? 自從遇見你的那一刻起铁蹈，我便魂牽夢縈，閉上眼睛是你的倩影拉队，睜開眼睛便期待你的出現(xiàn)弊知。我知道，從此以后粱快，我的生活里已不能沒有你秩彤。愿與你相約到永遠！
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——題記
? ? ? 青椒計劃未分科之前事哭，我對彩虹花一無所知呐舔，對時朝莉老師也只是一面之緣（分享過她的《閱讀的力量》），可這次分科學(xué)習(xí)彩虹花課程的機緣被我抓到了慷蠕，不是因為我的努力，而是因為彩虹花具有強大的磁場食呻，它牢牢地吸引了我和我的學(xué)生流炕。
【初遇驚艷】
? ? ? 還記得在青椒計劃安排分科學(xué)習(xí)時，我面對眼前五花八門仅胞、五彩繽紛的課程時每辟，感到眼花繚亂，不知所措干旧，但最終還是聽從了吳老師的話“要謹慎選擇課程渠欺，不要貪多嚼不爛”。我結(jié)合所教科目和內(nèi)心意愿椎眯，選擇了彩虹花和閱匯“繪本閱讀”課和“德育心理專題講座”作為我的選修課程挠将。
? ? ? 分科學(xué)習(xí)是從四月份正式開始胳岂，可我已經(jīng)等不及了。我像一個充滿好奇的孩子舔稀，闖進了彩虹花的閱讀課堂乳丰，不由自主地發(fā)問:“我這就進群了嗎？”沒想到的是時朝莉老師親自回應(yīng)道:“是的内贮，蔡老師产园。”主講周麗老師那親切柔美夜郁、帶有鼓勵期盼的什燕、富有磁性的語言深深地打動了我，還有那一幅幅精心設(shè)計的精美的畫面也深深吸引了我竞端。這樣的閱讀課孩子們怎會不喜歡呢屎即！我心里感嘆著。唯愿時光倒流重回學(xué)生時代婶熬。第一次見面的美好畫面便定格在了我的腦海里剑勾，再也揮之不去。
【再識傾心】
? ? ? 帶著欣喜和艷羨之情赵颅，我當(dāng)即就把彩虹花課程介紹給我的學(xué)生虽另，孩子們激動興奮得溢于言表，隨之而來的是安靜專注地傾聽饺谬。有了初次接觸的甜蜜捂刺，便安耐不住自己的心情，又和孩子們繼續(xù)分享彩虹花晨讀課募寨，創(chuàng)意寫作課族展，好玩的數(shù)學(xué)課。在這些課程里拔鹰，我和孩子們最喜歡的便是具有詩情畫意的晨讀課了仪缸。在晨讀課上，孩子們欣賞著精美的畫面列肢，聆聽著網(wǎng)上導(dǎo)師扣人心弦的講解恰画，聲情并茂的朗誦，不由地躍躍欲試瓷马，一個個展示自己的朗讀拴还、表達、表演才能欧聘。那份認真專注的勁頭打動了我片林。孩子們仿佛一下子變得聰明機靈了，活潑可愛了。我知道是彩虹花喚醒了他們费封，是彩虹花課程給他們帶來了快樂焕妙，帶來了幸福。
【深交癡迷】
? ? ? 人世間最美好的時光莫過于在最對的時間做最合適的事情孝偎。兩個月來访敌，我和孩子們一起甜蜜地分享著彩虹花和閱匯課程。由于沒有多媒體設(shè)備衣盾，教室里接收不到網(wǎng)絡(luò)信號寺旺，我們只能借助手機在走廊里上網(wǎng)絡(luò)課程，但孩子們?nèi)紙猿至讼聛硎凭觥Ｃ刻烨宄孔杷埽麄兌紩崆皝淼浇淌业群虺孔x（這在以前幾乎是不可能的，大多是踏著鈴聲進教室果复，有個女生還經(jīng)常遲到半節(jié)課陈莽。）。星期一早晨復(fù)習(xí)前面學(xué)過的詩詞虽抄，星期二到星期五不管是高段還是低段內(nèi)容都積極參與學(xué)習(xí)走搁，中高段的古詩詞，孩子們照樣讀得有滋有味迈窟，有模有樣私植，樂趣無窮。
? ? ? 繪本閱讀也是孩子們喜歡的課程车酣。課堂上曲稼，孩子們興致勃勃地交流著老師提出的問題，比如“甘伯伯下次去游河大家會怎么樣湖员？”“怎樣做才是有教養(yǎng)贫悄？”“《咕嚕牛》故事的續(xù)編會怎么樣娘摔？”“你喜歡內(nèi)德嗎窄坦，為什么？”“我的媽媽是個____媽媽”等等凳寺，就這樣沉醉其中嫡丙，不能自拔。還有“好玩的數(shù)學(xué)”读第，每次都帶給孩子們不一樣的新鮮的知識和意外的驚喜。
? ? ? 孩子們讀詩背詩寫詩拥刻，聽故事講故事編故事怜瞒，詩配畫，創(chuàng)編詩，忙得不亦樂乎吴汪。我也圍繞著彩虹花課程及其他課程聽課打卡惠窄，指導(dǎo)拍照，上傳分享漾橙，忙得不可開交杆融。孩子們愛讀書了，愛說愛笑了霜运，愛分享了脾歇，會感恩了。我也變了淘捡，眉眼間是滿滿的愛意藕各，笑顏常現(xiàn)焦除。變得隨和許多激况，淡定許多，看開許多膘魄。時間就這樣不知不覺地匆匆而過乌逐。我們和彩虹花已結(jié)下了不解之緣。雖然緊張忙碌但卻充實快樂创葡，“衣帶漸寬終不悔浙踢，為伊消得人憔悴〉竿瑁”
【收獲甚豐】
