暑假期間席吴，聽(tīng)過(guò)幾場(chǎng)專家講座后赌结，我就決定，開(kāi)學(xué)后一定要從培養(yǎng)學(xué)生的閱讀和寫(xiě)作能力開(kāi)始孝冒。
剛把九年級(jí)的孩子們送走柬姚，我想著教七年級(jí)的可能性比較大。而七年級(jí)的孩子剛步入初中庄涡，正是培養(yǎng)習(xí)慣的好時(shí)機(jī)量承。果不其然，我被分到了七年級(jí)穴店。
開(kāi)學(xué)后撕捍，我上的第一節(jié)課，就在班上宣布了兩件事：第一泣洞，每天寫(xiě)日記忧风；第二，建立圖書(shū)角球凰。
我告訴孩子們狮腿，日記需要每天寫(xiě)，不管寫(xiě)多少字呕诉，不管寫(xiě)的好不好缘厢，一定要堅(jiān)持。我說(shuō)：“你們?nèi)绻恢涝趺磳?xiě)甩挫，就先從寫(xiě)人開(kāi)始吧贴硫。寫(xiě)老師，寫(xiě)同學(xué)伊者，寫(xiě)室友夜畴，寫(xiě)他們長(zhǎng)什么樣拖刃，穿什么衣服，說(shuō)什么話……”
為了讓他們寫(xiě)日記的同時(shí)達(dá)到練字的效果贪绘，我告訴孩子們：“寫(xiě)日記統(tǒng)一用作文本，寫(xiě)的時(shí)候一定要用你們最好看的字來(lái)寫(xiě)央碟，不準(zhǔn)寫(xiě)連筆字税灌。”七年級(jí)學(xué)生還是信服老師的亿虽，他們按照我的要求統(tǒng)一買了作文本菱涤，并開(kāi)始了日記的創(chuàng)作。
孩子們寫(xiě)的第一篇日記洛勉，我都認(rèn)真地看了粘秆，很出乎我的意料，孩子們寫(xiě)的還不錯(cuò)收毫。雖然有些同學(xué)還不會(huì)使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)攻走，有些同學(xué)寫(xiě)的是流水賬，但是全班同學(xué)都寫(xiě)了此再，并且都超過(guò)了一百字昔搂，這就是最好的開(kāi)始！
我告訴孩子們输拇，想要寫(xiě)好日記摘符，必須從閱讀開(kāi)始。閱讀是寫(xiě)作的基礎(chǔ)策吠，寫(xiě)作是閱讀的升華逛裤。
我們七年級(jí)這學(xué)期需要閱讀的名著是《西游記》和《朝花夕拾》，我讓學(xué)生們利用周末時(shí)間猴抹，借或買到這兩本書(shū)带族，并帶到學(xué)校。我準(zhǔn)備每周抽一節(jié)課洽糟，讓學(xué)生共讀這兩本書(shū)炉菲，并交流分享故事情節(jié)和自己的理解感受。
我從網(wǎng)上購(gòu)買了一個(gè)透明圖書(shū)收納盒坤溃，拿到學(xué)校拍霜，告訴同學(xué)們：“這以后就是咱們的圖書(shū)角了，你們有什么課外讀物都可以拿過(guò)來(lái)薪介，放到咱們的圖書(shū)角祠饺，空閑時(shí)間或晚自習(xí)的時(shí)候可以讀書(shū)。讀到自己喜歡的書(shū)或章節(jié)也可以互相分享汁政，共同交流道偷∽号裕”誰(shuí)料，孩子們大聲說(shuō)：“老師勺鸦，這個(gè)收納盒太小了并巍，不夠用』煌荆”我笑著說(shuō)：“別急懊渡，同學(xué)們盡管捐書(shū)過(guò)來(lái)，多多益善军拟。不夠用咱們?cè)儋I剃执，一個(gè)不夠買兩個(gè)，兩個(gè)不夠買三個(gè)懈息∩龅担”
我先從家里拿了十本書(shū)，兒子說(shuō)：“這些都是我三四年級(jí)看的書(shū)辫继，你確定給他們看可以怒见？不會(huì)太幼稚？”我說(shuō)：“放心骇两，好書(shū)不分年齡速种，我看都沒(méi)問(wèn)題！”
我把書(shū)拿到班上低千，放進(jìn)圖書(shū)角配阵，對(duì)學(xué)生們說(shuō)：“大家都可以借著看，但只有一條：必須愛(ài)護(hù)這些書(shū)籍示血，因?yàn)檫@是咱們的精神糧食棋傍。糧食要是沒(méi)了咱們可就要餓肚子了！”學(xué)生們嘰嘰喳喳地都很興奮难审，開(kāi)心地直點(diǎn)頭瘫拣。
令我沒(méi)想到的是，已經(jīng)有孩子從家里拿來(lái)了課外書(shū)告喊，還不止一本呢麸拄。看來(lái)孩子們都把讀書(shū)這件事放心上了黔姜，心里挺欣慰的拢切。
我說(shuō)：“咱們找個(gè)同學(xué)做圖書(shū)管理員吧，把這些圖書(shū)做好登記秆吵，并負(fù)責(zé)平時(shí)的整理淮椰。誰(shuí)愿意擔(dān)此重任？”沒(méi)想到，孩子們特別積極主穗，好多同學(xué)都舉起了手泻拦。面對(duì)如此熱情的學(xué)生，我有什么理由不帶領(lǐng)他們?cè)陂喿x的道路上努力前行呢忽媒？
昨天争拐，大寶的班主任兼語(yǔ)文老師也在他們班上組織了讀書(shū)分享活動(dòng)。老師讓每個(gè)學(xué)生都把自己最喜歡的書(shū)帶學(xué)校猾浦，并進(jìn)行分享陆错。因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，不可能每位同學(xué)都上臺(tái)分享金赦，老師讓孩子們自愿舉手上臺(tái)。大寶倒是積極对嚼，主動(dòng)分享了自己最愛(ài)的《列那狐的故事》夹抗。
當(dāng)然，課外閱讀需要與課內(nèi)閱讀相結(jié)合纵竖。在平時(shí)的教學(xué)中漠烧，我也需要把更多的經(jīng)歷放在讓學(xué)生的精讀上。課堂上靡砌，多讓學(xué)生進(jìn)行各種形式的朗讀已脓，也可以舉行朗誦比賽，引導(dǎo)學(xué)生讀出節(jié)奏通殃，讀出情感度液！
“讀寫(xiě)結(jié)合”“以讀促寫(xiě)”，這是本學(xué)期我在語(yǔ)文教學(xué)中要完成的的重點(diǎn)任務(wù)画舌。雖然可能會(huì)遭受“理想很豐滿堕担，現(xiàn)實(shí)很骨感”的打擊，但我必須相信堅(jiān)持的力量曲聂！
一起加油吧Ｅ骸！朋腋！
