課程名稱：蒙氏教育1-蒙氏教育真正的精髓·上
課程來源：可可獅育兒學(xué)堂
授課時(shí)間：20180817
主講老師：張琴
整理人：海燕
校對(duì)人：張媛
編輯人：毛豆媽媽
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課程基本信息
主講老師：張琴
（國際兒童發(fā)展與教育學(xué)會(huì)ACDEL國際注冊(cè)職業(yè)園長羞秤、上海早期教育指導(dǎo)中心特約講師、三個(gè)孩子的媽媽）
張琴老師
因?yàn)榇蠹覍?duì)蒙氏教育的理念、教具都有所了解哺哼，所以今天我們就從孩子生活中更實(shí)用的幾大塊佩抹，平常資料沒有卻又和孩子息息相關(guān)的幾個(gè)方面來講：
一、幫助兒童發(fā)展獨(dú)立人格取董。
尊重孩子
兩個(gè)字尊重棍苹，尊重孩子是個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，父母的職責(zé)是教養(yǎng)孩子成長茵汰，讓孩子完成獨(dú)立人格成長枢里，成為社會(huì)中堅(jiān)分子，做有為人（往往家長容易疏忽這一點(diǎn))
下面我們來澄清幾種觀念：
1.孩子不是我們的附屬品经窖；? 以前看到一個(gè)孩子坡垫，我們會(huì)問這是誰家的孩子。誰家的冰悠？孩子真的屬于父母嗎?如今有些父母打孩子，孩子不聽話就讓他餓著配乱，因?yàn)榉蚱揸P(guān)系不和諧把孩子丟下溉卓，有的父母甚至拉著孩子一起去自殺皮迟。
2.每個(gè)人都很特別；? 我家三個(gè)孩子在一起桑寨，難免會(huì)爭(zhēng)風(fēng)吃醋伏尼。孩子會(huì)問：“媽媽，你最? 我家三個(gè)孩子在一起尉尾，難免會(huì)爭(zhēng)風(fēng)吃醋爆阶。孩子會(huì)問：“媽媽，你最愛誰沙咏？”我的回答是:“媽媽愛你們辨图，但是媽媽對(duì)你們的愛是一樣的，都是最愛的肢藐。因?yàn)槲覍?shí)在找不出第二個(gè)人和你一模一樣故河，每個(gè)人都不一樣。就像問我冰箱吆豹、洗衣機(jī)鱼的、空調(diào)中最需要哪一樣？我有時(shí)需要冰箱痘煤，有時(shí)需要空調(diào)凑阶，有時(shí)需要洗衣機(jī)，當(dāng)我洗衣服的時(shí)候當(dāng)然是最愛洗衣機(jī)衷快，當(dāng)我熱的時(shí)候肯定是需要空調(diào)晌砾，當(dāng)我放東西的時(shí)候就需要冰箱》炒牛”傳統(tǒng)觀念中都是以群體為重，要求我們要合群哼勇，可是慢慢地社會(huì)在改變都伪，對(duì)人的需要也就發(fā)生了改變——社會(huì)對(duì)個(gè)體越來越尊重，讓每個(gè)人有自己的聲音积担，有自己的看法陨晶。我們要讓孩子從小知道他是特別的，真的很特別帝璧，他不用跟任何人比先誉。
3.獨(dú)立的重要性。? 孩子的成長過程是從小到大的烁，不斷走向獨(dú)立的過程褐耳。孩子從出生便與母親完全分離開，小的時(shí)候?qū)W走路渴庆，自由移動(dòng)自己的身體——是身體上的獨(dú)立铃芦；兒童期雅镊，孩子喜歡自己的小團(tuán)體，希望自己的父母不要干預(yù)——是心智上的獨(dú)立刃滓；青少年時(shí)期仁烹，自己判斷對(duì)與錯(cuò)——是道德上的獨(dú)立；成年后咧虎，對(duì)未來人生進(jìn)行規(guī)劃卓缰，家庭的經(jīng)營——是經(jīng)濟(jì)上的獨(dú)立。家長要明白砰诵，孩子遲早是要和自己分離的征唬。我們要盡早去培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，要隨時(shí)做好與孩子分離的準(zhǔn)備胧砰。孩子一天天長大鳍鸵，越來越可以離開我們?nèi)オ?dú)自經(jīng)營自己的生活，? 有了這三個(gè)理念后尉间，就要幫助孩子建立人格偿乖。那為什么從幼兒期開始就要建立人格？因?yàn)橛變浩谑侨烁癜l(fā)展的關(guān)鍵期哲嘲，是建立人格的基礎(chǔ)贪薪。?
