? ? ? 剛才看了幾個(gè)家長(zhǎng)寫(xiě)的親子日記里蔗候，提到了孩子的這次單元考試怒允，對(duì)于孩子的成績(jī)，做家長(zhǎng)的當(dāng)然也包括我锈遥，孩子考的不理想误算，我們可能心里也不太舒坦仰美！對(duì)孩子的情緒上，可能就要失控儿礼，開(kāi)始批評(píng)孩子咖杂，或者說(shuō)話語(yǔ)氣上帶著火藥味等等！但蚊夫，我們當(dāng)家長(zhǎng)的靜下心來(lái)诉字，仔細(xì)研究一下孩子的成績(jī)，分析一下孩子失誤的原因知纷，不難發(fā)現(xiàn)壤圃，有很多題孩子只要細(xì)心點(diǎn)就會(huì)答對(duì)，但為什么還是做錯(cuò)了琅轧？伍绳？我認(rèn)為，一乍桂，基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢冲杀，不能不做到熟能生巧，融會(huì)貫通睹酌，這是肯定的权谁！二，孩子都是有自尊心的憋沿，看到考試的成績(jī)旺芽，他自己心里一定有數(shù)，有的心里可能也很難受辐啄，但我們當(dāng)父母的采章，是否用心去觀察孩子的內(nèi)心表現(xiàn)了呢？還是只盯著成績(jī)壶辜，責(zé)罵孩子悯舟？是否忽略了對(duì)孩子的引導(dǎo)和開(kāi)導(dǎo)？這畢竟不是高考士复，一錘定音，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)從孩子每次的失誤中翩活，幫助孩子阱洪，樹(shù)立信心，讓孩子每考一次菠镇，學(xué)會(huì)一點(diǎn)冗荸，揚(yáng)長(zhǎng)弊端！三利耍，與孩子溝通蚌本，與老師溝通盔粹，多了解孩子的日常表現(xiàn)，考試的成績(jī)程癌，也是他近況的一個(gè)總結(jié)舷嗡，通過(guò)成績(jī)，我們能及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的短板嵌莉，想辦法找渠道去彌補(bǔ)进萄！四，近段時(shí)間锐峭，我們做父母的也要三思中鼠，孩子近段的成績(jī)，也變相的說(shuō)明了我們做父母的是否也存在問(wèn)題沿癞。家庭教育是否配合得當(dāng)援雇，我們的工作，生活椎扬，夫妻的融洽關(guān)系惫搏，是否影響到了孩子等等！五盗舰，孩子是否存在壓力晶府，意思是，孩子平時(shí)表現(xiàn)很好钻趋，但考試的時(shí)候川陆，孩子心里是否想著，如果考不好父母就會(huì)批評(píng)我責(zé)罵我不給我買(mǎi)好東西等等變相的壓力蛮位，導(dǎo)致孩子在做題時(shí)走神较沪。等等一些因素吧，我認(rèn)為做為有主觀能動(dòng)性的我們失仁，一定得做好分析尸曼，找準(zhǔn)病根，對(duì)癥下藥萄焦，才能藥到病除控轿！
今天晚上，我正好看了一篇文章拂封，關(guān)于《你和孩子說(shuō)話的語(yǔ)氣茬射，決定孩子的智商和情商》，在下面冒签，我復(fù)制出來(lái)在抛，也給自己敲個(gè)警鐘，文章如下:
你和孩子說(shuō)話的語(yǔ)氣萧恕，決定了孩子的智商和情商（父母必讀）
成功的家教與父母的言語(yǔ)表達(dá)息息相關(guān)刚梭，尤其是父母跟孩子說(shuō)話的語(yǔ)氣,將對(duì)孩子的情商肠阱、智商、氣質(zhì)朴读、修養(yǎng)...產(chǎn)生深刻的影響屹徘。
蔡元培先生在《中國(guó)人的修養(yǎng)》一書(shū)中說(shuō)到：
決定孩子一生的不是學(xué)習(xí)成績(jī)，而是健全的人格修養(yǎng)磨德！正確的家庭教育應(yīng)該是什么?
