? ? ? ? 今天下午終于又到了我最喜歡的科技課的時間了，一天我心里都挺激動的呢邻吞！
? ? ? ? 今天上的是《第一魔盒》的最后一節(jié)課了壶谒，我們走進一年二班的教室做好，大屏幕顯示了課堂紀律和標準决乎，我們先念了一下队询，又回顧了上節(jié)課的內(nèi)容。
? ? ? ? 這節(jié)課我們學習的是“小小排笛”构诚，有五個目標:
第一蚌斩，什么是聲音。
第二范嘱，聲音的英文單詞voice送膳。
第三，學會聲音和振動丑蛤。
第四叠聋，音色、了解音調(diào)和響度受裹。
第五碌补，學會做小小排笛虏束。
? ? ? ? 首先，老師讓我們用鉛筆或者水杯敲桌子厦章，做小實驗镇匀，敲就有聲音，如果不敲袜啃，就沒有聲音汗侵。老師告訴我們聲音是利用空氣波動出來的，老師讓我說了一句話群发，老師說咱們屋子里最多的有什么晰韵？我說空氣，老師又說咱們?nèi)藦埧谝f話的時候要是沒有空氣的話就不可能會有聲音熟妓，因為那樣空氣就不會波動了雪猪。老師還告訴我們，其實聲音有像波浪線的一樣的東西滑蚯，就是我們?nèi)丝床坏嚼缩澹裁恢＝又蠋熅徒o我們從黑板上畫了一條波浪線告材，老師說看這就是聲音在波動的過程坤次，如果是心臟跳動的話 他是怎么畫的呢？我畫的非常奇怪斥赋，因為有的高有的低缰猴，結(jié)果老師說對了，老師說疤剑，每個人的聲音只有一個滑绒，有的人說話比較高，有的人說話比較低隘膘，這就可以用音調(diào)來代表了疑故，也可以用音度來形容。我覺得聲音要是越高的話弯菊，那就是藍色比較合適纵势，聲音要是適中的話，用黃色比較適合管钳，要是聲音太低的話用紅色比較適合钦铁。
? ? ? ? 到了三樓我們就開始做神秘的手工操作小小排笛了，先把固定排笛的木條固定的圓圈摳下來才漆。再把三個不一樣長的排笛管插進去牛曹，然后把蓋子扣到排笛管，長的的那一頭蓋上蓋子醇滥，就可以吹出“1黎比、2超营、3、4阅虫、5糟描、6、7书妻、”和高音“1”的聲音，也就是音樂樂譜里的“哆來咪發(fā)索拉茜”躬拢，這些我早就會啦躲履，因為我學了尤克里里和二胡。
? ? ? ? 楊老師給我們留了一個特別的作業(yè)聊闯，讓我們回家練習吹“小星星”工猜，我已經(jīng)可以很流暢的吹出來了，因為我尤克里里和吉他都彈過這首曲子菱蔬，歌譜我早就背過了篷帅，看來很多學習真的是相通的。
? ? ? ? 楊老師又給我們七個小玻璃瓶子拴泌，讓我們放上從少到多的水魏身，吹一下就會吹出不同的聲音，相當于讓我們回家做一個小實驗蚪腐。這個實驗我之前在家做過箭昵，就是用的小碗兒。
? ? ? ? 今天可真開心回季！希望新的一套魔盒快點到手家制，不知道會有什么化學材料！也不知道會有什么神奇的實驗泡一！聽楊老師說颤殴，跟火山爆發(fā)一樣刺激，我在想那得變化的多快呢鼻忠？
? ? ? ? 期待下周四快點兒到來涵但，期待下一節(jié)神秘的科技課！
? ? ? ? 快一周沒看到戴老師了粥烁，我已經(jīng)很想她了贤笆，期待戴老師快點回來，我要把小小排笛吹給戴老師和安老師聽讨阻！
