? ? ? 在教學(xué)過(guò)程中，我們講課舉例時(shí)榛泛，有時(shí)會(huì)不經(jīng)意間把學(xué)生帶入事例蝌蹂，有的事例可能會(huì)給一些學(xué)生帶來(lái)傷害，這時(shí)倘若我們?yōu)榱吮Ｗ 懊孀印毙皇峭艘徊讲嫘牛慌挛覀儠?huì)失去更多面子亩冬。相反艘希，我們?nèi)绻艘徊脚鹕恚姓J(rèn)錯(cuò)誤或虛心接受批評(píng)，這不僅能在師生矛盾沖突激烈時(shí)“釜底抽薪”覆享，還能有效制止雙方做出的不妥當(dāng)行為佳遂，更能讓學(xué)生體會(huì)到老師“寬厚、善良”的人格魅力及寬廣的胸懷撒顿，也教會(huì)學(xué)生如何用完美的眼光丑罪，接納不完美的自己。
? ? ? 希望學(xué)生作出正確的選擇凤壁，就先給學(xué)生選擇的自由吩屹；希望學(xué)生接納我們的觀點(diǎn)，就給學(xué)生充分的尊重和寬容拧抖。我們只有順應(yīng)學(xué)生的發(fā)展煤搜，才能更好地陪伴他們成長(zhǎng)。
