? ? ? ? 真奇怪氮唯！校園里相鄰的兩株榆葉梅，一樣的品種姨伟，一株繁花滿枝惩琉，燦如粉霞；而另一株呢夺荒，卻羞澀著花苞瞒渠，一副遮遮掩掩欲語還休的模樣徽龟。
? ? ? ? 按理說襟齿，它倆是在同樣的環(huán)境里生長呀！都在校園里钞艇，緊挨著剿吻，同樣的時間窍箍，空氣、陽光丽旅、土壤椰棘、水分應(yīng)該沒有不同，但是為什么一株花已經(jīng)開到極致榄笙，另一株剛剛含苞呢邪狞？似乎它倆生活在不同時節(jié)似的。
? ? ? ? “人間四月芳菲盡茅撞，山寺桃花始盛開帆卓。長恨春歸無覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來米丘〗Ａ睿”白居易在《大林寺桃花》里如此感慨，那是因為“人間”和“山寺”是不同的生長環(huán)境蠕蚜，有情可原尚洽。
? ? ? ? 可是這兩株榆葉梅的理由是什么呢？
? ? ? ? 我想首先是因為它們先天的基因不同吧靶累。它倆各自帶有開花時間的早晚基因腺毫，而基因是是無法被后天因素改變的癣疟，只有順其自然。
? ? ? ? 是不是還與它倆各自的愿望有關(guān)系呢潮酒？那株開花早的睛挚，或許有強烈的開花意愿，它感覺敏銳急黎，絕不放過任何成長的機會扎狱，愿意努力吸取每一縷陽光每一點養(yǎng)分，當(dāng)然就早勃教。而那株晚的呢淤击，或許它的反應(yīng)遲鈍些，動作緩慢些故源，還不懂得抓緊時間趁早明媚自己污抬，自然晚些。
? ? ? ? 長在一起的兩株相同的榆葉梅不僅僅是開花時間不同绳军，如果仔細(xì)觀察印机，它們應(yīng)該還有更多的不同，比如：樹的形狀门驾、每一朵花的顏色……
? ? ? ? 樹猶如此射赛，人更應(yīng)該是千差萬別。因為先天遺傳奶是、家庭教養(yǎng)楣责、個人努力、學(xué)校社會影響聂沙，這個世界上從來就沒有完全相同的兩個人腐魂。
? ? ? ? 我們的學(xué)生有的早慧，如早開的花逐纬；有的晚熟蛔屹，如晚開的花；有的也許一直不開花豁生，始終處于木訥懵懂的狀態(tài)兔毒。那么，教育只能根據(jù)個體差異甸箱，去改變可以改變的影響可以影響的育叁，順勢而為。改變和影響不了的芍殖，坦然接受豪嗽。我們要承認(rèn)，人力有限，一定程度上龟梦，人不能勝天隐锭。
? ? ? ? 當(dāng)然，有些時候更要耐心计贰，靜待花開钦睡。難道早開的花就一定好嗎？它落得早霸甑埂荞怒！誰說晚開的花就不美，不如早開的美呢秧秉？它們一樣美褐桌！當(dāng)然，前提是你等待的一定是花象迎，而且是愿意努力才能開的花撩嚼。我們也要承認(rèn)，草是開不了花的挖帘，一點都不努力的花是開不了的。教育亦是如此恋技，教育的復(fù)雜亦在此拇舀，不是花開那么簡單。凡是想一次就能解決教育問題蜻底，人的成長問題的想法都是妄想骄崩。
? ? ? ? 依然深深期待，每一朵花都能開薄辅，每一朵花都帶來春天要拂。
