01 什么是思維導(dǎo)圖
思維導(dǎo)圖思維導(dǎo)圖又叫心智圖凸主。是表達(dá)發(fā)射性思維的有效圖形工具。思維導(dǎo)圖運(yùn)用圖文并重的技巧额湘。把各級主題的關(guān)系用相互隸屬與相關(guān)的層級圖表現(xiàn)出來卿吐。把主題關(guān)鍵詞與圖像，顏色等建立記憶鏈接锋华。
思維導(dǎo)圖充分運(yùn)用左右腦機(jī)能嗡官，利用記憶蚕钦，閱讀絮蒿，思維的規(guī)律现横，協(xié)助人們在科學(xué)與藝術(shù)，邏輯與想象之間平衡發(fā)展罢坝，從而開啟人類大腦的無限潛能。
02 傳統(tǒng)學(xué)習(xí)的祖宗“罪”
1. 填鴨式
被動(dòng)學(xué)習(xí)唉铜，拖拉磨蹭筷屡，不能舉一反三。
2. 死記硬背
知識掌握不牢固尚骄，短時(shí)記憶块差。
3. 題海戰(zhàn)術(shù)
每天都埋在題海中，勤奮不已倔丈，一考就忘憨闰。
4. 學(xué)習(xí)枯燥
對學(xué)習(xí)內(nèi)容不感興趣，學(xué)習(xí)偏科需五，成績下滑鹉动。
5. 怕學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)壓力太大，成績不好宏邮，被處罰是家常事泽示，長期惡性循環(huán)導(dǎo)致學(xué)習(xí)興趣下降，害怕學(xué)習(xí)蜜氨。
03 用思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)的五大優(yōu)勢
1. 把書讀薄
圖文并重的形式械筛，幫助更好地掌握閱讀內(nèi)容，并納入自己的知識體系记劝。
2. 重點(diǎn)把握
一級分支变姨，二級分支的梳理關(guān)鍵詞提取幫助把握內(nèi)容重點(diǎn)一目了然。
3. 記憶更多
全腦思維的模式厌丑，充分激活大腦功能定欧，把學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行視覺化消化，變成長期記憶怒竿。
4. 方法獨(dú)特
發(fā)散思維砍鸠、邏輯思維、全腦思維并用耕驰，創(chuàng)新有趣爷辱，快樂的學(xué)習(xí)。
5. 解題更準(zhǔn)
大腦更專注朦肘，聚焦難題饭弓，更快找到解決辦法。
04 思維導(dǎo)圖如何與學(xué)科結(jié)合
建立完美的主動(dòng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)媒抠，成為高效的學(xué)習(xí)者弟断，是每一位家長對孩子的期待，掌握和運(yùn)用好思維導(dǎo)圖工具進(jìn)行發(fā)散性思維趴生，邏輯思維阀趴，左右腦并用的訓(xùn)練昏翰，幫助孩子學(xué)會(huì)思考，挖掘思維潛能可以把這個(gè)美好的心愿變現(xiàn)刘急。
1. 用思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)語文棚菊。
可以用于預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)知識點(diǎn)梳理叔汁，關(guān)鍵詞發(fā)散練習(xí)统求，還可以用于寫作文，幫助孩子主題構(gòu)思好之后不跑題攻柠，成文快球订，胸有成竹后裸。
2. 用思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)瑰钮。
幫助孩子思路清晰，解題更準(zhǔn)微驶。
3. 用思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)英文浪谴。
形式有趣，吸引孩子注意力因苹，孩子會(huì)主動(dòng)用舊知識進(jìn)行描述苟耻，還可以幫助孩子梳理思路，歸納總結(jié)英語學(xué)習(xí)的規(guī)則扶檐。
思維導(dǎo)圖與學(xué)科知識學(xué)習(xí)結(jié)合至關(guān)重要凶杖，他可以觸類旁通，舉一反三款筑，包括運(yùn)用于其他學(xué)科的學(xué)習(xí)智蝠，幫助制定清晰的學(xué)習(xí)計(jì)劃，進(jìn)行良好的時(shí)間管理奈梳，做好目標(biāo)規(guī)劃杈湾，提高學(xué)習(xí)效率，達(dá)到事半功倍攘须。
05 你是什么類型的學(xué)習(xí)者
通過麗芳老師的測評題檢驗(yàn)漆撞，我的視覺分?jǐn)?shù)是30，聽覺分?jǐn)?shù)是33于宙，觸覺分?jǐn)?shù)是33浮驳。
我認(rèn)為學(xué)習(xí)風(fēng)格是可以通過刻意練習(xí)的。我的聽覺分?jǐn)?shù)達(dá)到33分捞魁，我認(rèn)為是因?yàn)橹霸谝恢痹诼牭玫降囊纛l課程至会，基本上每天都在聽。通過聽得到的音頻署驻，我喜歡上了歷史奋献，因?yàn)榱_輯思維的課程健霹，每次都會(huì)非常詳細(xì)生動(dòng)地講解歷史以及歷史背后的很多故事。
我的思考
在觸覺方面我發(fā)現(xiàn)我的觸覺分?jǐn)?shù)也很高瓶蚂，33分糖埋，但是我對于觸覺思維并不是特別深刻，沒有特別大的感觸窃这。
最大的感觸可能就是做過一些東西之后會(huì)有印象瞳别。
觸覺思維里嗅覺，味覺和觸覺杭攻。在嗅覺方面可能因?yàn)槲易约菏且粋€(gè)吃貨祟敛，所以一提到吃的，我會(huì)立馬腦子里想象出吃的東西兆解，比如說如果說去吃火鍋馆铁，我會(huì)想到吃飯的的場景，然后會(huì)吃什么菜锅睛，會(huì)喝什么東西搭配等等埠巨。
觸覺思維的刻意練習(xí)讓我想起來了畫小圖標(biāo)，平時(shí)多畫小圖標(biāo)现拒，等到畫思維導(dǎo)圖的時(shí)候小圖標(biāo)的影像就在腦子里辣垒，非常清晰，再畫出來就很形象了印蔬。
