? ? ? 今天上語(yǔ)文課時(shí)講到做某件事的過(guò)程，簡(jiǎn)要地列出流程姆坚，用幾句話描述清楚澳泵，說(shuō)到編花繩的時(shí)候，我回想起小時(shí)候總和小伙伴們玩的編手鏈兼呵，有三股繩的兔辅，也有五股繩的，不知道現(xiàn)在的孩子們有沒(méi)有玩過(guò)這種游戲击喂，就問(wèn)他們玩過(guò)嗎维苔？有的孩子說(shuō)有，有的孩子說(shuō)沒(méi)有懂昂。于是我想起來(lái)翻花繩的游戲介时，可以讓孩子玩一玩，給他們的童年增加一點(diǎn)樂(lè)趣凌彬。
? ? ? 我找到之前發(fā)書(shū)時(shí)剩下的繩子沸柔，兩個(gè)同學(xué)一根，我找了一個(gè)同學(xué)和我一組铲敛，我們?cè)谇懊娣峙欤屍渌瑢W(xué)跟著做，第一個(gè)女生失敗了伐蒋，臺(tái)下的孩子激動(dòng)地舉著手：“老師工三，我來(lái)迁酸，我來(lái)！”接連來(lái)了幾個(gè)女生都不行俭正。
? ? ? 這時(shí)第一排的女生說(shuō)：“老師胁出，我會(huì)！”我讓她上來(lái)和我一起翻段审，我們兩個(gè)手指翻飛，把繩子變換了又變換闹蒜，同學(xué)們贊嘆不已寺枉，“真是太厲害了！”
? ? ? 其他同學(xué)也紛紛嘗試起來(lái)绷落，課堂上充滿(mǎn)了孩子們的歡聲笑語(yǔ)姥闪。
? ? ? 教育的幸福感就是能和孩子一起成長(zhǎng)，一起歡笑砌烁。
可愛(ài)的孩子們