幫助孩子
影響幼兒人格發(fā)展的三因素：
1.遺傳；2.家庭早期經(jīng)驗(yàn)眠副；3.以后生活中發(fā)生的事情画切。?
不同的孩子有不同的人格。是什么導(dǎo)致孩子的人格有偏差的呢囱怕？人有兩種力量霍弹，一是肌肉能量，另外一種叫精神能量娃弓，又叫心智能量典格。當(dāng)兩種能量平衡協(xié)調(diào)的時(shí)候，孩子就是一個(gè)正常的孩子台丛，反之就會(huì)出現(xiàn)偏差耍缴。?
偏差的出現(xiàn)是由以下三個(gè)方面造成的：（1）被制止（2）被催促；? 身體上加快了挽霉，但是心卻跟不上防嗡。（3）被放任。?
獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰
身體的能力被培養(yǎng)了侠坎，但精神四處游走蚁趁。? 所以我們一定要仔細(xì)觀察孩子，看孩子是否出現(xiàn)偏差实胸，思考他需要什么荣德。我們?cè)绨l(fā)現(xiàn)早幫助闷煤，才會(huì)早好。蒙氏教育里面就主張先為孩子準(zhǔn)備一個(gè)環(huán)境涮瞻，再去觀察孩子鲤拿，了解孩子的所需所求，再創(chuàng)造出孩子所需要的環(huán)境署咽，孩子再去這個(gè)環(huán)境里做他喜歡做的事情近顷，也就是蒙氏教育里面所說的工作。當(dāng)孩子專心地去工作宁否，他就會(huì)越來越正持仙化。慢慢地慕匠，他就會(huì)很喜歡規(guī)律饱须，喜歡工作，會(huì)很正向地面對(duì)現(xiàn)實(shí)台谊，小小年紀(jì)就可以獨(dú)立蓉媳，最重要最重要的是孩子會(huì)很快樂。那種快樂是一種寧靜的滿足锅铅，是很有感染力的一種快樂酪呻。? 在創(chuàng)設(shè)環(huán)境時(shí)，我們要注意父母不僅要為孩子提供物質(zhì)方面的環(huán)境盐须，還要準(zhǔn)備精神方面的環(huán)境玩荠。
在這個(gè)過程中分為三個(gè)階段：
第一階段，孩子出生時(shí)贼邓，我們是環(huán)境的監(jiān)護(hù)者和管理者阶冈，要把環(huán)境打掃干凈，物歸其所塑径，不到處亂扔眼溶，用來做教掃干凈，物歸其所晓勇，不到處亂扔，用來做教具的東西要擺放得整齊漂亮灌旧，要保持在最好的狀態(tài)绑咱，最好的狀態(tài)就是要沒有缺損。換句話說枢泰，就是要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)正常描融、健康、安全的生活環(huán)境衡蚂。
第二階段窿克，父母要注重自己的言行舉止骏庸，包括自己的穿著，盡可能讓自己文雅優(yōu)美年叮。因?yàn)槟愕耐獗硎勤A得孩子信任和尊重的第一步具被。我們的動(dòng)作要慢下來，因?yàn)楹⒆邮锹闹凰穑覀円⒆拥墓?jié)奏一姿，不要催，我們要做的是引誘他們來工作跃惫。
第三階段叮叹，當(dāng)孩子專注的時(shí)候，我們一定不要去打擾他爆存。除非是孩子需要幫助蛉顽，我們幫助完就要立刻變得不存在。要讓他充分地自己玩先较。孩子認(rèn)真工作的時(shí)候携冤，其實(shí)就是一種成長，就是在完成他自己的內(nèi)因拇泣，是在建構(gòu)他生命架構(gòu)里邊所需噪叙。大人只需為他提供一個(gè)不被打擾的環(huán)境，就ok了霉翔。? 我們要像火焰一樣去溫暖孩子睁蕾，去激勵(lì)，去帶動(dòng)孩子债朵。以上就是我們講的第一點(diǎn)——幫助兒童發(fā)展獨(dú)立人格子眶。
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再次感謝《可可獅筆記公益輸出小分隊(duì)》認(rèn)真細(xì)致的整理！
