昨日重現(xiàn)。非常高興张足。很得意很得意触创。
又上了一節(jié)《大堰河，我的保姆》为牍。
三年前曾這樣上過一節(jié)課哼绑。那是靈機(jī)一動。說好聽點(diǎn)叫做妙手偶得碉咆。這幾天就拿著這個靈感一現(xiàn)的記錄抖韩，再次備課，讓自己受到嚴(yán)密計(jì)劃的控制疫铜。只不過上一次是三年前的高一13班茂浮，這一次是今天的高一14班。
沒有走樣壳咕。再次品嘗詩歌的力量席揽。希望后面的練習(xí)，就是那個用“她含著笑,……”仿寫三個寫自己媽媽生活細(xì)節(jié)的排比句的練習(xí)谓厘，能夠讓這些高一的少年突破虛無的鬢邊白發(fā)的老套子幌羞，真正觸摸到自己的媽媽。他們會的竟稳。真正的詩歌必定會讓他們抵達(dá)属桦。
把這個又一次復(fù)活了的課案拿出來晾一晾熊痴。過路的看官，請品題聂宾。
如何介紹大堰河
小組討論愁拭，前后四個，孩子們尋找著《大堰河亏吝，我的保姆》里邊觸動自己的詞語點(diǎn)岭埠。
聽見議論了，有孩子的小小聲音蔚鸥，說：第一小節(jié)惜论，就是介紹了大堰河的身份。
我參與：怎樣介紹身份的止喷？
四個孩子疑惑了馆类。
其他各組也在討論。該全班來點(diǎn)兒集體交流了弹谁。但沒有人主動站出來乾巧。需要先引導(dǎo)一下。很多時候孩子們是有顧忌的预愤。不要急沟于，不要急。如果你的引子足夠自然植康，一切就水到渠成旷太。他們剛來這個學(xué)校。他們剛上高一销睁。他們剛剛跟你接觸供璧。他們不知道你會如何評價(jià)自己的表現(xiàn)。他們不知道：你贊賞他們一切的表現(xiàn)冻记，只要表現(xiàn)睡毒。
我笑笑：有些同學(xué)擔(dān)心自己說的沒有別人精彩，于是忍住了不說冗栗。好吧演顾，我可忍不住，哪怕我拋出的是一塊磚頭……
拋磚引玉贞瞒！他們都笑了偶房。他們的術(shù)語很準(zhǔn)確。他們的成語是對的军浆。但棕洋，僅僅是成語。
可是乒融，他們笑了——笑是最好的一扇門掰盘，笑聲的背后摄悯，往往藏著激情，藏著表達(dá)的欲望愧捕。
我：跟大家分享我的一個疑惑奢驯。聽有同學(xué)說，第一小節(jié)寫的是大堰河的身份次绘，對吧瘪阁？
叫一個同學(xué)來談。他說：是的邮偎，這兒介紹大堰河是詩人的保姆管跺，還是個童養(yǎng)媳。
我：還有呢禾进？
生：她的名字豁跑。
叫什么？
艾青確實(shí)寫了：“她的名字就是生她的村莊的名字泻云⊥模”可是孩子們看了這個，并不能說出大堰河的真實(shí)姓名宠纯。
她沒名字卸夕！有同學(xué)喊出來。
注釋上說了征椒，大堰河是大葉荷村人娇哆，“大堰河”是“大葉荷”的諧音。她沒有自己的名字勃救，因?yàn)樗峭B(yǎng)媳。
我說：那好治力，我請個同學(xué)介紹自己的身份蒙秒。
請一位同學(xué)，她卻靦腆著不知該如何是好宵统。沒關(guān)系晕讲，不耽擱時間了。
我說：那我也來介紹一下我的身份好嗎马澈？
孩子們笑臉相迎瓢省。
我：我叫霍軍，是甘肅省酒泉中學(xué)的教師痊班，男性勤婚，五十二歲。
大家笑了：我連男性都說了涤伐。
我：霍老師這幾句馒胆，也是介紹身份缨称。可是祝迂，這算是詩歌嗎睦尽？
當(dāng)然不是！
那么型雳，把課文下面關(guān)于大堰河的那幾句介紹搬到第一段当凡，行嗎？
不行纠俭。
為什么沿量？
肯定，這樣的為什么柑晒，他們沒有討論欧瘪。很多時候，他們只關(guān)注：這兒寫了什么匙赞，表現(xiàn)了什么佛掖，什么思想，等等涌庭。很多時候芥被，我們教的就是這個。我們自己都很少想：干嘛這就成了詩歌坐榆，那就成了散文拴魄？或者，干嘛有些文字席镀，等于廢話匹中？
大家疑惑。
我笑了：我再來介紹一下自己的身份吧——
霍軍豪诲，是個教師
他是酒泉中學(xué)的特級教師
特級教師這個稱號
讓他的名字驕傲
霍軍顶捷，是個教師
孩子們鼓掌。
