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《增廣賢文》這本書(shū)是我國(guó)明朝時(shí)期的啟蒙讀物抛腕。全文以對(duì)仗工整，合轍押韻的諺語(yǔ)格言為主要內(nèi)容爷光，文字淺顯，寓意深刻。
初讀這本書(shū)瓦哎，感覺(jué)像是在讀《三字經(jīng)》和《弟子規(guī)》，雖則短小精悍柔逼，卻句句朗朗上口蒋譬。但細(xì)細(xì)品讀之后，才發(fā)覺(jué)《增廣賢文》中的每一句話都彰顯著人生的哲理和智慧愉适。
以“昔時(shí)賢文犯助，誨汝諄諄；集韻增文儡毕，多見(jiàn)多聞也切。”開(kāi)篇腰湾，其中有很多佳句如“眾星朗朗雷恃，不如孤月獨(dú)明》逊唬”“秋來(lái)滿(mǎn)山多秀色倒槐，春來(lái)無(wú)處不花香「骄”最耳熟能詳?shù)氖恰熬评锴ご筇衷剑瑝刂腥赵麻L(zhǎng)∮酪悖”“久旱逢甘霖把跨，他鄉(xiāng)遇故知≌铀溃”“好言一句三冬暖着逐，話不投機(jī)六月寒。”
在眾多警句中有一句“虎生猶可近耸别，人熟不堪親健芭。”秀姐，看完之后頗有感觸慈迈。從字面上理解應(yīng)該是說(shuō)老虎雖然兇猛，但尚可以接近省有，而人如果太熟悉了就不要過(guò)分親近了痒留。在老梁故事匯中，老梁用講故事的方式給予這樣的解釋?zhuān)凇逗鬂h書(shū)?張耳陳余傳》中锥咸，張耳和陳余都是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的魏國(guó)名士狭瞎，兩人年齡雖相差很多，卻是刎頸之交搏予。在戎馬生涯中二人同生死熊锭，共患難。一次戰(zhàn)役中雪侥，張耳被圍困在巨鹿城碗殷，他多次派人向陳余求救，但陳余懼怕秦兵速缨，不肯相助锌妻。后張耳僥幸逃脫，從此二人形同陌路旬牲，恩斷義絕仿粹。
從這個(gè)歷史故事中可以了解朋友之間如果存在過(guò)高的期望值，那么一旦出現(xiàn)變故原茅，由于心理上的過(guò)分依賴(lài)吭历，一時(shí)之間無(wú)法接受現(xiàn)實(shí)，那么友誼之船瞬間就會(huì)顛覆擂橘。無(wú)論過(guò)去有多情深義重晌区，都無(wú)法彌補(bǔ)所造成的傷害，而且往往是期望值越高通贞，所造成的傷害就會(huì)越大朗若，正因?yàn)槿诵源嬖谌觞c(diǎn)，世間沒(méi)有完美之人昌罩，所以與其期待別人哭懈，不如要求自己。
朋友如此茎用，夫妻也一樣存在這種現(xiàn)象遣总。如果一方對(duì)另一方懷有過(guò)高的期望你虹，在共同生活的過(guò)程中，難免會(huì)出現(xiàn)希望越大彤避，失望越大的情況。現(xiàn)實(shí)生活中有許多這樣的悲劇發(fā)生夯辖，無(wú)論最初多么相愛(ài)琉预，一旦出現(xiàn)問(wèn)題必將導(dǎo)致內(nèi)心的無(wú)比失落，因?yàn)樽畛醣в刑嗖磺袑?shí)際的期待與幻想蒿褂。當(dāng)夢(mèng)想轉(zhuǎn)瞬化為泡影圆米，一時(shí)難以接受，于是由愛(ài)生恨啄栓，最終換來(lái)勞燕分飛的結(jié)局娄帖。
對(duì)于自己的孩子更容易出現(xiàn)這種情況，為人父母昙楚，無(wú)不希望自己的孩子能夠出人頭地近速，有所作為。但并非所有的孩子都是智力超群堪旧，身為父母自己碌碌無(wú)為削葱，卻要求孩子功成名就，像這樣的家長(zhǎng)往往會(huì)事與愿違淳梦，當(dāng)孩子沒(méi)有達(dá)到他們的要求時(shí)析砸，不是打罵就是逼迫，最終難免會(huì)釀成悲劇爆袍。
與其把希望寄托在別人身上首繁，不如做好自己。人與人之間再親密的關(guān)系都應(yīng)適可而止陨囊。聰明一點(diǎn)弦疮，清醒一點(diǎn)，不要高估自己在別人心中的位置谆扎。不信諾挂捅，故人不負(fù)我。不輕諾堂湖，故我不負(fù)人闲先。雖說(shuō)人情冷暖，世態(tài)炎涼无蜂，但人性有弱點(diǎn)伺糠，同樣存在優(yōu)點(diǎn)。能夠了解人性斥季，讀懂人性训桶，降低預(yù)期累驮，才能在人際交往中做到進(jìn)退有度，游刃有余舵揭。
