從公立走向國(guó)際? ?自編《中華文學(xué)史》

我本人特別喜歡中國(guó)古典文化，詩(shī)經(jīng)漢賦疼阔、唐詩(shī)宋詞都是中華文庫(kù)最璀璨的明珠，讀起來朗朗上口半夷，余音繞梁婆廊，其中蘊(yùn)含了多少對(duì)人生、對(duì)真善美的思考與追求巫橄。只要教授方法得當(dāng)淘邻，沒有孩子能拒絕詩(shī)歌的魅力、文化的熏陶湘换。我覺得好的東西從來無關(guān)考試宾舅，中文的學(xué)習(xí)不等同于學(xué)校課本的復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)统阿，學(xué)習(xí)語言不能僅靠教科書，教科書只能教最基礎(chǔ)的內(nèi)容筹我，更多的關(guān)于中文的學(xué)習(xí)應(yīng)該而且必須從大量經(jīng)典閱讀中獲得扶平。

因此，在開始帶著孩子進(jìn)行中文學(xué)習(xí)的時(shí)候蔬蕊，我有一個(gè)總的思路结澄，首先就是讀經(jīng)典。孩子時(shí)間有限岸夯，不能什么書都讀概而，在有限的時(shí)間內(nèi)一定要讀經(jīng)典中的經(jīng)典，這樣效率才會(huì)提高囱修。孩子一開始認(rèn)字有限，我就給她讀一些特別簡(jiǎn)單的小唐詩(shī)王悍、小故事破镰；隨著她閱讀量的增加，理解力的提高压储，我會(huì)逐步給她增加一些有難度的經(jīng)典文章鲜漩。中國(guó)文化博大精深，從先秦的詩(shī)經(jīng)集惋、諸子百家到漢代辭賦孕似、唐詩(shī)宋詞，我都會(huì)挑最精華的部分讓孩子每天朗讀刮刑。

據(jù)研究表明,0-6歲是孩子良好習(xí)慣（包括心理習(xí)慣和行為習(xí)慣）形成的關(guān)鍵期喉祭；6-12歲，是孩子閱讀能力（也是學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)）長(zhǎng)期發(fā)展的黃金期雷绢。讓所有人夢(mèng)寐以求的學(xué)習(xí)能力泛烙，可以通過閱讀能力的培養(yǎng)而開發(fā)90%，甚至更多翘紊，但是閱讀能力需要兩種條件才能發(fā)展起來蔽氨。

第一是持續(xù)性和連貫性，即閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)帆疟。每天要固定有閱讀時(shí)間鹉究，而不是喜歡就讀，不喜歡就不讀了踪宠；讀的時(shí)候最好有30分鐘是朗讀自赔，朗讀是最高效的學(xué)習(xí)方式，通過朗讀可以克服默讀時(shí)一目十行柳琢，領(lǐng)會(huì)不深的缺點(diǎn)匿级。自女兒一年級(jí)起蟋滴，我每天晚上的第一件事情就是讓她大聲朗讀30分鐘中文故事書。

第二是閱讀量的累計(jì)痘绎。一個(gè)孩子的聰明才智津函，如同種子，需要條件才可以發(fā)芽生長(zhǎng)孤页，這個(gè)條件就是海量閱讀尔苦。北宋文學(xué)家王安石有一篇散文叫《傷仲永》，大家都知道的行施，他講述了一個(gè)名叫“方仲永”的神童因被父親當(dāng)作造錢工具允坚，不讓他學(xué)習(xí)，天天帶著他到處顯擺蛾号，而最終淪落到一個(gè)普通人的故事稠项。從這篇文中就可以看出，決不可單純依靠天資而不去學(xué)習(xí)新知識(shí)鲜结，必須注重后天的教育和學(xué)習(xí)展运。如果一個(gè)孩子從沒有讀過一本好書，甚至從沒讀過一本超過10萬字的書精刷，而是把大量時(shí)間都投入到學(xué)校課本和大量作業(yè)里去拗胜，那么這個(gè)孩子的天賦聰明就被餓死了。

我最近還看到一篇《腦神經(jīng)科學(xué)表明：孩子不愛閱讀的真相原來是這樣》的文章怒允，講述了通過對(duì)腦神經(jīng)科學(xué)的研究埂软，發(fā)現(xiàn)雖然人人都知道閱讀對(duì)學(xué)業(yè)很重要、對(duì)成長(zhǎng)很重要纫事，但現(xiàn)實(shí)生活中真的喜歡閱讀的人仍然是少數(shù)勘畔，這是因?yàn)槿说拇竽X并非為閱讀而生，把原生態(tài)大腦改造成閱讀腦需要長(zhǎng)達(dá)十余年丽惶、循序漸進(jìn)的努力才能完成咖杂。

