看小貓嬉戲便可以知道来庭，它的跳躍妒蔚、飛撲、撕咬月弛，無一不是它日后捕捉獵物所需要的能力肴盏，兒童時期的玩耍同樣在其日后的發(fā)展中起著不可忽視的作用，其中一個很重要的作用就是與人交往溝通的能力尊搬，也就是我們所說的情商叁鉴。
這里的游戲與傳統(tǒng)的跳皮筋踢鍵子等規(guī)定好方式的游戲項目不同 ，這個游戲可根據(jù)情景不同隨時出現(xiàn)佛寿，這也是促進兒童與成人合作便于解決問題的最好的方式幌墓。
今天推薦的育兒書，便是我多次提到的并在生活中運用的《游戲力》
在生活中以下狀況冀泻，相信好爸好媽們都碰到過：
讓孩子睡覺常侣，孩子要聽故事，聽完一個弹渔，還要另一個
你正在忙其他的事胳施，孩子非要讓你帶他去超市
你正在看手機，孩子非要搶你的手機肢专，看他的動畫片
看到滿地的玩具舞肆，你讓孩子收好焦辅，結果他不想做
該吃飯了，孩子不肯放下手機或電視
還有諸如此類孩子不肯合作的情況椿胯，你一次次想壓制心中的怒氣筷登，無奈，孩子的狀況層出不窮哩盲，你最終爆發(fā)河東獅吼前方，孩子哭泣，大人自責廉油，可能是孩子妥協(xié)惠险，邊哭邊做；也可能是你妥協(xié)抒线，打破原則班巩。
孩子迫于家長的淫威，心不甘情不愿的聽話做事嘶炭，過程如同受刑趣竣，這反而不利于孩子良好習慣的形成，試問哪個人能在痛苦中愛上一件事旱物？
在脅迫下做事遥缕，無論是成人孩子都會自尊受損。
而家長因為心疼孩子宵呛，無奈滿足孩子单匣，就助長了孩子的無理取鬧，同樣不利于孩子的健康成長宝穗。
以上無論哪種户秤，對于整個事件來說，都是不利于促進孩子良好行為的養(yǎng)成逮矛，反而形成不是控制便是被控制的親子關系模式鸡号。
利用兒童天然的喜愛游戲的心理促成合作，既能促進親子關系须鼎，又能培養(yǎng)孩子的合作意識鲸伴，讓孩子在歡樂的氣氛中慢慢養(yǎng)成良好的生活習慣，最重要的是形成完善的人格晋控，自尊自愛汞窗。
《游戲力》的作者便對這方式進行了細致的講解（多孩更適用哦）
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孩子馬上開學，我也沒有了偷懶的理由赡译，這里是好爸好媽學堂仲吏，我們一起在育兒上不斷成長，不斷修行。
希望每個孩子在成長的道路上都能得到正確的指引裹唆。
學習路上誓斥，感恩有你
