班主任的工作粟关，涉及到學(xué)生的文化學(xué)習(xí)环戈，體育運動获列，身體健康蛔垢，思想行為等方面鹏漆，經(jīng)常要就同學(xué)們做的好的方面進行表揚。每個人都希望得到他人的肯定和贊賞艺玲，這種情感能調(diào)動人的積極性饭聚，使被贊賞者的生理和心理產(chǎn)生快感，做起事來心情愉悅秒梳。
發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點并及時表揚，經(jīng)常能收到很好的效果朋譬。我經(jīng)常組織同學(xué)們數(shù)學(xué)課上進行課前小測試兴垦，兩道前一節(jié)課知識的小練習(xí)。班里有一位同學(xué)A基礎(chǔ)較差狡赐，學(xué)習(xí)興趣不高钦幔，但是這一次的測試完全正確，B搀庶，是班里的學(xué)霸铜异，同樣全對秸架。總結(jié)的時候我說蚂子，“A的答案過程完全正確，太棒了蒂破，和B一樣别渔，都是學(xué)霸啦！”表揚的時候喇伯，我偷看A的臉拨与，掩飾著興奮，但是能看到眼中激動的光芒买喧。上課的時候很明顯比原來積極很多，聽課認真秋度，有會的問題钱床，趕緊舉手。
有了這一次的體驗事期，我表揚A的次數(shù)更多纸颜，他的進步也很大。成績由原來的30分到了期末的60分唠倦。當然涮较，又是一次夸張的表揚『虺荩看著他的日益快樂自信的笑臉，我由衷的感到高興周霉。
在班集體活動中亚皂，經(jīng)常會遇到盡了最大努力，但是整體呈現(xiàn)效果不理想的情況匠楚。今天5月的歌詠比賽厂财，班里同學(xué)從3月份開始選歌曲，設(shè)計隊形与斤，比賽方案荚恶，同學(xué)們各抒己見，準備的也很充分谒撼。但是到比賽的時候廓潜，只得了三等獎。公布名次后辩蛋，孩子們有些灰心悼院，看到這樣的情形，我想了想說据途，“盡管咱班是三等獎颖医，但是我們是三等獎的第一名，按成績排名是全校第四名蚂四，反思反思我們下一次就是無敵的第一名哪痰！也許因為甩出第二名兩條街會被評為特等獎呢！”
馬上有幾位同學(xué)說晌杰，“就是就是跷睦，等著我們下次雪恥！”臉上重又流露出愉悅的表情肋演。這件事后來被同學(xué)們寫在周記里抑诸。
我做的最多的就是營造一個積極向上的班級氛圍，將每一個孩子的細小優(yōu)點放大爹殊，讓他感覺他就是最棒的蜕乡，盡管都是很小的事情，但班級工作都是由這些瑣碎的事情的構(gòu)成梗夸，抓住小的事情层玲，也就形成了良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。
