告訴她：我們紫水晶的媽掂骏，就怕孩子舍不得霍霍褲子呢~
?????? 踏上歸途的車之后，老師們把座位一個(gè)個(gè)放躺倒眯娱，孩子們也很有經(jīng)驗(yàn)地閉上眼睛礁苗，迅速入睡。坐在我旁邊的驄驄表示他不睡徙缴，并不需要躺倒试伙，那么好吧，然而于样，也并沒有比誰少睡幾分鐘疏叨。抵達(dá)農(nóng)場(chǎng)之后，停車之前穿剖，他卻恰到好處地睜開眼蚤蔓，我以為他會(huì)產(chǎn)生某種“自己并沒有睡”的錯(cuò)覺，于是問他：哎糊余？你睡了嗎秀又？沒想到他輕輕地告訴我：“我剛睡醒啊~”透著一股對(duì)我“不成熟”表現(xiàn)的冷淡。
?????? 一次次的戶外贬芥，一次次的登山吐辙，我們的孩子們用稚嫩的腳步丈量著京郊的山山水水。對(duì)于他們來說蘸劈，學(xué)到的是很明白的事：從山下到山上昏苏，恐怕再簡(jiǎn)單不過了，就是一步步地去走嘛威沫。
