Plan目的：重歸快樂-通過每日學(xué)習(xí)找回內(nèi)心愉悅，愉悅來自不斷學(xué)習(xí)的行為與學(xué)習(xí)對(duì)生活的有益影響擎析；放飛自我-追隨內(nèi)心去嗨簿盅，收獲發(fā)自內(nèi)心簡(jiǎn)單的快樂
Day1：“永澄老師”公眾號(hào)學(xué)習(xí)；蹭某人的床（為了接待我揍魂，重新?lián)Q了跟女票睡過的床上三件套桨醋，誠意可以）
學(xué)習(xí)內(nèi)容：主題-新人職場(chǎng)
《職場(chǎng)青年復(fù)利式高速成長策略分析》
a2——加速度的加速度：不急于用堆砌時(shí)間提升工作質(zhì)量，多花用于“學(xué)習(xí)+思考”（思考：同樣的私人時(shí)間现斋，做工作是存量喜最，做學(xué)習(xí)思考是增量，一旦乘以時(shí)間庄蹋，差距越拉越大瞬内；做存量短期讓領(lǐng)導(dǎo)滿意，但是質(zhì)的提升有限限书，無法勝任未來更高要求虫蝶，易拖垮自己，限制天花板倦西，做增量能真，短期變現(xiàn)一般，不鳴則已一鳴驚人扰柠，并且能跟得上更高的要求）
《工作幾年卻被卡住不能發(fā)展粉铐，改怎么辦》
兩個(gè)模型
生涯階段定位模型：探索期-發(fā)展慢收益小、建立期-找到自身與現(xiàn)實(shí)契合的方向耻矮、發(fā)展期-積累變現(xiàn)和維持期-狀態(tài)保持（附圖）秦躯；
四個(gè)階段是不斷周期循環(huán)出現(xiàn)忆谓，若在某周期尚未結(jié)束跳至下個(gè)周期裆装，則產(chǎn)生問題（思考：目前我處于發(fā)展期）
人職匹配度模型（見圖）
職場(chǎng)發(fā)展方向：向下-專業(yè)、向上-管理、向前后-關(guān)注產(chǎn)業(yè)鏈哨免、向外-希望換軌道
《兩大法寶讓普通男屌絲可以日入百萬》
寫下來茎活、愛顯擺
寫下來：重復(fù)做一件事時(shí)，回顧分析優(yōu)化琢唾、形成模型并記錄下來载荔，在重復(fù)過程中內(nèi)化，并不斷反思優(yōu)化（思考：這個(gè)方法自己有在用采桃，但是只放在心里想懒熙，若筆頭記錄可不斷強(qiáng)化并易于重新熟悉應(yīng)用）
愛顯擺：與他人分享“寫下來”的模型和模型使用場(chǎng)景過程，通過他人不同思維視角和場(chǎng)景的碰撞普办，優(yōu)化與加固（思考：自己有做過分享工扎，但缺少“刻意練習(xí)”和筆頭記錄）
