早上吃的早餐有紅薯沾凄，老二一點(diǎn)點(diǎn)把皮剝了之后，發(fā)現(xiàn)不知該如何吃瓤知允。我提醒孩子用勺子挖撒蟀。還沒等孩子開口說，在廚房的爺爺聽到我說勺子温鸽，馬上拿一個勺子要遞給孩子保屯。我見狀趕緊制止?fàn)敔敚骸鞍窒葎e給〉拥妫”轉(zhuǎn)頭對老二說：“可可姑尺，你要跟爺爺說‘請爺爺幫我拿一個勺子吧◎疴’”
一向習(xí)慣于自己有求爺爺必應(yīng)切蟋，甚至不用開口就能得到滿足的孩子，慣有的節(jié)奏被我打斷了榆芦，心里不痛快柄粹，他沒答應(yīng)我，反而“哼”一聲匆绣，撅著嘴不高興了驻右。賭氣坐在椅子那，寧愿不吃紅薯也不愿意按我教的方法說崎淳。我沒搭理他堪夭，讓他在自己的情緒里呆一會。
我告訴爺爺：“爸拣凹，您以后不要可可需要什么馬上滿足他茵瘾，要讓他說出來，讓他學(xué)會表達(dá)咐鹤。他這個年齡正是學(xué)習(xí)表達(dá)的時候拗秘。如果現(xiàn)在不訓(xùn)練他，剝奪了他的表達(dá)機(jī)會祈惶，以后他有啥事都不會表達(dá)雕旨，您說到時愁人不愁人扮匠？”公公聽了我的話，表示贊同凡涩。
晚上在院里往家走時遇到了散步的師母棒搜，我趕緊跟師母打招呼，同時提醒孩子叫奶奶好活箕。孩子很配合力麸，叫了奶奶好。師母很高興育韩，直夸孩子克蚂，又問孩子：“你會騎自行車了？”“這不是自行車筋讨“０龋”“哦？那是什么車呀悉罕？”“平衡車赤屋。”“那你騎給奶奶看看壁袄±嘣纾”孩子馬上向師母展示他的平衡車水平，雙腿在地上蹬幾下嗜逻，然后雙腿向后彎曲收起來涩僻，車“呼”地往前跑得很快，很酷变泄、很帥令哟，師母看得直贊嘆恼琼。我和師母又寒暄一會趕緊去追孩子了妨蛹。
下一個拐彎處遇到了已退休的主任，我趕緊跟主任打招呼晴竞，孩子騎著平衡車在主任面前停住蛙卤，仰著頭很自然地說：“你好∝溃”這次不用我提醒颤难。老主任看到孩子不用我教自己就向他問好，很激動地回應(yīng)一句：“哎已维！你好行嗤。”感覺老主任還想說點(diǎn)啥垛耳，但是由于太激動了栅屏，竟一時語塞飘千。
跟主任道別，我和孩子很開心地繼續(xù)往家走栈雳。在電梯里护奈，孩子告訴我：“要跟爺爺說‘爺爺，請幫我拿一下勺子吧哥纫∶蛊欤’這樣才對≈В”“是的厌秒，你說得對！”我趕緊肯定孩子松靡。想不到才過了一天简僧，孩子已經(jīng)學(xué)會了這個表達(dá)方式。雖然早上他不愿意馬上重復(fù)我教他的表達(dá)方式雕欺，但是這句話顯然已經(jīng)記下了岛马。
三歲多的孩子學(xué)習(xí)能力、模仿能力很強(qiáng)屠列，大人要把握好教育時機(jī)啦逆。院長說，如果孩子從三歲時候開始按照院長的方法教育笛洛，那孩子后續(xù)就不會出現(xiàn)這樣那樣的問題夏志。當(dāng)然，如果更早苛让，在孩子孕育前就學(xué)習(xí)了相關(guān)知識沟蔑，那么孩子會更受益。感恩心時代狱杰，慶幸我遇到了心時代瘦材。
