張東輝，講師七期堅(jiān)持原創(chuàng)分享第623天（2019.5.18）
今天痊焊，在鄭州參加一個(gè)學(xué)習(xí)惫确，中午和老師們一起吃飯服爷，來到了樓下一個(gè)叫做四十二公里慢熬粥的店里就餐。
很好奇：四十二公里慢熬粥是什么意思拔豚帧？服務(wù)員送來了餐具，袋子上印著幾行字：用跑一個(gè)馬拉松的時(shí)間熬一碗粥雇盖。原來如此！
長達(dá)四十二公里的馬拉松栖忠，要慢慢跑崔挖，才能跑出好成績；一碗粥庵寞，要慢慢熬狸相，才能熬出好味道。
想起今天課堂上老師的提醒捐川，講課脓鹃，也像熬粥一樣，不要急于求成古沥，要追求慢成功瘸右，慢成長，當(dāng)然渐白，要有策略地成長尊浓。做講師，要學(xué)會(huì)收心纯衍，收收心栋齿，慢功出細(xì)活兒。
像熬粥一樣襟诸，粥有粥的特色瓦堵，不是山珍海味，卻能把胃熨燙的舒服妥當(dāng)歌亲，就像講課主題菇用，要找能幫助家長的一小點(diǎn)，比如：面對(duì)孩子哭的時(shí)候咋辦陷揪？孩子沉溺手機(jī)怎么辦惋鸥？我做媽媽以來杂穷，犯過的十個(gè)錯(cuò)誤等等。受此啟發(fā)卦绣，我想了一個(gè)主題：咋把孩子順利送進(jìn)幼兒園耐量？
粥不繁雜，卻潤肺去燥滤港，食材一點(diǎn)一點(diǎn)放進(jìn)去廊蜒，搭配合理，功效不一溅漾，放的料不一樣山叮，熬出的味道也不一樣。同樣添履，講課的容量不易太大太多屁倔，知識(shí)的海洋浩瀚無邊，我們?cè)跄軅鬟f的完缝龄？從課程邏輯入手汰现，料要有創(chuàng)新，創(chuàng)新才會(huì)讓課程有生命力叔壤。
每碗粥都是有特色的瞎饲，講師要慢慢熬自己的“寶貝”，既然要“熬”炼绘，就是慢成長嗅战，做自己擅長的，不貪圖大和多俺亮，在練的過程中驮捍，慢慢形成自己的風(fēng)格，熬成自己的一碗香噴噴的粥脚曾。
老師說东且，聰明的人可能在匆匆趕路，慌忙中也許焦慮了本讥；有韌性的人珊泳，在堅(jiān)持和打磨中，不急不躁熬一碗粥拷沸，不僅講課如此 色查，其他事情也是這樣的吧！
