當(dāng)我再次漫步于這所工科大學(xué)校園的時(shí)候，我依舊能尋覓到一種久違的愜意與安詳萝挤。我置身于昏黃的路燈下御毅，兩旁是高大的梧桐，迎面吹來(lái)涼爽的風(fēng)怜珍。這所學(xué)校是繼我的母校之后端蛆，我最熟悉的一所大學(xué)了，也是在這座城市酥泛，我最喜歡來(lái)的地方今豆。我曾無(wú)數(shù)次背著書包來(lái)到這里，在教室里柔袁，在樹蔭下呆躲，在操場(chǎng)上，扮演一個(gè)類似學(xué)生的角色捶索。從某種意義上說(shuō)插掂，這里承載著我在這座城市的夢(mèng)想與希望，也是我畢業(yè)一路走來(lái)的見證者。
四年的大學(xué)生活于我而言似乎顯得過(guò)于蒼白和干癟辅甥，雖然諸如人生的意義箩祥、夢(mèng)想、方向等形而上的問(wèn)題一直與我糾纏不休肆氓，但是袍祖，令我感動(dòng)于自身的是：我從未停止過(guò)追尋的腳步。也許谢揪，也正應(yīng)驗(yàn)了周國(guó)平的那句：“我將永遠(yuǎn)困惑蕉陋，也將永遠(yuǎn)尋找。困惑是我的誠(chéng)實(shí)拨扶，尋找是我的勇敢凳鬓。”
有時(shí)候患民，大學(xué)生活更像是我的一段心理歷程缩举，與現(xiàn)實(shí)世界關(guān)系不大，一切都在意識(shí)的層面緩緩流過(guò)匹颤，所經(jīng)之處仅孩，留下或深或淺的印記，若隱若現(xiàn)∮”停現(xiàn)在辽慕，我總是在不經(jīng)意間刻意回避對(duì)那段過(guò)往歲月的回憶，無(wú)所謂悲喜赦肃，無(wú)所謂留戀溅蛉，只因目及之處，滿是憂郁他宛。當(dāng)年的“為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁”也罷船侧，性格的弱點(diǎn)使然也罷，而現(xiàn)在厅各，它們都只是落寞地躲在記憶的角落里镜撩，像斑駁的夕陽(yáng)打在歲月陳舊的臉上。
現(xiàn)實(shí)和時(shí)間有時(shí)候很殘酷讯检，人的激情像一只青蛙琐鲁，游蕩在現(xiàn)實(shí)這口盛滿水的鍋里，時(shí)間是薪火人灼，不斷地給鍋加熱，不知不覺中顾翼，青蛙喪失了跳躍的能力投放，直至命喪鍋中。我們每個(gè)人的激情都會(huì)遭遇現(xiàn)實(shí)和時(shí)間的考驗(yàn)适贸，如何延長(zhǎng)并保有這份可貴的激情灸芳，是我們的必修課涝桅。
有人說(shuō)，壓力會(huì)讓人的情感變得麻木遲鈍烙样，會(huì)消磨人的激情冯遂，掩蓋人的夢(mèng)想，而校園在此時(shí)卻可以扮演心靈撫慰者的角色谒获，消解心中淤積已久的塊壘蛤肌，釋放內(nèi)心的情感。也許批狱，伴隨著年歲的增長(zhǎng)裸准，生活中能讓自己感動(dòng)的事情會(huì)越來(lái)越少；也許赔硫，現(xiàn)實(shí)的生活總是波瀾不驚炒俱，缺乏生氣，但是爪膊，我依然愿意將這些零星的思緒权悟，即逝的感覺和點(diǎn)滴的記憶轉(zhuǎn)化成文字，我只是想以這種方式見證歲月的流逝與世事的變遷推盛。我想僵芹，有一天，當(dāng)我重新回顧這些過(guò)往文字的時(shí)候小槐，我一定會(huì)有一種莫名的感動(dòng)拇派，因?yàn)椋幸环N感動(dòng)叫堅(jiān)持凿跳。
所以件豌，我喜歡在西窗下，夜雨時(shí)控嗜，書桌前茧彤，寫字，想事疆栏，反思曾掂，自愈。我知道自己的路還有很長(zhǎng)很長(zhǎng)壁顶，而我一直都在路上珠洗。杰克·凱魯亞克的那句“我還年輕，我渴望上路”的經(jīng)典名言若专，再次回響在我的耳邊许蓖。