? ? ? 在彩虹花和閱匯課堂上成黄，我感受到了時朝莉、許小蘭逻杖、王菲奋岁、周麗、王鋼荸百、雷書紅等主講老師他們身上散發(fā)出來的獨特的個人魅力闻伶，更感受到了他們學(xué)識淵博、技藝精湛的專業(yè)素質(zhì)和敬業(yè)勤懇够话、不計名利蓝翰、傾情奉獻、執(zhí)著堅毅的品質(zhì)女嘲。受到他們的感染（當(dāng)然還有所有專業(yè)課的老師及其他課程老師）和影響畜份，我在教育教學(xué)思想和觀念以及態(tài)度、行為方面都發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變欣尼。不再把成績總放在第一位爆雹，不再對學(xué)生那么苛刻停蕉，不再早晚把學(xué)生不如人意的話掛在嘴邊，而是以平和包容的心態(tài)看待學(xué)生的成長钙态。每天總是精神飽滿面帶微笑對待學(xué)生慧起，真誠地關(guān)心他們，時時和他們溝通交流册倒，了解他們的內(nèi)心世界蚓挤，及時疏導(dǎo)心理，耐心地輔導(dǎo)補習(xí)驻子。課堂上和藹可親循循善誘灿意，講課娓娓動聽富有感染，課堂氣氛熱烈活躍了拴孤，孩子們學(xué)習(xí)積極主動了脾歧。
? ? ? 彩虹花喚醒了孩子們， 改變了他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為演熟。一鞭执、時間觀念增強了。上學(xué)不遲到了芒粹，上課鈴響后能馬上回教室兄纺。二、養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和勞動習(xí)慣化漆。能按照要求預(yù)習(xí)課文估脆，作業(yè)認真按時完成，寫字規(guī)范美觀座云，勞動積極能干疙赠。三、學(xué)習(xí)態(tài)度積極了朦拖，學(xué)習(xí)興趣增強了圃阳，愛讀書，愛思考璧帝，敢發(fā)言了捍岳。四、性格開朗活潑睬隶，陽光自信锣夹，勇敢樂觀了。樂于親近老師苏潜，分享他們的喜怒哀樂银萍。五、懂得感恩恤左，學(xué)會珍惜和分享了贴唇。
【系列故事】
1贰锁、上“口語交際”課時，所設(shè)計的“貼鼻子”游戲激起了學(xué)生的興趣滤蝠。在快樂的游戲后，我趁熱打鐵讓孩子們作畫授嘀、寫詩物咳，在稍加引導(dǎo)后，一首首稚嫩的小詩便誕生了蹄皱。
2览闰、5月10日下午，我把下載的《寫給媽媽的歌》放給孩子們聽巷折，又把歌詞抄在黑板上讀給他們聽压鉴，和他們一起跟著學(xué)唱，孩子們特別感動锻拘。有一個孩子放學(xué)回到家還沉浸其中油吭，讓他的家人都感慨萬千，他的家長在微信里和及時我溝通了情況署拟。我只能說這首歌寫得太好太感人了婉宰。
3、有一天推穷，我一走進教室心包，孩子們就嘰嘰喳喳地向我“告狀”:“老師，××說你是他的偶像”“老師馒铃，××說你是她心中的明星”……聽到這樣的話蟹腾，我心里暖暖的，感到很欣慰区宇。我讓孩子走進我心里娃殖，孩子也讓我走進了他們的心里，這是多少說教也換不來的感情萧锉。這不能不說是彩虹花帶給我們師生的厚禮珊随。
4、5月末柿隙，我讓孩子們把自己喜歡的印象深刻的晨讀詩詞以詩配畫的形式表現(xiàn)出來叶洞，孩子們利用雙休日作了畫，又配上詩禀崖，一幅幅精心創(chuàng)作的詩配畫便展現(xiàn)出來了衩辟。
【感恩陪伴】
? ? ? 春風(fēng)化雨，潤物無聲波附。正是由于青椒計劃艺晴，互加計劃昼钻，讓我遇到了這么多優(yōu)秀的教師、優(yōu)秀的團隊封寞，他們的思想然评，他們的行動無不在啟迪激勵著我反思、轉(zhuǎn)變狈究、成長碗淌，并帶動著我的學(xué)生一同成長。我和孩子們在彩虹花的每節(jié)課里收獲精彩快樂抖锥，在每一天里發(fā)現(xiàn)幸福分享幸福亿眠。
? ? ? 感恩青椒，感恩互加磅废，感恩彩虹花纳像，讓我在知天命之時遇見你們，遇見美好拯勉，遇見不一樣的自己竟趾。
? ? ? 越努力越幸運，越優(yōu)秀越拼搏谜喊。我愿在青椒導(dǎo)師潭兽、互加團隊和彩虹花和閱匯老師的引領(lǐng)下，繼續(xù)努力斗遏，突破自我山卦，變成更陽光更自信更勇敢更努力的自己。
作者簡介:
? ? ? ? 蔡慧芳诵次，1989年畢業(yè)于豫西師范账蓉，大專學(xué)歷，中小學(xué)一級教師逾一。長期從事小學(xué)語文教育教學(xué)工作和班主任工作铸本，勤奮敬業(yè)，認真務(wù)實遵堵，成績顯著箱玷，曾多次獲得鎮(zhèn)縣級表彰。2017.9/2018.8積極參與青椒計劃和互加計劃陌宿，勇敢申報“小獅子獎”锡足，獲得“優(yōu)異獎”。今后愿點燃每個學(xué)生的智慧火花壳坪，和學(xué)生教學(xué)相長舶得，共同進步。
