總的來說昔瞧，第二個星期進(jìn)行新聞閱讀和朗讀已經(jīng)成為習(xí)慣。每天只要一有空閑時間金踪，靜下心來第一件要完成的事就是新聞閱讀和朗讀打卡和寫感想任務(wù)捺氢。這是我每日清單的top priority。一般都需要花1.5-2個小時完成把曼。
與第一周相比杨帽，第二周最大的改變就是每天要寫英文讀后感。
寫作耗時為15-20分鐘嗤军，字?jǐn)?shù)為200-400詞注盈。這是因為在第一周的復(fù)盤里說過要完成這個額外的任務(wù)，既然復(fù)盤都公布在群里叙赚，已經(jīng)立了flag了当凡，所以為了不打自己臉山害，無論如何也要完成這個任務(wù)。每天英語寫作的過程沿量，也是一個很好的復(fù)習(xí)的過程浪慌。在寫的過程中，會盡量使用剛學(xué)過的新詞朴则，這使得我對于某些新詞权纤、詞組或者表達(dá)方式印象更深，以后不管是閱讀乌妒，還是口語或者書面表達(dá)時都能夠更容易回想并應(yīng)用汹想。另外，寫作也讓我回憶了更多的事情撤蚊。因為寫作自然而然要結(jié)合自己的工作和生活來談古掏，所以必然會講述自己曾經(jīng)的經(jīng)歷。
當(dāng)然侦啸，因為要寫感想槽唾，占了不少時間，因此新聞閱讀減少到了2篇光涂，不再像以前那樣每天閱讀3-5篇了庞萍。
第二周的另外一個改變是純粹使用手機學(xué)習(xí)和記錄。
這個星期忘闻，每天接送孩子上畫畫興趣班學(xué)習(xí)钝计，所以大多數(shù)日子我都是在興趣班的外面看新聞，只能使用手機閱讀文章齐佳，查閱單詞私恬，復(fù)制粘貼，記錄筆記炼吴。然后我發(fā)現(xiàn)也是整個過程也是滿方便的践付。把生詞、有用的表達(dá)記錄在手機的備忘錄里缺厉，可以以長圖片的形式發(fā)送到群里永高，也很便捷。
另外提针，關(guān)于朗讀錄音也有變化命爬。之前都是拿著手機，看著電腦上的朗讀文章錄音辐脖，在外面饲宛，只能把文本復(fù)制到打卡區(qū)，然后朗讀打卡嗜价。還當(dāng)著其他接送孩子的家長的面艇抠，比較淡定地朗讀幕庐，反復(fù)朗讀，但是為了盡早完成任務(wù)家淤，也不管別人的眼光了异剥。
除此之外，嘗試了使用輸入法中的語音錄下中文和英文感想絮重，然后再修改冤寿，發(fā)現(xiàn)也很方便，可以節(jié)省時間青伤，就是對英語的發(fā)音要求較高督怜，停頓也必須清晰到位，否則容易出錯狠角，修改量比較大号杠。
盡管不太方便，還是順利完成所有任務(wù)丰歌，我真的體會到：很多時候做不成事都是借口姨蟋，只要自己真心想做，絕對會克服各種困難动遭，并且利用一切能夠利用的工具芬探，利用所有能夠利用的時間來完成自己定下來的目標(biāo)神得。
本周厘惦，在時間充裕的時候，也會看每個學(xué)生的筆記哩簿，并且給出反饋宵蕉，或者指出存在的不足，或者鼓勵他們节榜。
有一天分享了一篇關(guān)于朗讀的巨大好處的文章給學(xué)生羡玛，我自己也花費了20分鐘從頭到尾又閱讀了一遍，并標(biāo)記出了重點宗苍。然后也和學(xué)生分享了我的感受稼稿，并且鼓勵每個學(xué)生都要重視并實踐朗讀。這種閱讀文章讳窟，指導(dǎo)別人让歼，其實也是讓我強化這個理念：朗讀是最簡單最經(jīng)濟最有效的學(xué)習(xí)方式，不管是中文還是英文丽啡。我知道谋右，即使這個小組解散，我也會繼續(xù)朗讀下去的补箍。
其它收獲和感受和第一周相同或者類似改执，不再贅述啸蜜。
不足之處：
1 和新聞閱讀小組的同學(xué)互動較多。相比之下辈挂，和朗讀小組的學(xué)生互動很少衬横。最大的原因是大家都在小程序上朗讀打卡，我也聽不到他們的朗讀呢岗，因此不能提供反饋冕香。
2 復(fù)習(xí)回顧不夠。因此后豫，定期回顧悉尾，并用心記住，然后靈活使用挫酿。
好的做法會在第三周繼續(xù)保持构眯。
