? 下午帶淑馨從奶奶家回來，我開車中符，淑馨自己坐在后面。一會站在座位上誉帅，一會站在座位下自己玩著游戲淀散，口里念念有詞不亦樂乎。我提醒了幾次讓淑馨坐好注意安全堵第，剛開始提醒淑馨會立馬回到位置上吧凉，安靜坐好，可一會又動了起來踏志，后來再提醒干脆就不聽了阀捅。看提醒無效我就閉了嘴针余。她的階段不知道坐好對自己有什么好處饲鄙，不坐好對自己有壞處。我看到孩子聽不見別人的建議圆雁，她只相信自己的經(jīng)驗忍级。我再多的提醒對她來說也沒有意義，此刻我也只能做好自己伪朽。盡管我知道有可能會有危險可我也無法幫她屏蔽掉轴咱，只有她自己體驗過了危險才會自己去做好規(guī)避。
? 我盡量開慢了車速烈涮，確定兒童鎖關(guān)閉朴肺，車窗鎖住狀態(tài)，在市區(qū)行駛坚洽。一個剎車的時候坐在后面臺上的淑馨倒在了地上戈稿，她笑笑自己爬了起來，又做到臺上讶舰。我順口說：讓你坐好不坐好鞍盗，看摔倒了吧需了？ 淑馨卻笑著給我說：沒有，沒有摔倒般甲。她的這句回答肋乍，讓我震了一下，明明摔倒了敷存，費了半天勁才爬起來住拭，卻非硬著嘴說自己沒摔倒。我在等紅燈的期間历帚，扭頭看的清清楚楚哪。
? 我思考是什么原因杠娱，讓孩子有這樣的反應(yīng)哪挽牢？是怕我的指責(zé)她不聽話，不想讓我說她嗎摊求？她的這個行為讓我看到自己在陪伴她成長的時候是有問題的禽拔。我的說教不能陪伴她去做到，不是我給她說了能做什么室叉，不能做什么她就會做到睹栖。她的無所謂還會在，她的好奇心有可能更加強(qiáng)烈茧痕。我的說教還有可能會讓她選擇背著我做野来，做錯了還要自己獨自承受后果。與其這樣踪旷，我寧愿選擇曼氛，陪伴她一起體驗她想體驗的，陪伴她從體驗中再去總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)令野。
? 又走了沒多遠(yuǎn)舀患，我接了個電話，就忘了她沒坐好這件事气破，到了路口剎車稍微緊急了些聊浅。我聽到淑馨大哭的聲音，停穩(wěn)車现使，我扭頭看到淑馨倒在座位下低匙，頭趴在后座上捂住自己的嘴不停的說：疼疼∑酉拢看到這一幕努咐，我?guī)缀跤滞炭诙瞿蔷湓挘簞倓偢嬖V過你不坐好會有危險，看看摔疼了吧殴胧！話到嗓子眼渗稍，我咽回來了佩迟。我想到了剛才的思考，剛思考過說不能用原來的方式陪伴她了竿屹，馬上就給我踐行的機(jī)會了报强。
? 我讓自己平靜了一會，把車停到路邊拱燃，拉住淑馨說：怎么了淑馨秉溉？淑馨指著下巴說：疼疼。我把她扶到后座上碗誉，檢查一下沒有受傷召嘶。我給她擦了擦眼淚說：媽媽感受到了，非常疼是不是哮缺。是的弄跌！她哭的聲音更大。我撫摸著她的后背說：看到你哭的那么傷心媽媽好心疼啊尝苇。媽媽想了解一下剛才發(fā)生了什么事铛只？淑馨開始比劃起來，意思是說自己剛從坐的臺上倒了糠溜，下巴磕到后座上了淳玩。我緊緊抱著她一會，沒有說話非竿，她的哭聲慢慢小了蜕着。
? 過了一會我說：媽媽一直在思考剛才是什么原因讓你摔倒了哪？我們一起想想以后怎么樣了可以在車上不再摔倒汽馋，你摔倒媽媽很心疼侮东。淑馨沒有說話。我接著說：我想起來一個原因豹芯，剛才在路口媽媽接了一個電話悄雅，開車沒有太專注，所以剎車緊急了一些铁蹈。這是媽媽的問題宽闲，媽媽向你道歉。以后媽媽再開車要專注握牧，開車時不再接打電話了容诬。還有下次你坐車的時候也要在車上安靜坐好不亂動，這樣也能避免摔到你沿腰。淑馨點點頭不再哭了說：我做好览徒。談完后我們繼續(xù)行駛，回去的路上淑馨安靜了很多颂龙。
? 透過這件事情我看到自己沒有正確的方式方法陪伴孩子時习蓬，給孩子帶來的傷害纽什。我的說教、指責(zé)的話語會讓她慢慢成為一個只報喜不報憂的孩子躲叼。之前聽過姬老師分享關(guān)于孩子只報喜不報憂形成的原因和正確的陪伴方法芦缰。可看不到同樣的事發(fā)生在自己身上枫慷，自己的知道僅僅停留在頭腦層面让蕾。我不是和淑馨也在同樣的階段嗎？有正確的方法自己不愿意去用或听，只有自己體驗了后果自己才愿意改的階段嗎探孝？
? 一次次看見很多事情在之前的學(xué)習(xí)中姬老師都給過我們正確的方法，自己卻要讓同樣的事發(fā)生在自己身上才能看見誉裆。自己還不能夠透過他人的故事成長自己再姑，不配直接得到，是自己的德不到啊找御。好好在積德累功上下功夫吧！
