那些像花栗鼠一樣的人员舵，最后怎么樣了？
文 | 張宗超
與讀者書(shū)：
人生沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案藕畔，比我說(shuō)的更重要的是你的思考马僻。
去年十月，360網(wǎng)盤(pán)關(guān)閉服務(wù)注服，為了下載并保存網(wǎng)盤(pán)上的東西韭邓，我特意買(mǎi)了一個(gè)2T 的硬盤(pán)，與此同時(shí)溶弟，我看到菜頭叔再次推送了他七年前的文章女淑，《我們都是花栗鼠》，讀完很是有感觸辜御。
我最近也在反省自己讀書(shū)的這件事鸭你，六月份讀完12本書(shū)，七月份讀完13本書(shū)，可以說(shuō)信息的攝入是不少袱巨，可真正變?yōu)橹R(shí)的卻不多阁谆，原因在于運(yùn)用不到位。
這并非說(shuō)讀書(shū)不好愉老，也不是說(shuō)多讀書(shū)不好场绿，而是讀書(shū)之后，要學(xué)會(huì)運(yùn)用嫉入，否則就像花栗鼠一樣——花栗鼠過(guò)冬裳凸，只需要一個(gè)樹(shù)洞，一點(diǎn)點(diǎn)堅(jiān)果劝贸。但是姨谷，它們忙活了整個(gè)秋季，儲(chǔ)存了它們其實(shí)無(wú)法消費(fèi)完的口糧映九。
我前面已經(jīng)寫(xiě)過(guò)無(wú)數(shù)篇關(guān)于學(xué)習(xí)的文章梦湘，也一直強(qiáng)調(diào)一個(gè)觀(guān)點(diǎn)——學(xué)習(xí)不在于量的多少，而在于運(yùn)用了多少件甥。我原來(lái)就是一個(gè)在學(xué)習(xí)面前收不住的人捌议，看到什么好的課我都報(bào)名，我都學(xué)習(xí)引有，看到什么好的文章瓣颅，我都會(huì)讀完之后收藏，甚至有一部分是沒(méi)時(shí)間讀譬正，先收藏宫补。
去年360網(wǎng)盤(pán)關(guān)閉服務(wù)，著實(shí)讓我有所驚慌曾我，因?yàn)槲以诰W(wǎng)盤(pán)上放有800G的東西粉怕，后來(lái)仔細(xì)審視，我發(fā)現(xiàn)有不少文件夾抒巢，我都已經(jīng)忘了是什么時(shí)候放的贫贝，有一個(gè)課程學(xué)習(xí)的文件夾，放著幾百個(gè)學(xué)習(xí)視頻蛉谜，實(shí)際上我認(rèn)真看完并得以運(yùn)用的少之又少稚晚。
今天我又特意找出《我們都是花栗鼠》這篇文章看了兩遍，發(fā)現(xiàn)最近自己的一個(gè)變化型诚。
比如客燕，我上個(gè)月參加了一個(gè)PPT訓(xùn)練營(yíng)的學(xué)習(xí)，我雖沒(méi)有全部學(xué)完俺驶，但我也并沒(méi)有著急的收藏課程幸逆，而是把我所學(xué)到的先用了出來(lái)棍辕，最近用的微信配圖，都是上個(gè)月get 的技能还绘。
比如楚昭，我原來(lái)報(bào)過(guò)不少的課，昨天打開(kāi)得到也準(zhǔn)備報(bào)一個(gè)課學(xué)習(xí)拍顷，可我發(fā)現(xiàn)看來(lái)看去都不知道怎么選抚太，最后我放棄了。其中一個(gè)重要的原因是昔案，我并不保證我有時(shí)間學(xué)習(xí)尿贫，并且我發(fā)現(xiàn)有些知識(shí)我現(xiàn)在用不上。
在我看來(lái)踏揣，真正的東西根本學(xué)不來(lái)庆亡，這和你努不努力沒(méi)有關(guān)系，關(guān)鍵在于你是不是一個(gè)勤于思考捞稿，樂(lè)于實(shí)踐運(yùn)用知識(shí)的人又谋。
哪些像花栗鼠一樣學(xué)習(xí)的人，最終的結(jié)果是什么呢娱局？看到一篇文章彰亥，覺(jué)得特別有意思，特別有用衰齐，迫不及待的看完任斋，甚至看都不看先收藏〕芴危可打開(kāi)收藏夾卻發(fā)現(xiàn)废酷，這是去年就看到的文章，到了今天又是新的犬第。如此反復(fù)锦积，以為自己很努力，還為自己學(xué)習(xí)了那么多東西而感慨歉嗓，卻不知不過(guò)是自慰了一場(chǎng)。
收藏背蟆、轉(zhuǎn)發(fā)信息很多鉴分，注意，我說(shuō)的是信息带膀，不是說(shuō)知識(shí)志珍。因?yàn)楹芏嗄憧吹街R(shí)，在你沒(méi)有進(jìn)行思考垛叨，沒(méi)有加以運(yùn)用之前伦糯，都不能算作知識(shí)柜某，而是信息。
我身邊那些像花栗鼠一樣學(xué)習(xí)的人敛纲，沒(méi)有一個(gè)是真正成長(zhǎng)起來(lái)喂击。相反的，卻一直醉倒在“懂了那么多大道理卻依舊過(guò)不好一生”淤翔，這句謊言的溫柔之鄉(xiāng)無(wú)法自拔翰绊，甚至懷疑人生。
文 | 張宗超
愛(ài)讀書(shū) | 愛(ài)寫(xiě)作 | 愛(ài)學(xué)習(xí) | 愛(ài)思考
寫(xiě)人生規(guī)劃 | 職場(chǎng) | 自我成長(zhǎng)的年青作者
