今天在《高手教師》看到這個(gè)話題，引發(fā)了我的思考盟榴。老師到底該不該留學(xué)生曹质？以后我會(huì)不會(huì)留學(xué)生？因?yàn)槭裁戳魧W(xué)生擎场。

就我的工作經(jīng)歷來說羽德，前兩年帶的都是住宿班，我的印象中沒有大面積留過學(xué)生迅办，留過個(gè)別的學(xué)生一般都是因?yàn)闆]有完成作業(yè)宅静。學(xué)生都怕放學(xué)后被留下來，所以站欺，這時(shí)候的留帶了一種懲罰性質(zhì)姨夹。當(dāng)然也會(huì)在群里和電話里通知家長，不管家長是否同意矾策，好像家長必須得同意磷账。

到了九年級(jí)，上半年我所帶得班級(jí)是走讀班贾虽，我們學(xué)校的作息制度是5點(diǎn)放學(xué)逃糟，我一般是讓他們5.30放學(xué)，在教室留半個(gè)小時(shí)讀書或者寫作業(yè)蓬豁。后來5點(diǎn)放學(xué)后學(xué)生要去后操場進(jìn)行體育訓(xùn)練绰咽，訓(xùn)練結(jié)束都已經(jīng)5.30了，隨著晝短夜長地粪，天已經(jīng)黑了取募，回到教室收拾東西一般都放學(xué)了。（但偶爾也會(huì)留幾個(gè)沒有完成作業(yè)或者不會(huì)背書的同學(xué)蟆技，留過誰對(duì)此我已經(jīng)沒有什么印象了玩敏。）

對(duì)于留學(xué)生，我說有陰影的付魔，因?yàn)橛幸淮我晃患议L在群里就延遲放學(xué)抱怨聊品，而我在群里也回懟了幾句。

到了下學(xué)期几苍，我們班上了晚自習(xí)，對(duì)于留學(xué)生的困擾按理說陈哑，我應(yīng)該會(huì)沒有妻坝，但事實(shí)是反而更多了伸眶。每逢周五的放學(xué)，學(xué)生5點(diǎn)明明可以離開學(xué)校刽宪，但學(xué)校的教學(xué)樓7點(diǎn)還燈火通明厘贼，甚是“感人”。

到底有多少班級(jí)是被內(nèi)卷留下來的圣拄，我想很多班主任和學(xué)生都很清楚嘴秸。

我承認(rèn)我做的也是人云亦云，有時(shí)候周五庇谆，學(xué)生在5點(diǎn)就已經(jīng)收拾好書包岳掐，就等我一聲令下，箭一般似的飛速的跑出校園饭耳。而我放學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)是九年級(jí)的其他班級(jí)走了沒有串述，我們不能第一個(gè)早早的離開，一般來說寞肖，5纲酗、6班先行離開，2新蟆、3班一般是6點(diǎn)左右放學(xué)觅赊。而我的標(biāo)準(zhǔn)則跟1班一樣，我們兩個(gè)班級(jí)好像達(dá)成了某種協(xié)議琼稻，都是5點(diǎn)30離開茉兰。但這時(shí)7、8年級(jí)的很多班級(jí)還在自習(xí)欣簇，而我們作為有升學(xué)壓力的9年級(jí)卻已經(jīng)先行離開了规脸，慚愧慚愧啊，每次領(lǐng)導(dǎo)在群里拍照片表揚(yáng)那些留到7熊咽、8點(diǎn)的班級(jí)莫鸭，我的內(nèi)心都是慚愧的，好像是我這個(gè)班主任不負(fù)責(zé)任横殴，沒有無私奉獻(xiàn)精神被因。這也是教育內(nèi)卷的一種表現(xiàn)形式。

把學(xué)生留在學(xué)校學(xué)習(xí)衫仑，家長就會(huì)很理解學(xué)校和老師梨与，并且很感激嗎？恰恰相反文狱，留學(xué)生會(huì)引起家長的反感：

“我家孩子怎么啦粥鞋？上課不好好教，到放學(xué)了留著不放人瞄崇？”

“不就是沒有寫完作業(yè)嗎呻粹？回到家補(bǔ)上就行壕曼，至于把學(xué)生留那么晚嗎？”

“請(qǐng)問等浊，你是懲罰孩子呢腮郊，還是懲罰家長？你知道我們?cè)趯W(xué)校門口等得有多難受嗎筹燕？”

“我不反對(duì)補(bǔ)作業(yè)轧飞，可這個(gè)時(shí)間不對(duì)啊。停車問題撒踪，做飯問題过咬，安全問題，這一連串的問題糠涛，老師你能承擔(dān)后果嗎援奢？”

“為啥就我家孩子留學(xué)校，多傷孩子自尊呢忍捡，萬一孩子以后不想上學(xué)了集漾，咋辦，老師你能付得起這責(zé)任嗎砸脊？”

“老師具篇，我家另外一個(gè)孩子在另外一個(gè)學(xué)校，這樣來不及接孩子啊凌埂∏裕”

我們學(xué)校門口就有過家長在門口破口大罵老師留學(xué)生。

老師也很委屈瞳抓，這不都是為了孩子好埃疫。

事實(shí)真的是學(xué)生留的越晚，老師就是越負(fù)責(zé)任嗎孩哑？老師留學(xué)生的目的什么栓霜？我覺得是為了滿足自己的私欲『嵫眩可能是被內(nèi)卷留下來胳蛮，因?yàn)楫吘雇瑢哟蔚陌嗉?jí)都沒有離開。還有可能就是想要提高成績丛晌，每位老師都很想提高學(xué)生的成績仅炊，但提高成績的目的是為了讓自己的積分變高，讓自己有機(jī)會(huì)拿到某些榮譽(yù)證書澎蛛，讓自己盡快的評(píng)上職稱抚垄。這樣做的目的是把學(xué)生置于何種境地，學(xué)生竟然成了老師評(píng)職稱的利用工具，這真是教育的悲哀督勺。

但不能以偏概全渠羞，仍有很多有教育情懷的老師斤贰，一心為了學(xué)生的成長智哀，為了學(xué)生更好的未來。

今年我仍舊留在九年級(jí)荧恍，并且是好班的班主任瓷叫，學(xué)校更是看著這個(gè)班級(jí)的成績，壓力也很大送巡，如果周五正常5點(diǎn)放學(xué)摹菠，我的班級(jí)會(huì)留到幾點(diǎn)？如果我問學(xué)生骗爆，與學(xué)生溝通次氨，學(xué)生都想回家，那怎么讓學(xué)生心服口服的留到6點(diǎn)呢摘投？這個(gè)問題以后肯定會(huì)遇到煮寡，但我想與學(xué)生好好溝通，學(xué)生也明白在家的效率比較低犀呼，也知道自己是初三的學(xué)生幸撕，時(shí)間緊張，也會(huì)接受留到六點(diǎn)外臂。

今年的延時(shí)服務(wù)活動(dòng)搞得熱火朝天坐儿，老師苦不堪言。

確實(shí)宋光，放學(xué)早了家長沒法接貌矿，但放學(xué)延遲兩個(gè)小時(shí)，孩子會(huì)不會(huì)餓罪佳？孩子在學(xué)校想學(xué)習(xí)嗎逛漫？孩子的想法沒人管，老師的感受沒人考慮菇民。

今年希望我在教育的路上能夠從容的做自己尽楔，少一點(diǎn)內(nèi)卷，多一份成長第练。

2021年8月29日星期日

（1604字）