凡從小有大量課外閱讀的孩子础浮，他的治理狀況和學習能力就會更好；凡缺少閱讀的孩子嚣镜，學習能力一般都表現(xiàn)出來平淡；哪怕是寫作業(yè)速度橘蜜，一般來說他們也比那些閱讀多的同學要慢的多菊匿。
那些除了教科書什么也不閱讀的學生，他們在課堂上掌握的知識就非常膚淺计福，并且把全部負擔都轉(zhuǎn)移到家庭作業(yè)上去跌捆。由于家庭負擔過重，他們就沒有時間閱讀科學周刊象颖，這樣就形成一種惡性循環(huán)佩厚。
閱讀的重要性太多父母已經(jīng)知曉了，其實孩子在閱讀書籍的時候说订，如果可以堅持大聲朗讀抄瓦，每天10分鐘就收獲驚喜。原來朗讀如此重要陶冷。
語文教育的老前輩钙姊、學識淵博的葉圣陶先生曾經(jīng)說過;吟詠的時候，對于探究所得的不僅理智地理解埃叭，而且親切地體會摸恍，不知不覺之間，內(nèi)容與理法化而為讀者自己的東西了赤屋，這是最可貴的一種境界立镶。
1.朗讀可以改變孩子的性格
性格內(nèi)向者往往發(fā)出的聲音也很小，如果孩子都能堅持大聲朗讀課文及其他文章类早、書籍媚媒，很容易使孩子愛講話，性格也就隨之而變涩僻。
內(nèi)向的人大多都是不會缭召、不想和不善于使用語言的人，當一個人能夠肌肉放松逆日、鏗鏘有力嵌巷、抑揚頓挫、情感飽滿地朗讀時室抽，也就是能把自己的勇氣搪哪、力量、感情坪圾、理解讀出來時候晓折，他就變得外向了惑朦。
2.朗讀有利于孩子記憶知識
經(jīng)常的大量誦讀，可以幫助我們打開大腦表層到深層的記憶回路漓概，記憶品質(zhì)因而得到改善漾月。深層記憶回路適合右腦聯(lián)系在一起的，這個回路一旦打開就和右腦記憶回路連接起來胃珍，生成一種優(yōu)質(zhì)記憶梁肿，甚至可以過目不忘。
發(fā)覺特洛依城的德國人希泊來堂鲜，是一位杰出的語言天才栈雳。他在短短的時間內(nèi)，學會了很多國家的語言缔莲，用的便是朗讀的方法哥纫。他即使閱讀相同的文章，也一遍一遍的大聲朗讀痴奏，一直念到深夜蛀骇。聽說，希泊來數(shù)次被房東趕出門读拆，就是因為這個原因擅憔。結(jié)果，每一種外語檐晕，他僅用了三到六個月的時間就都學會了暑诸。
3、朗讀有助于提高孩子的寫作能力
學生反復朗讀讀大量的課文或課外讀物以后辟灰，文章里的名言警句个榕、優(yōu)美段落、行文特色都會不斷地被吸收芥喇、積累西采。不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海继控。只有不斷地積累械馆，孩子的表達能力、寫作能力才會自然而然的得以提高武通。讀寫本身就是一個有機的整體霹崎，相互促進、相互提高冶忱。讀書破萬卷尾菇，下筆如有神。說的就是這個道理。
4错沽、朗讀會讓孩子形成感知能力
研究發(fā)現(xiàn)，人的右腦貯存了500萬年的信息眶拉，并且人有一種本能的感知能力千埃。反復誦讀能夠激活人的感知能力，并能和右腦中貯存的信息形成共鳴忆植，得到一種特有的生命體驗和感受放可，并從中獲得能量，進而把這些寶貴的感知濃縮和儲存起來朝刊。隨著年齡的增長耀里，歲月的發(fā)展，就會得到進一步的理解和領(lǐng)悟拾氓，從而影響和提高自己的生命品質(zhì)冯挎。
5.朗讀會讓孩子獲取向上的力量
朗讀猶如健身體操，可使大腦皮層的抑制和興奮過程達到相對平衡咙鞍，血流量及神經(jīng)功能的調(diào)節(jié)處于良好狀態(tài)房官；朗誦有如唱歌，能增加肺活量续滋，使全身通暢翰守，有怡情養(yǎng)性的獨特作用；朗讀還是一種思維體操疲酌，特別有助于孩子們獲得向上思想的精神動力蜡峰。
6.朗讀有助于孩子學習效率的提高
在朗讀時候，大部分的神經(jīng)細胞參與大腦活動朗恳，超過默讀和識字湿颅，相當于大腦的熱身體操。如果長期堅持僻肖，反復練習朗讀肖爵，能強化學生的記憶和提高學生注意力，進入興奮的學習狀態(tài)臀脏，增強學習效果劝堪。
所以，讓孩子大聲讀出來揉稚。