沒有大腦生理結(jié)構(gòu)的改變，一個(gè)人不可能成為一個(gè)優(yōu)秀的閱讀者蚊夫。通過磁共振成像和正電子發(fā)射斷層掃描等先進(jìn)的科學(xué)儀器設(shè)備诉字，觀察被試者的大腦激活反應(yīng)，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)閱讀腦比文盲腦的胼胝體后部更厚知纷，胼胝體連接左右大腦半球壤圃，它的增厚使兩個(gè)腦半球的信息交換更多、更快琅轧、更有效伍绳。不僅僅文盲與閱讀者的腦結(jié)構(gòu)不同，在對(duì)文字刺激的反應(yīng)和處理過程方面乍桂，正在學(xué)習(xí)閱讀的兒童的大腦與成熟閱讀者的大腦也大不相同冲杀。

閱讀是一件需要視覺效床、語言、注意力权谁、記憶力剩檀、感覺腦、甚至運(yùn)動(dòng)等各腦區(qū)通力合作才能有效完成的腦力活動(dòng)旺芽。但最開始沪猴，這種合作是不存在的。想象有一個(gè)大倉(cāng)庫(kù)采章，十個(gè)工人沒有明確的分工运嗜，進(jìn)貨時(shí)，十個(gè)人一起上去卸貨悯舟、入庫(kù)担租，出貨時(shí)，十個(gè)人又一涌而上去取貨抵怎、出庫(kù)奋救；閑的時(shí)候都閑著，忙的時(shí)候常常是都擠著在出貨便贵，進(jìn)貨卻沒人管了，因?yàn)槟阋策M(jìn)我也出的冗荸，最后帳上一團(tuán)亂麻承璃。這就是閱讀初期大腦神經(jīng)的狀態(tài)。

科學(xué)家通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)蚌本，在初學(xué)閱讀的大腦中盔粹，興奮點(diǎn)分散且不太有規(guī)律，左右腦平衡激活程癌，好像十個(gè)倉(cāng)庫(kù)工人都認(rèn)為這是自己的活兒來了舷嗡，在整倉(cāng)庫(kù)地跑來跑去。當(dāng)大腦被改造成優(yōu)秀閱讀腦時(shí)嵌莉，倉(cāng)庫(kù)就像是經(jīng)過了一番管理和整頓进萄，十個(gè)人有人負(fù)責(zé)進(jìn)貨，有人負(fù)責(zé)出貨锐峭，有人負(fù)責(zé)理貨中鼠，有人負(fù)責(zé)記帳……，各司其職沿癞，有條不紊援雇，吞吐能力大大提高，失誤大大減少椎扬。然而惫搏，這種“倉(cāng)庫(kù)管理改造工程”相當(dāng)不容易，即便是在良好的教育加個(gè)人努力的情況下筐赔，這項(xiàng)工程也要耗時(shí)近十年。也就是說川陆，整個(gè)九年義務(wù)教育期間，學(xué)校较沪、家庭鳞绕、孩子通力合作尸曼，才剛剛勉強(qiáng)能完成這項(xiàng)巨大的大腦改造工程，一方不力控轿，都會(huì)造成工期延誤。

所以說6-12歲小學(xué)階段的孩子茬射，不能把主要精力都投入到課本和作業(yè)里鹦蠕，小學(xué)課本的單一性和膚淺性遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足一個(gè)孩子大腦成長(zhǎng)的需求。只有博覽群書在抛、海量閱讀钟病，才可以讓孩子的智慧不斷成長(zhǎng)，最終形成一種強(qiáng)大的發(fā)展能力刚梭。孩子本已經(jīng)全天在學(xué)校跟著老師聽課肠阱、做題，晚上還要完成大量的作業(yè)朴读，這樣的時(shí)間和精力投入屹徘，如同大海撈針，實(shí)在得不償失衅金。

