《歌唱二小放牛郎》是一首敘事詩(shī)，同時(shí)也是一首歌詞。歌詞頌揚(yáng)了抗日小英雄王二小為了掩護(hù)八路軍后方機(jī)關(guān)和數(shù)千老鄉(xiāng)芭商，把敵人領(lǐng)進(jìn)埋伏圈唯鸭，自己英勇?tīng)奚膲雅e须蜗。由于課文內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際有一定距離，我在教學(xué)中意圖啟動(dòng)學(xué)生多感官參與學(xué)習(xí)目溉，把學(xué)生帶進(jìn)一個(gè)悲壯的感情世界.明肮。
? ? 在這節(jié)課的教學(xué)中，我先讓學(xué)生搜集王二小的故事缭付、圖片以及有關(guān)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的資料柿估，讓學(xué)生對(duì)那個(gè)年代重新有一個(gè)感性認(rèn)識(shí)。第二天的課上陷猫，我從介紹時(shí)代背景入手秫舌，讓學(xué)生讀課文的妖，并且抓住重點(diǎn)的詞句，讓他們展開(kāi)想象足陨，了解敵人的兇殘嫂粟，狠毒，想象王二小給敵人帶路的危險(xiǎn)處境墨缘，從而體會(huì)王二小的機(jī)智勇敢星虹。當(dāng)讀到“敵人把二小挑在槍尖，摔死在大石頭的上面”這句時(shí)镊讼，我通過(guò)動(dòng)情的語(yǔ)言描述宽涌，以及煽情的音樂(lè)渲染，讓學(xué)生閉眼想象王二小被摔死的情形狠毯，再把自己的感受說(shuō)出來(lái)或者直接讀出來(lái)护糖，有了這一步步的指導(dǎo)，學(xué)生的情感也在逐步升華嚼松，學(xué)生邊想象邊朗讀嫡良。我班的陸宇皓讀到悲傷處，眼圈都紅了献酗，不時(shí)地在抹眼淚寝受。最后，我再播放歌曲罕偎，深情地范讀課文很澄，同學(xué)們也輕輕地跟著我飽含激情地朗讀著。學(xué)生真正走進(jìn)了文本颜及，他們?cè)谧x中感悟內(nèi)涵甩苛，在讀中體驗(yàn)情感，再在讀中渲泄情感俏站，最后在讀中審視生活中的美丑讯蒲，明白做人的道理。