我：別忙屎篱，看看這是不是詩服赎？
有的說是。有的否認(rèn)交播。
問一個孩子重虑。他猶豫著說：你把……把“是個教師”重復(fù)了兩遍。
還有呢秦士？
你沒說男性缺厉，又說了驕傲什么的。
對呀，重復(fù)芽死，也是詩歌抒情的一個手段乏梁。再讀第一節(jié)，看艾青重復(fù)了什么关贵？
大堰河遇骑，是我的保姆！
這個保姆的名字怎么回事揖曾？
她沒名字落萎。
那算是“無名之輩”了。這個人重要嗎炭剪？
不重要——連個名字都沒有练链。
重要，詩人強(qiáng)調(diào)了她是自己的保姆奴拦。
舊時代的女人很多都沒有名字——嫁給姓王的媒鼓，叫老王家的；魯迅寫的祥林嫂错妖，只是第一個丈夫名字叫祥林绿鸣，大家就這么叫，她本來姓甚名誰暂氯，誰也不知道潮模。
生：大堰河沒名沒姓，一點(diǎn)兒也不重要痴施。
還有擎厢，她只是個童養(yǎng)媳，被家里賣掉的辣吃。
我：咱們也想沒名沒姓做個無名之輩嗎动遭？
不想。想成名成家神得。名人才是厲害人沽损。
這些都知道。好——誰不想活出個人樣而來呢循头？誰不想名揚(yáng)天下呢？即便小有名氣也是好的炎疆。名字來自不凡的成就卡骂。可是形入，大堰河沒名字全跨！
孩子們沉思。
我：童養(yǎng)媳亿遂，沒名字浓若。名字可笑渺杉。就這么卑微低下。
就這么草根挪钓！有孩子叫出來是越。
說得好——草根÷瞪希可是艾青如何介紹這個草根的倚评、低賤的、身份卑微的女人馏予？
大堰河天梧，是我的保姆？
對霞丧，不必猶疑呢岗。還反復(fù)說了。反復(fù)干嘛蛹尝？
孩子們：強(qiáng)調(diào)后豫。
我：還可以說，是向全天下宣言——看箩言，這個卑微的女人硬贯，他是我媽媽！
孩子們靜默陨收，目光閃閃饭豹，盯著我。
我：用反復(fù)強(qiáng)調(diào)务漩，宣言拄衰，他的語氣很羞澀嗎？
孩子們：不是饵骨，很驕傲翘悉。他要讓所有人知道這個事實(shí)。
對居触，讓所有人——他驕傲地告訴他們：這個身份卑微的女人妖混，是我的媽媽！
我：讓我也來一個——
曾玉蘭轮洋，是我的媽媽
她很長時間制市，一直是醫(yī)院的勤雜工
她的兩條腿在拉水的時候
磨成了骨質(zhì)增生
曾玉蘭，是我的媽媽
我突然哽咽弊予。在這番即興的朗讀中祥楣，在那個重復(fù)剛剛來到的時候，仿佛媽媽站在我面前。
孩子們靜默误褪。他們在看著责鳍。我?guī)缀跏タ刂啤Ｎ异o默兽间。
我：看吧历葛，詩歌就這樣讓我們重新發(fā)現(xiàn)咱們身邊的人——你的反復(fù)訴說，讓你的心突然打開渡八。那是一種詠唱啃洋，唱出了你心中最想表達(dá)的歌。反復(fù)成了我們的吟唱方式和強(qiáng)調(diào)方式屎鳍。
好吧宏娄，既然反復(fù)如此重要，咱們試試逮壁？
咱們一起反復(fù)兩遍孵坚，這個“大堰河，我的保姆”該怎么讀窥淆？
第一遍隨意一些卖宠，剛開始嘛。
第二遍呢忧饭？
孩子們明白了：強(qiáng)調(diào)一下扛伍。大聲一些。
問：大到什么程度词裤？試試刺洒。
他們讀了。他們在試吼砂。
我呼吁：聲音再大逆航！
我再次呼吁：喊出來啊渔肩！
少年們：大——堰——河因俐，是——我的——保——姆周偎！
對抹剩，就這樣，現(xiàn)在來齊讀一遍第一小節(jié)蓉坎。
大堰河吧兔，是我的保姆（用自然低沉平靜的聲音）
她的名字就是生她的村莊的名字，（一字一字讀清楚）
她是童養(yǎng)媳袍嬉，（一字一字讀清楚）
大——堰——河，是——我的——保姆！（喊出來了）
對呀伺通，自己鼓掌吧——我們驕傲地介紹了一個底層的勞動?jì)D女箍土，是我的媽媽。
什么時候罐监，你們能夠這樣向別人介紹自己的媽媽吴藻，那你們就真的成功了——
她，是我的媽媽
她是種棉花的一個農(nóng)民
她在自己手掌上種出了花兒的潔白
她弓柱，是我的媽媽
孩子們又給了我掌聲沟堡。
他們還沒有寫出自己的詩句。
他們會的矢空。
