? 全國(guó)性的活動(dòng)是不是高大尚析桥，全國(guó)性的讀書活動(dòng)是不是高大尚，各地專家指導(dǎo)讀書是不是高大尚泡仗？全國(guó)出名出版社給你寫信是不是更高大尚？一個(gè)身處湖南省平江縣深山溝里的村小的老師搔课，全校僅60人的學(xué)生截亦，班上僅6個(gè)學(xué)生，基本都是留守兒童魁巩，最遠(yuǎn)到過縣城的孩子。怎樣才能觸碰高大尚？但我們通過班班有讀的活動(dòng)卖鲤，跟全國(guó)各地的孩子和老師交流了，在閱讀上還得到了各地專家指導(dǎo)集晚！出版社還給我一個(gè)鄉(xiāng)村教師寫信了。這一切都是我們通過閱讀達(dá)到的偷拔，通過閱讀觸碰的高大尚亏钩，通過閱讀收獲了高大尚。
這是我們學(xué)校的大門蛤签，在這樣一個(gè)破舊栅哀，簡(jiǎn)陋的村小里称龙，想象一下鲫尊，孩子們?cè)鯓优c外面的精彩世界聯(lián)系！想象一下马昨，孩子們?cè)鯓迂S富自己的人生才能扛施，應(yīng)對(duì)外面日新月異的世界！只有閱讀匙奴，才能讓孩子們有足夠能量應(yīng)對(duì)這一切！
六個(gè)孩子的班級(jí)泼菌，接觸的人群太少哗伯，五個(gè)留守兒童，接觸的人群更少焊刹，他們?cè)鯓硬帕私飧嗟娜松叶祝恐挥型ㄟ^閱讀。他們通過閱讀了解了《小艾多的世界》贺奠，還知道了班上每個(gè)同學(xué)心中的小艾多，還了解了全國(guó)各地不同孩子心中的小艾多儡率！通過閱讀以清，他們了解了不 同的世界！
孩子們根據(jù)專家指引箕肃，有了不同的創(chuàng)作今魔！
這是一個(gè)教學(xué)點(diǎn)的6個(gè)孩子障贸，不管身處什么環(huán)境篮洁，孩子們看到書籍殃姓，他們的臉上洋溢的笑容，也是教室里最閃亮的一道風(fēng)景線蜗侈！
這是一個(gè)留守兒童的讀書方式踏幻，每晚與媽媽固定時(shí)間視頻讀書，不認(rèn)識(shí)的字该面，孩子指認(rèn)，媽媽正在努力教讀题造。
閱讀是通往高大尚界赔，最佳途徑须妻！孩子們是向往有組織的閱讀，向往有指導(dǎo)的閱讀荒吏，向往高大尚的閱讀绰更！閱讀的路上，孩子們是愉悅的儡湾，是有交流的执俩，是有收獲的！閱讀的路上役首，需要家長(zhǎng)显拜，老師远荠，和孩子共同的努力！孩子們有了閱讀譬淳，才能豐富自己的人生盹兢，才能追上信息化時(shí)代的步伐！
