20170706思考快與慢? 行為與注意力的分析閱讀收獲010By敏姐
基本信息
時(shí)間：2017-07-06 ?05：40-06:28
下次安排：繼續(xù) ?第一部分的分析閱讀
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今日自讀歷程：
1隙券、讀3章 檢視閱讀（p027-033）
2、未形成導(dǎo)圖０亮ァ！艾少！
原因 ：??
?昨天畫了導(dǎo)圖的一部分疚漆，亂放！今日找不到奈附！
解決方案：歸放文件
A檔? ? 未完成
B檔? ? 已經(jīng)完成全度，未共讀
C檔? 共讀，未整理
D檔? ? 共讀整理
E檔? ? 歸檔——整理并發(fā)布
3斥滤、回讀行為與意志力
回讀時(shí)将鸵，刻意記住永澄的提醒：知識(shí)阻礙的地方勉盅，停下，思考解決顶掉。
進(jìn)度：讀到下面的地方就無法讀走草娜，思考也想不明白，只好在旁邊寫下問題：
見圖
還在一片迷茫中痒筒，永澄的聲音響起（有一種被救命的感覺宰闰，心想永澄會(huì)不會(huì)詳細(xì)講這里，他是怎么思考的簿透。）
當(dāng)永澄說用1個(gè)多小時(shí)才讀到這里移袍，我竊喜（進(jìn)度對(duì)上了，還有大餐哈哈）
共讀時(shí)刻
收獲一
一個(gè)早上解決兩個(gè)疑問（上圖的問題和如果你還沒有做這道題的話萎战，就該試著做一做咐容，哪怕完成其中的一部分也好。當(dāng)時(shí)自己不明白作者為什么會(huì)做這個(gè)假設(shè)蚂维，他想表達(dá)什么戳粒？），進(jìn)行了永澄的模型的創(chuàng)建體驗(yàn)（雖然自己還沒找到門虫啥，有感覺了）
（一）永澄用1.0版的流程圖讓我略略對(duì)自己的疑問有了認(rèn)知
永澄的流程圖
咋看蔚约，隱藏的解釋分解環(huán)節(jié)和直覺解釋環(huán)節(jié)看不懂，其他還勉強(qiáng)涂籽。
同時(shí)邊看圖邊聽還要做筆記苹祟。難以跟上，打悠来啤（家里安裝打印機(jī)的價(jià)值體現(xiàn)）
以圖為證
減少了自己的焦慮
說說這張流程圖給我?guī)淼氖斋@：捷徑產(chǎn)生偏見的原理和讓知識(shí)顯性的過程
事件：17x24
1树枫、觸發(fā)感覺接受器官——眼睛，進(jìn)入感覺系統(tǒng)景东。
2砂轻、解釋環(huán)節(jié)（整理收獲的時(shí)候想到的）
1）隱藏的解釋分解環(huán)節(jié)（大腦開始思考）（為什么要進(jìn)行解釋分解小環(huán)節(jié)？）
它（對(duì)象）是什么斤吐？
它（對(duì)象）的情緒如何搔涝？
它（對(duì)象）的目的是什么？
這里還可以跟對(duì)隱藏的解釋（慢慢挖）
它（對(duì)象）...........和措？
在寫這個(gè)收獲的時(shí)候自己的理解：
它（對(duì)象）的答案范圍是什么庄呈？
它（對(duì)象）的目的達(dá)成所用的方法/手段/工具是什么？
它（對(duì)象）的答案獲取用時(shí)是多少派阱？
2）直覺解釋環(huán)節(jié)
是什么的答案（結(jié)果）——你能立刻知道這是一道乘法題的答案诬留。
情緒狀態(tài)的答案（結(jié)果）——
目的是什么的答案（結(jié)果）——
這里還可以跟對(duì)隱藏的解釋（慢慢挖）
............................的答案（結(jié)果）
在寫這個(gè)收獲的時(shí)候自己的理解：
答案范圍是什么的答案（結(jié)果）
目的達(dá)成所用的方法/手段/工具是什么的答案（結(jié)果）
答案獲取用時(shí)是多少的答案（結(jié)果）
3）根據(jù)直覺解釋（捷徑）得出答案（結(jié)果）
大腦啟動(dòng)系統(tǒng)1 即得出：對(duì)象是一道乘法題的答案。也許你還會(huì)想到若有紙筆，就能算出答案文兑。你還會(huì)對(duì)答案的答題范圍有個(gè)模糊的直觀認(rèn)識(shí)傀广，能很快知道12 609和123不可能是答案。如果不花點(diǎn)時(shí)間來計(jì)算的話彩届，你就無法確定568不是正確答案。由于想不出一個(gè)準(zhǔn)確的答案誓酒，你認(rèn)為自己得想想自己要不要做這道題樟蠕。
4）如何理解/感知這個(gè)思考過程？
根據(jù)隱藏的解釋分解環(huán)節(jié)和直覺解釋環(huán)節(jié)的結(jié)合靠柑，可以得到如下的思考過程——你會(huì)得到對(duì)應(yīng)的答案（結(jié)果）
它（對(duì)象）是什么——對(duì)象是什么的答案——對(duì)象是一道乘法題的答案
