今天是我們班參與彩虹花晨讀低段課程第 5 節(jié)咪啡；
助學(xué)教師：任秀
參與人數(shù)：57人
今天課程的收獲：今天我們一（2）的小朋友又迎來(lái)了又一次的彩虹花晨讀荤崇，內(nèi)容是：
? 愿站成一棵樹(shù)? ? ? ? ? ? ?
? ? ? ? 金? 波
只有走進(jìn)林中溪烤，你才能
真正地理解鳥(niǎo)兒的叫聲?
那是被晨光喚醒的聲音
那是被露水潤(rùn)濕的聲音
那是被花香浸染的聲音?
唱的是杭攻，樹(shù)與樹(shù)的故事
唱的是家夺，葉與葉的親昵
唱的是钝侠，花與花的秘密?
愿站成一棵樹(shù)该园，為的是
真正地理解鳥(niǎo)兒的叫聲? ?
? ? ? ? 萬(wàn)事萬(wàn)物都有自己的秘密，都有自己的個(gè)性和規(guī)律帅韧，都有自己的特點(diǎn)和特色里初，這要看我們從哪個(gè)門進(jìn)去，用什么身份忽舟。數(shù)學(xué)家的眼里双妨，樹(shù)都是數(shù)字淮阐，化學(xué)家的眼里，樹(shù)都是元素的反應(yīng)刁品，在木匠的眼里泣特，樹(shù)都是材料。我相信挑随，在不同的人的眼里状您，樹(shù)的意義和價(jià)值都是大同小異的，唯獨(dú)詩(shī)人所了解的秘密是與眾不同的兜挨。而且詩(shī)人和詩(shī)人之間了解的也是不一樣的膏孟。 我們每個(gè)人都在用自己的方式在解讀這個(gè)世界。
? ? ? ? 在這首詩(shī)里拌汇，詩(shī)人旗幟鮮明地說(shuō)：我愿意站成一棵樹(shù)柒桑。為什么呢？站成一幢大樓或者一朵花不是更好嗎噪舀？大樓實(shí)用魁淳，而花朵可以帶來(lái)芬芳。既然詩(shī)人是如此執(zhí)著地表達(dá)了自己的信念傅联，那么我們就要好好地看看詩(shī)人想站成一棵樹(shù)的理由了先改。 詩(shī)人緩緩地告訴我們，只有我們走進(jìn)森林的時(shí)候蒸走，才能真正了解鳥(niǎo)的叫聲仇奶。這話聽(tīng)起來(lái)是有道理的，但和站成一棵樹(shù)有什么關(guān)系呢比驻？森林里的鳥(niǎo)聲和城市上空或者田野上的鳥(niǎo)聲有什么區(qū)別嗎该溯？我們肯定有點(diǎn)疑惑，瞧别惦，這就像是一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)上的第一個(gè)音符狈茉，它緩緩地響起來(lái)了。平緩掸掸，沉靜氯庆，堅(jiān)定，給人帶來(lái)疑問(wèn)的同時(shí)扰付，也給我們帶來(lái)了迫切的期待堤撵。隨之而來(lái)的第二段，就讓我們目瞪口呆起來(lái)羽莺，那是一種排山倒海的力量向我們洶涌而來(lái)实昨。瞧，三個(gè)排比句盐固。排比句就是做這個(gè)的荒给，無(wú)論在什么場(chǎng)合下使用它丈挟，它都代表著一種力量，或者說(shuō)氣勢(shì)志电。從詩(shī)意的角度說(shuō)曙咽，詩(shī)人選擇的晨光、露水溪北、花香都是柔性的物象桐绒，但這三個(gè)排比賦予了它們尖銳的力量夺脾，而鳥(niǎo)聲之拨，也不是我們通常意義上所理解的鳥(niǎo)聲了，它有了內(nèi)涵咧叭，有了深度蚀乔，有了重量乃至美的意蘊(yùn)。三個(gè)不同的動(dòng)詞傳達(dá)給我們的感覺(jué)非常奇妙菲茬，第一個(gè)吉挣，光有聲，第二個(gè)聲音能被潤(rùn)濕婉弹，第三個(gè)聲音能被浸染睬魂。三個(gè)排比和三個(gè)動(dòng)詞讓這鳥(niǎo)聲有了味道有了靈性有了濕意。 詩(shī)歌的靈動(dòng)之氣镀赌，通常就是指這個(gè)三句詩(shī)給我們傳達(dá)出的感性的感受氯哮。 緊接著，詩(shī)人的筆鋒一轉(zhuǎn)商佛，把鳥(niǎo)聲又轉(zhuǎn)化成歌聲喉钢。而前三句的排比成了后三個(gè)排比句的鋪墊。很自然良姆，一氣呵成肠虽。 又是三個(gè)排比句。我們相互比較一下玛追，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)排比的使用的側(cè)重點(diǎn)有所不同税课。第一個(gè)重點(diǎn)落在動(dòng)詞上面，或者說(shuō)動(dòng)作上面痊剖。而后三句詩(shī)的重點(diǎn)落在名詞上面韩玩。 這故事，這親昵邢笙，這秘密啸如，需要我們像小說(shuō)家那樣去填充這些內(nèi)容，這些空間氮惯。 最后叮雳，在兩段很有氣勢(shì)的排比句之后想暗，詩(shī)人嘎然而止，宣布本場(chǎng)音樂(lè)會(huì)到此結(jié)束帘不。在這首歌里说莫，我們可以詳細(xì)地看到抑揚(yáng)頓挫起承轉(zhuǎn)合的技法之妙。其實(shí)寞焙，詩(shī)歌是最靠近音樂(lè)的藝術(shù)储狭，這種起伏和節(jié)奏只有詩(shī)歌才有。是的捣郊，詩(shī)人愿意站成一棵樹(shù)辽狈，我們也愿意，很愿意呛牲，和詩(shī)人一起傾聽(tīng)這鳥(niǎo)聲的美妙刮萌。
? ? 我們一（2）班的小朋友們?cè)诰W(wǎng)師的帶領(lǐng)下，傾情朗讀著這首美妙的小詩(shī)娘扩，感受著它帶來(lái)的美着茸，我在旁適時(shí)的給孩子們予以指導(dǎo)。最后孩子們用自己的畫筆把自己的領(lǐng)悟表現(xiàn)出來(lái)琐旁，我的小天使們棒棒噠涮阔，希望你們?cè)絹?lái)越棒！? ?