在陪讀的過程中噪伊，我逐漸發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題，就是目前市面上的成品書氮唯，沒有一本是滿足我和孩子的需要的酥宴。每本書都有可取之處，但是每本書也都有缺憾您觉。晚上帶領(lǐng)孩子讀書的時(shí)候拙寡，經(jīng)常是半個(gè)小時(shí)之內(nèi)就得翻出4、5本書琳水，非常的耽誤時(shí)間和不方便肆糕。情急之下般堆，自力更生，到了孩子四年級(jí)的時(shí)候诚啃，我綜合手中所有的資料給她匯編了一套《中華文學(xué)史》淮摔。我按照歷史年代的順序，依次按照我的理解匯編了從先秦到唐宋的精華篇章始赎，并詳細(xì)講解了這些精華文章的歷史背景和作者的生平故事和橙。

龍應(yīng)臺(tái)曾經(jīng)說過，人文是什么造垛？非常粗略的分法就是“文”魔招、“史”、“哲”三個(gè)大方向五辽。文學(xué)办斑，使你看見原來看不見的東西；歷史杆逗，使人的眼界升級(jí)乡翅；哲學(xué)，讓人學(xué)會(huì)發(fā)問罪郊，使我們能夠借著星光的照亮蠕蚜，摸索著走出迷宮。比如說學(xué)詩(shī)經(jīng)的時(shí)候悔橄，我會(huì)把先秦的那段歷史先給女兒大致地講一遍，讓她明白在當(dāng)時(shí)的那個(gè)特定的歷史時(shí)代才產(chǎn)生了那種特定的藝術(shù)形式橄维。不同的歷史時(shí)代產(chǎn)生的典型文學(xué)形式是不一樣的争舞，所以才有唐詩(shī)宋詞元曲明清小說的叫法澈灼。在讀的同時(shí)，給孩子講講這些傳世佳作是在什么背景下產(chǎn)生的委乌。比如李白的詩(shī)那么有名荣回，但是細(xì)品之下心软，李白不同人生階段寫的詩(shī)讀起來的滋味是不一樣的著蛙，最好在讀詩(shī)的過程中把李白所生的那個(gè)時(shí)代踏堡，他個(gè)人的生活經(jīng)歷給孩子講一講咒劲，這樣詩(shī)和人都生動(dòng)了，都有活力了帐偎，孩子才喜歡學(xué)肮街，才能堅(jiān)持下去判导。

讀書本身是一種享受，不是一件苦差事绕辖，我們需要注意培養(yǎng)的是孩子對(duì)書的興趣仪际，不是把每天的讀書時(shí)間當(dāng)做必須完成的任務(wù)昵骤，而是要成為迫不及待要去進(jìn)行的冒險(xiǎn)。人生本就是一種冒險(xiǎn)成榜，不是嗎蹦玫？所以我在讓女兒讀詩(shī)經(jīng)學(xué)唐詩(shī)的時(shí)候樱溉，會(huì)給她同步講一些同時(shí)期的歷史小故事和人物小故事。特別是中國(guó)很多名家撩嚼，比如李白、杜甫向瓷，比如王維猖任、袁牧瓷耙，少年得志、名滿天下的背后长搀，其實(shí)都是非常跌宕起伏的悲喜人生源请，善始善終者少彻况，郁郁不得志者多。通過聽故事良蛮、品詩(shī)詞悍赢，孩子不僅能體會(huì)出詩(shī)歌之魅力左权，也能品味出人生之艱難。

我給女兒買了好幾個(gè)書架的書屡贺，每天晚上6點(diǎn)半的時(shí)候瀑梗，我都讓她自己去書架前選書裳扯，選出自己最愛看的那本朗讀半個(gè)小時(shí)饰豺。因?yàn)槭亲约哼x的故事書，所以她讀起來津津有味蒿柳。半個(gè)小時(shí)之后，我就按照我匯編的這套《中華文學(xué)史》給她講30分鐘的中國(guó)古典文學(xué)妓蛮。每篇詩(shī)歌或文章我都先給她簡(jiǎn)單講講蛤克，不需要摳每個(gè)字眼夷蚊，大面上理解就可以了，關(guān)鍵是能體會(huì)出其中的優(yōu)美與韻律筋现。每天晚上聽我講《中華文學(xué)史》成了孩子和我最快樂的時(shí)光矾飞。讀書百遍呀邢，其義自見，不需要太過勉強(qiáng)微谓，最重要是能沉醉其中豺型，樂而忘返买乃。

