關于小潔同學閱讀與寫作情況的調(diào)查報告? ? 為了更好地提高我們師范生（未來小學教師）的寫作能力，我采用了問卷式的方法踱讨，在2020年6月10日悴侵，調(diào)查了本班小潔同學箱叁，請她介紹自己閱讀與寫作能力的養(yǎng)成方法铡羡，培養(yǎng)閱讀的愛好积蔚，提高寫作的能力。?
一：理解好閱讀與寫作的關系
1.閱讀與寫作的教學是語文教學中的兩個重要組成部分烦周，閱讀是寫作的基礎尽爆，寫作是閱讀的目的，二者是相輔相成的读慎。小潔同學通過閱讀去學習寫作是提高寫作能力的有效途徑漱贱，古人都有“讀書破萬卷，下筆如有神”夭委、“熟讀唐詩三百首幅狮，不會作詩也會吟”之說，可見閱讀對寫作的促進作用之大。
2.我們很多學生在語文學習中存在一個誤區(qū)彪笼，認為閱讀是閱讀钻注，寫作是寫作蚂且。很多學生喜歡閱讀配猫，可是一談起寫作就直搖頭，很多學生怕寫作文杏死，說寫作文比閱讀難多了泵肄，抱怨沒材料沒技法，這就是因為割裂了閱讀與寫作之間互生互促的密切關系的結(jié)果淑翼。
二：要認識到閱讀對寫作的重要性
1.閱讀可以開闊眼界腐巢，打開寫作的大門，利于我們更好地完成寫作玄括，這就是提升寫作能力的一步冯丙，多閱讀不僅使我們可以提升自己而且還可以提升寫作的質(zhì)量。小潔同學覺得閱讀是一種吸收,而寫作就是一種傾吐,閱讀和寫作是相得益彰,不可分割的.寫作水平要提高,我們應當盡可能提高閱讀水平遭京、盡可能提高閱讀面.有了足夠的閱讀積累,才有源頭活水,寫作時才能文思泉涌,否則,即使搜腸刮肚也是難以成文的胃惜。
2.在生活中我們閱讀多了，精神世界也可以得到滿足哪雕，同時當我們在寫作時也會多很多題材船殉，只要用心，真真切切得寫作斯嚎，就一定可以寫出不錯的文章利虫。閱讀可以保持大腦活躍起來，防止它失去能力堡僻；閱讀可以減少壓力糠惫，在讀書的過程中可以閱讀跟你不同的人，比如來自不同文化或背景的人钉疫，了解他們的看法寞钥，重新審視原有的偏見。
3.在閱讀中我們可以學習到好的作文的結(jié)構(gòu)陌选。在寫作中不少人的作文結(jié)構(gòu)不清理郑，點題不明，有些段落的安排看不出目的是什么咨油。但是您炉，很多往往很多人在分析一篇文章的段落的作用時，常常非常到位役电，知道開頭段會有總領下文或是設置懸念等作用赚爵，也知道在文中有過渡詞語和過渡段，結(jié)尾往往總結(jié)或是升華主題等。只是到了自己的作文中冀膝，開頭不知道怎么開唁奢，結(jié)尾不知道怎么結(jié)，過渡更像是從來沒見過窝剖。這就是典型的把閱讀與寫作完全獨立分開的結(jié)果麻掸，其實一篇好文章的結(jié)構(gòu)，就是閱讀中那些針對結(jié)構(gòu)的起承轉(zhuǎn)合的構(gòu)架赐纱。正是因為那些文章的結(jié)構(gòu)值得學生學習脊奋，出題者才有針對性地提出這些能引起學生思考與注意的有關段落結(jié)構(gòu)的問題。所以我們就應該在看別人文章中的起承轉(zhuǎn)合時疙描，把它有意識地用到自己的作文中來：可以在在開頭設置懸念诚隙，也可以在中間用過渡詞語過渡銜接，還可以在結(jié)尾總結(jié)升華主題或留下思考的空間起胰。這樣久又，我們在寫作時的結(jié)構(gòu)就會安排好。
4.在閱讀練習中學習作文的語言效五。寫出不錯的作文地消，不是一朝一夕的事，需要從小積累火俄。不少認總覺得犯建，要寫好作文就只有看作文書，從好的作文里去積累一些好的詞句瓜客，這是片面的做法适瓦。真正好的作文語言，學生應該從多方面去積累學習：課本里谱仪，生活中玻熙，好的作文里，報紙雜志上疯攒，試卷中嗦随。總之敬尺，凡是閱讀的好文章里枚尼，都必定有好的語言，它們都是我們非常值得學習的對象砂吞。好的語言在閱讀練習中同樣可以體現(xiàn)署恍，我們做過的閱讀練習，無論哪種文體都會有有關句子賞析的練習蜻直《⒅剩或是從修辭角度袁串，或是從哲理的角度，或是從表達方式的角度呼巷，或是從抒發(fā)感情的角度囱修，或是根據(jù)不同文體考查不同的語言要求的角度，這些從不同角度來出的考題王悍，其實正是我們寫作語言學習的方向破镰。
總之，閱讀與寫作是緊密相連的配名，我們要善于從閱讀的不同練習中吸取對自己作文有幫助的因素啤咽，從閱讀中學習寫作晋辆，從而提升自己的寫作能力渠脉。
三：有效的閱讀以至于提升寫作能力
1.在閱讀時應掌握“瀏覽”、“博覽”瓶佳、“速讀”芋膘、“精讀”四種方法“运牵“瀏覽”即在讀書時为朋，對文章的次要部分一目雙行，大略地了解其大概內(nèi)容厚脉，不需細嚼慢咽习寸、品滋品味，這樣省出時間可在重點部分多下功夫傻工；“博覽”則指讀的范圍要廣霞溪，即博覽群書，不僅要讀作文書中捆，還要讀科學書鸯匹、童話書、故事書等泄伪，而且要掌握書中文章的主要內(nèi)容殴蓬；而“速讀”是指默讀與思考同步進行的快速閱讀，即注意力高度集中的默讀蟋滴，做到眼到染厅、心到，讀與思相結(jié)合津函；“精讀”則需對文中描寫精彩肖粮、含義深刻的重點部分做到細讀、深思球散，理解其義尿赚，曉之其理散庶。 有效地讀書，才能積累語言凌净，沉淀情感悲龟，才能筆下生花！
2.俗話說得好：“好記性不如爛筆頭”冰寻。小潔同學說課外閱讀應讓自己養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的良好習慣须教。在我們樂讀、想讀斩芭、愿讀的前提下轻腺，一步步得學會做讀書筆記。要養(yǎng)成閱讀的同時就做筆記的好習慣划乖，才能將材料知識點贬养、有用的積累下來，否則盲目性地閱讀會如“水過鴨背”“走馬觀花”“竹籃打水琴庵，一場空”误算。
綜上所述，我認為小潔同學的閱讀及寫作學習方法是非常值得我們?nèi)ソ梃b學習的迷殿，我們要向小潔同學學習儿礼，她是我們提高寫作能力最好的榜樣我們堅持不懈，像她一樣努力堅持庆寺，我們也一定要嘗試到成功的果實蚊夫。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
? 柳妍微? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
? 2020年6月20日
