晚上有幸參加了香山書屋組織的讀書會活動斋枢。這個活動的形式以書為載體暂论，大家一起共讀民轴，并進行探討邓了。旨在提高大家的思維和表達能力，對于初中階段的孩子和家長囚霸，無論是在親子互動還是孩子們對未來的探索和認知，都有了很大高度的提拔。
今天晚上黃老師以一個對家人中誰比較嘮叨為引子浸卦，描述讓自己很煩的對象。孩子們紛紛說話案糙，有說奶奶的限嫌，有說媽媽的∈卑疲看來我們平時對孩子的身教怒医，不經(jīng)意間在孩子心中造成影響。主持人提醒孩子奢讨，嘮叨的目的是什么稚叹？有的孩子說是因為奶奶想讓他多穿點，有的孩子說是媽媽想讓她多吃點拿诸，有的孩子說是想讓他早點睡扒袖。同時孩子們也講到了自己的感受，讓多穿是怕凍著亩码，可是他不覺得熱季率；讓多吃是怕餓著，但是他覺得飽了描沟；讓早點睡是要讓他身體健康飒泻，但是他覺得自己還不想睡鞭光。孩子們在表達自己的同時，也認識到了嘮叨背后的真正目的泞遗，在他們小小的心靈中惰许，又有一個新的認知。
黃老師還跟大家做了一個思維互動游戲刹孔，從前有個國王要嫁公主啡省，他給大家出了題目，并且給出正確答案就可以做駙馬了髓霞。題目是這樣的卦睹，有金銀銅三個盒子，其中有一個盒子有東西方库，猜中那個盒子结序，就可以當(dāng)駙馬。他們分別是金盒子纵潦，銀盒子以及銅盒子徐鹤，金盒子說，東西不在我這里邀层，銀盒子說在金盒子里返敬，銅盒子說不在我這里，他們中只有一個說得是對的寥院，那么東西在哪個盒子里劲赠？大家腦洞大開，說金銀銅的都有秸谢。每個人都展示了自己的思維方式凛澎，直覺，簡單猜想估蹄，辨證邏輯塑煎。在黃老師用最合理的邏輯給出最終的答案銀盒子后，大家紛紛表示認可臭蚁。黃老師還給我們講述了提高大腦思維的簡單方法最铁，比如嚼口香糖等，大家都覺得很有意思刊棕，也非常愿意接受炭晒。
隨后，郭老師就黃東老師的引領(lǐng)甥角，結(jié)合我們的生活网严，問到在場的孩子們，馬上要期中考試了嗤无，你們認為的期中考試是什么樣的震束？有的孩子說是為了檢查學(xué)過的知識怜庸，有的說是回顧，有的說是為了更好的提高成績垢村。郭老師鼓勵我們再多想想割疾。孩子們進行了新一輪的思索。郭老師還提到了父母們關(guān)心的出國熱嘉栓，有的孩子認為出國就好了宏榕，國內(nèi)的高考可以不吃苦了，出國后一樣能拿文憑侵佃，就忽視了國內(nèi)的功課麻昼，結(jié)果后面還是需要應(yīng)對雅思等功課等。家長和孩子們在學(xué)習(xí)的認知上又有了新的拓展和想法馋辈。
整整2半小時抚芦，郭老師和黃老師引領(lǐng)我們對思維和認知的拓展，俞靜老師循循善誘迈螟，給孩子們很多表達和拓展的機會叉抡，既鍛煉了思維，又提高了視野答毫。在共讀和學(xué)習(xí)中褥民，大家又獲得很多新知。結(jié)束后洗搂，大家對這樣的互動交流方式非常歡迎轴捎，期待下次再來參加。