每天早上起床的時(shí)候，她的背景音樂就是音色優(yōu)美的中國(guó)經(jīng)典詩(shī)歌和散文肴焊，如《精選詩(shī)經(jīng)20篇》功戚、《古詩(shī)百篇》、《出師表》届宠、《岳陽(yáng)樓記》、《師說》伤塌、《桃花源記》轧铁、《滕王閣序》等等。雖然嘟嘟年齡不大熊痴，但是能夠?qū)χ袊?guó)經(jīng)典篇章有一個(gè)宏觀的基本了解聂宾。很多內(nèi)容可能到了初中或高中的時(shí)候才會(huì)涉及，但是如果孩子自小熟讀的話巾陕，會(huì)非常有助于她之后的成長(zhǎng)鄙煤。特別是文言文，對(duì)孩子來講文言文跟英語的感覺差不多梯刚，只要能讀出聽出語感亡资，其他的就好辦了向叉。

如果小學(xué)的時(shí)候把全部時(shí)間都投入到課本和作業(yè)中去的話，自然就沒有時(shí)間大量讀書瘦黑。其實(shí)小學(xué)階段成績(jī)具有很大的欺騙性和虛假性幸斥，那些小學(xué)階段單單靠投入全部時(shí)間和精力奪取高分的孩子咬扇，升入初中后成績(jī)有可能快速下降，越學(xué)越累演顾、越學(xué)越不會(huì)學(xué)隅居，而有些小學(xué)階段成績(jī)平平、但博覽群書棉钧、見多識(shí)廣的孩子們卻是后勁十足宪卿、后發(fā)制人万栅。高中這種情況會(huì)更為嚴(yán)重。進(jìn)入社會(huì)后休溶，當(dāng)需要工作能力而并非成績(jī)單來評(píng)定一個(gè)人的發(fā)展時(shí)兽掰，這種分化將會(huì)更加明顯徒役。

我小時(shí)候就是瘋狂地喜歡讀書，讀一切可以讀到的書杉女。我覺得我這一生所有的做的正確的選擇都是拜讀書所賜鸳吸。很多人問我层释，你怎么能總結(jié)出來這些學(xué)習(xí)方法的，你的腦子里一開始就有嗎贡羔？我一開始是沒有乖寒，但是我有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，我可以在短時(shí)間內(nèi)搜集各種有用的信息磅轻，搞明白一件以前從沒有干過的事情珍逸。這就是閱讀給予的學(xué)習(xí)能力谆膳。

我們讀書的目的是什么撮躁？不是考試把曼，而是學(xué)會(huì)怎樣利用已知的知識(shí)去解決未知的事情。這一點(diǎn)也是我反復(fù)跟我女兒強(qiáng)調(diào)的注盈，我們所有學(xué)習(xí)的知識(shí)最后都要轉(zhuǎn)化為這種能力叙赚，如果未能轉(zhuǎn)化，那一定是中間出了問題沿量。我們孩子在英語聽說讀都過關(guān)了之后朴则，我在她上四年級(jí)的時(shí)候就給她請(qǐng)了一對(duì)一的外教钓简，專門上美國(guó)同步的科學(xué)和歷史課外邓，這是美國(guó)學(xué)校最讓中國(guó)孩子頭疼的課程，整整上了2年侦啸，結(jié)果她到了美國(guó)后丧枪，這2門課都是她的最愛拧烦，雖然上起來也不輕松恋博，但是比起沒有接觸過的孩子來講是容易多了私恬。很多媽媽問我本鸣，怎么能有遠(yuǎn)見提前補(bǔ)充這些知識(shí)的永高？沒有別的隧土，這就是長(zhǎng)期閱讀培養(yǎng)的學(xué)習(xí)能力曹傀，走一步看三步皆愉。

所以小學(xué)階段一定要讓孩子從容一些，不要過于追求分?jǐn)?shù)的高低幕庐，當(dāng)然學(xué)校的考試也不是沒有用的，只要閱讀量上去了瑟由，孩子的學(xué)性┦伲考試一般來講是沒有問題的督怜。我家孩子在家里從未復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)過學(xué)校的課本号杠，但是在學(xué)校的語文成績(jī)也不差姨蟋，至少能保持在92分左右的水平。因?yàn)槲膶W(xué)修養(yǎng)上去了芬探，閱讀理解那部分就不是很容易丟分偷仿，當(dāng)然孩子也考不了滿分，畢竟有些東西是需要時(shí)間去刷的羡玛，但是我覺得只要語文考試能夠保證90分以上就行了宗苍，分?jǐn)?shù)不必要太計(jì)較稼稿，學(xué)到真正的知識(shí)和修養(yǎng)才是最重要的。