是父母應(yīng)該幫助孩子建造一個(gè)良好的人生平臺(tái)缘回，讓孩子有很好的人格修養(yǎng)，懂得做人典挑，懂得成功的真正含義酥宴。只有父母的教育觀念發(fā)生了轉(zhuǎn)變，我們的孩子才能接受良好的家庭教育您觉，才能終生受益拙寡。
成功的家教源于父母與孩子間相處的種種，而語(yǔ)氣竟影響孩子的一生琳水。
-01-
信任的語(yǔ)氣
孩子特別希望得到成人特別是父母的信任肆糕，所以對(duì)孩子說(shuō)話時(shí)要表現(xiàn)出充分的信任。如在孝，孩子想學(xué)打羽毛球诚啃，你用信賴的語(yǔ)氣說(shuō)：
“孩子，只要努力學(xué)私沮，認(rèn)真學(xué)始赎，一定能學(xué)會(huì)打球的∽醒啵”
這無(wú)形中就給了孩子一份自信造垛，并讓他明白，只有堅(jiān)持才能獲得成功晰搀。假如用的是挖苦的語(yǔ)氣：
“就你這樣三分鐘熱情還想打球拔辶伞？”
就會(huì)給孩子的自尊心帶來(lái)傷害外恕，令他對(duì)自己的能力產(chǎn)生不自信杆逗。
-02-
尊重的語(yǔ)氣
從兩三歲起，孩子的自我意識(shí)就開(kāi)始萌芽鳞疲，隨著年齡的增長(zhǎng)這種自我意識(shí)會(huì)愈發(fā)強(qiáng)烈罪郊。孩子有了自己的一些主見(jiàn)，說(shuō)明孩子知道了自己的力量和能力建丧。當(dāng)他提出自己不同的看法和要求時(shí)排龄，不要認(rèn)為是他不聽(tīng)你的話波势，跟你對(duì)著干翎朱，而粗暴地反對(duì)他橄维。
如你要求孩子學(xué)英語(yǔ)，可他還想再跟小伙伴們玩一下拴曲，你不能發(fā)脾氣：
“越大越不聽(tīng)話了争舞，不好好學(xué)習(xí)，看你長(zhǎng)大了能干什么澈灼【捍ǎ”
這樣做只會(huì)讓孩子更加厭惡學(xué)習(xí)。應(yīng)該用尊重的語(yǔ)氣：
“那你再玩一會(huì)兒叁熔，不過(guò)委乌，玩完了，可一定要學(xué)英語(yǔ)荣回≡饷常”
孩子就樂(lè)于接受了。
-03-
商量的語(yǔ)氣
每個(gè)孩子都是有自尊心的心软。要孩子去做某件事情壕吹，可用商量的語(yǔ)氣，讓他明白删铃，他跟你是平等的耳贬，你是尊重他的。比如猎唁，你想要孩子把地上亂丟的玩具收拾整理一下咒劲，可以這么說(shuō)：
“寶貝，玩具亂丟胖秒，多不好的習(xí)慣啊缎患，你跟媽媽一起把玩具收拾一下好嗎？”
千萬(wàn)不要用命令的語(yǔ)氣：
“你怎么搞的阎肝，玩具亂丟挤渔，快點(diǎn)去收拾好！”
否則风题，孩子聽(tīng)你責(zé)備判导，心里就會(huì)產(chǎn)生反感，即使按你的要求去做沛硅，也是不開(kāi)心的眼刃。
-04-
贊美的語(yǔ)氣
每個(gè)孩子都有優(yōu)點(diǎn)，都有表現(xiàn)欲摇肌，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)并加以贊賞擂红，會(huì)讓他更加樂(lè)于表現(xiàn)。孩子畫(huà)了一幅畫(huà)围小，也許畫(huà)得不是很好昵骤，可孩子作畫(huà)的熱情和認(rèn)真勁兒就是最大的優(yōu)點(diǎn)树碱。當(dāng)孩子把畫(huà)捧給你看時(shí)，不能輕描淡寫(xiě)地應(yīng)付幾句：
“畫(huà)得一般变秦，好好練成榜。”
這樣會(huì)讓孩子對(duì)畫(huà)畫(huà)失去熱情和信心蹦玫。應(yīng)該用贊賞的語(yǔ)氣肯定他的作品：
“想不到我的寶寶畫(huà)得這么好赎婚，繼續(xù)努力，一定會(huì)畫(huà)得更好樱溉≌跏洌”
孩子的表現(xiàn)欲得到了滿足，有了快樂(lè)的情緒體驗(yàn)福贞，對(duì)畫(huà)畫(huà)就會(huì)更有興趣歧焦。
-05-
鼓勵(lì)的語(yǔ)氣
要孩子做到?jīng)]有過(guò)失，這是不可能的肚医。當(dāng)孩子做錯(cuò)了事绢馍，不要一味地批評(píng)責(zé)備，而應(yīng)幫助他在過(guò)失中總結(jié)教訓(xùn)肠套，積累經(jīng)驗(yàn)舰涌，鼓勵(lì)他再次獲得成功。如孩子第一次幫媽媽端飯碗失手掉到地上打爛了你稚。
你不能責(zé)備他：
“連個(gè)碗都端不穩(wěn)瓷耙，真笨〉罄担”
這樣會(huì)打擊孩子嘗試新事物的信心和勇氣搁痛。應(yīng)該用鼓勵(lì)的語(yǔ)氣：
“不小心打爛了碗，沒(méi)關(guān)系宇弛，以后先用手指試試燙不燙再去端鸡典。”
這樣枪芒，既教給實(shí)踐的方法彻况，又給了孩子再次嘗試的信心。
父母需要為孩子提供一個(gè)寬容的成長(zhǎng)環(huán)境舅踪，但纽甘，無(wú)論你有多少錢(qián)，別人家的嬰兒生下來(lái)爬抽碌，你家的嬰兒也不會(huì)生下來(lái)就跑悍赢。在人生成長(zhǎng)這個(gè)課題面前，錢(qián)是沒(méi)有意義的，父母的責(zé)任心與智慧左权，才是一切瞒斩。
只要有心，只要用腦涮总，我們一定會(huì)找到與這個(gè)世界、與未來(lái)祷舀、與孩子們之間最快樂(lè)瀑梗、最有趣、最優(yōu)化的互動(dòng)游戲裳扯。而這一切努力抛丽，都將讓我們收獲一個(gè)高質(zhì)量的人生。
孩子的情商和智商取決于父母的言傳身教饰豺，培養(yǎng)一個(gè)懂得關(guān)心和尊重他人亿鲜、正直誠(chéng)實(shí)的孩子一直以來(lái)就是一項(xiàng)艱巨任務(wù)。但這件事我們所有人都可以去做冤吨，沒(méi)有什么工作比這件事更加重要蒿柳、帶來(lái)更大的回報(bào)。
