“嘿肠牲，這里有一份秋日溫柔埂材，請(qǐng)簽收！”
整理課件時(shí)汤求，看到上一屆學(xué)生小組分享時(shí)做的ppt俏险，打開來看，當(dāng)時(shí)的那些情景浮現(xiàn)在眼前扬绪，思念涌上心頭竖独。
那是兩年前的秋天，國(guó)慶假期布置了一個(gè)“拍秋天”的作業(yè)挤牛，收假后莹痢，讓小組合作，把各自拍的照片整理，自定一個(gè)主題竞膳，做成ppt分享航瞭，ppt上要求有圖配文，音頻坦辟、視頻等皆可使用刊侯，分享時(shí)要求小組成員全員參與。
等到分享的那個(gè)晚自習(xí)锉走，大家展現(xiàn)了一個(gè)異彩紛呈的秋滨彻。“人間十月”挪蹭、“忙碌的秋”亭饵、“秋韻”、“秋的旅程”梁厉、“秋景滟滟動(dòng)人心”辜羊、“一葉知秋”、“秋的思念”……曾經(jīng)的那些少年懂算，擠在講臺(tái)上只冻，講述著照片后的故事，吟誦著秋天的文字计技，收獲著老師和同學(xué)的掌聲喜德。那時(shí)的時(shí)光，在回憶里搖曳起來垮媒。
那些分享秋天的少年舍悯，如今不知在什么樣的城市，什么樣的生活中睡雇，還會(huì)不會(huì)去留意秋天的美萌衬，感受秋天的浪漫，拍一朵秋花它抱，拾一片秋葉秕豫？還有沒有可以分享秋天的人？還有沒有人會(huì)為你的分享喝彩观蓄？
那時(shí)候混移，在繁重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)之余，我們能擠出那么點(diǎn)時(shí)間侮穿，一起來談?wù)撉锾旄杈叮F(xiàn)在想想，是多么難得的一件事亲茅，珍貴而美好回铛。一旦畢業(yè)走散狗准，再也不可能聚齊，更不要說大家還能一起談?wù)撉锾臁?/p>
“嘿茵肃，這里有一份秋日溫柔腔长，請(qǐng)簽收！”有一個(gè)組的第一張PPT上這樣寫著免姿。那時(shí)候饼酿，他們分享的秋天，是作業(yè)胚膊，呈現(xiàn)出來故俐，讓老師簽收。
而今紊婉，我想把這份秋日溫柔药版，發(fā)還給他們，讓他們簽收喻犁。那是他們高中生活的一點(diǎn)印記槽片，是他們用心澆灌過的秋天，或許他們可以籍此懷念肢础。
我于是把當(dāng)時(shí)他們分享的這些課件發(fā)在他們的QQ群里还栓。
有個(gè)漂亮的小姑娘說：“是忙碌的秋，是有著滟滟動(dòng)人景色的秋传轰，是回憶的秋剩盒，是思念的秋。思念的是一起做PPT的人慨蛙，一起撿落葉的人辽聊，一起分享秋的人@語(yǔ)文老師 想念∑谄叮”
有個(gè)少年說：“心無(wú)塵跟匆，情無(wú)痕，一聲感謝思無(wú)聲通砍。感謝老師的辛勤付出以及給予我們的愛玛臂。”
有人寫了簽收語(yǔ)封孙，有人沉默不語(yǔ)垢揩。無(wú)論簽不簽收都沒關(guān)系。今日的分享敛瓷，只是我在秋天的思念。
今年的國(guó)慶假期斑匪，也布置了同樣的作業(yè)呐籽，這屆學(xué)生拍的秋天锋勺，還來不及分享，我還沒簽收狡蝶，不知道他們眼中的秋天又會(huì)是什么樣庶橱，會(huì)不會(huì)有秋日溫柔。
一切的情感都需要時(shí)間的醞釀贪惹。一念花開苏章，一念花落，于秋風(fēng)中奏瞬，輕拾一地闌珊枫绅，體味秋的況味，感受秋意綿長(zhǎng)……