它（對(duì)象）的情緒如何——
它（對(duì)象）的目的是什么——對(duì)象的目的是什么的答案——算出17x24的結(jié)果（直覺解釋無法得出答案/結(jié)果）
這里還可以跟對(duì)隱藏的解釋（慢慢挖）
它（對(duì)象）...........寨辩？
在寫這個(gè)收獲的時(shí)候自己的理解：
它（對(duì)象）的答案范圍是什么——對(duì)象的答案范圍是什么的答案（結(jié)果）——你還會(huì)對(duì)答案的答題范圍有個(gè)模糊的直觀認(rèn)識(shí)，能很快知道12 609和123不可能是答案歼冰。
它（對(duì)象）的目的達(dá)成所用的方法/手段/工具是什么——目的達(dá)成所用的方法/手段/工具是什么的答案（結(jié)果）——也許你還會(huì)想到若有紙筆靡狞，就能算出答案
它（對(duì)象）的答案獲取用時(shí)是多少——答案獲取用時(shí)是多少的答案（結(jié)果）——不花點(diǎn)時(shí)間來計(jì)算的話，你就無法確定568不是正確答案隔嫡。
5）思考判斷的結(jié)果
由于想不出一個(gè)準(zhǔn)確的答案甸怕，你認(rèn)為自己得想想自己要不要做這道題。
3腮恩、內(nèi)心是否滿意——滿意梢杭，進(jìn)入快思考；不滿意秸滴，進(jìn)入慢思考《要不要做——不要放棄武契；要，從長(zhǎng)時(shí)記憶中調(diào)取知識(shí)組塊——是否有相關(guān)的組塊（有荡含，寫入工作記憶系統(tǒng)咒唆；沒有，怎么辦——通常自我欺騙）》
根據(jù)隱藏的解釋分解環(huán)節(jié)和直覺解釋環(huán)節(jié)的結(jié)合释液，得到對(duì)應(yīng)的答案（結(jié)果）是否滿意
它（對(duì)象）是什么——對(duì)象是什么的答案——對(duì)象是一道乘法題的答案——滿意（停止）全释；不滿意（重新回到感覺系統(tǒng)）
它（對(duì)象）的情緒如何——
它（對(duì)象）的目的是什么——對(duì)象的目的是什么的答案——算出17x24的結(jié)果（直覺解釋無法得出答案/結(jié)果）——滿意（停止）；不滿意（進(jìn)入慢思考——從長(zhǎng)時(shí)記憶中調(diào)取相關(guān)知識(shí)組塊——是否有相關(guān)的組塊）
這里還可以跟對(duì)隱藏的解釋（慢慢挖）
它（對(duì)象）...........均澳？
在寫這個(gè)收獲的時(shí)候自己的理解：
它（對(duì)象）的答案的范圍是什么——對(duì)象的答案范圍是什么的答案（結(jié)果）——你還會(huì)對(duì)答案的答題范圍有個(gè)模糊的直觀認(rèn)識(shí)恨溜，能很快知道12 609和123不可能是答案——滿意（停止）；不滿意（繼續(xù)找前？）
它（對(duì)象）的目的達(dá)成所用的方法/手段/工具是什么——目的達(dá)成所用的方法/手段/工具是什么的答案（結(jié)果）——也許你還會(huì)想到若有紙筆糟袁，就能算出答案——滿意（停止）；不滿意（繼續(xù)尋找躺盛？）
它（對(duì)象）的答案獲取用時(shí)是多少——答案獲取用時(shí)是多少的答案（結(jié)果）——不花點(diǎn)時(shí)間來計(jì)算的話项戴，你就無法確定568不是正確答案——滿意（停止）；不滿意（進(jìn)入慢思考——我需要花多少時(shí)間（進(jìn)行計(jì)算）槽惫；我需不需要花這個(gè)時(shí)間——要?jiǎng)t計(jì)算周叮；不則停止）
文字難以清晰表達(dá)辩撑，上圖
與胡奎和檸檬佳的對(duì)比（今天累了，不想做對(duì)比了仿耽，先放這里）
胡奎的
檸檬佳的
（二）進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了作者寫這個(gè)假設(shè)的意圖
為了讓學(xué)習(xí)者能進(jìn)行主觀體驗(yàn)合冀，感受認(rèn)知：他前面所寫的關(guān)于思考過程是不是真實(shí)的結(jié)果。
收獲二? ? 知識(shí)顯性化的感知能力提升
雖然自己還沒入門项贺，但是有了感覺君躺，還能照著永澄的畫，并有了自己的想法开缎，雖然不成熟棕叫，但有了嘗試。
收獲三
產(chǎn)生了自己的愿望：我要學(xué)會(huì)畫流程圖（早上的）或者視覺圖（此時(shí)的想法奕删，因?yàn)橛X得流程圖沒有色彩和圖案）俺泣。
后記
寫完了，有點(diǎn)不相信自己能做出這樣的體驗(yàn)完残。有點(diǎn)神奇伏钠，卻又一種成就感，雖然是站在永澄的肩上谨设。
