現(xiàn)在是2017.11.22召锈，下午3.48旁振，記錄今天获询。
今日聽課
今天到平南參加信息科技教研活動(dòng)，有學(xué)習(xí)拐袜，有借鑒吉嚣，有思考。
1.把握課堂重點(diǎn)蹬铺。
在課程設(shè)計(jì)中尝哆，如何把握教學(xué)重點(diǎn)并突出重點(diǎn)進(jìn)行核心過程推進(jìn)是課堂中較難的問題。
鋪設(shè)引子甜攀、著重練習(xí)秋泄、總結(jié)反思
在今天的課堂中，有做到這幾個(gè)環(huán)節(jié)规阀，所以我覺得還是較為成功的恒序。
反思自己：
目前我進(jìn)行的圖形學(xué)習(xí)中，我有刻意去設(shè)計(jì)活動(dòng)谁撼，但是目的性和學(xué)生的重難點(diǎn)還是沒有把握好歧胁。容易出現(xiàn)學(xué)生只用自己熟悉和簡(jiǎn)單的工具來操作，而沒有進(jìn)行更刻意地練習(xí)重難點(diǎn)的地方厉碟。課堂即使有呈現(xiàn)喊巍，也是最簡(jiǎn)單基礎(chǔ)的圖形的拼接。
2.信息素養(yǎng)的培養(yǎng)箍鼓。
“信息素養(yǎng)的重點(diǎn)是內(nèi)容崭参、傳播、分析款咖，包括信息檢索以及評(píng)價(jià)何暮，涉及更寬的方面逢并。”
這是網(wǎng)絡(luò)截取的一段信息素養(yǎng)的介紹郭卫，其實(shí)也是新時(shí)代人應(yīng)該具備的素質(zhì)砍聊，尤其是目前的學(xué)生，在信息鑒別贰军、分析玻蝌、選取、應(yīng)用上都還處于初學(xué)者词疼，過多的信息會(huì)分散他們的注意力俯树，讓他們無(wú)法聚焦和探索。
而在信息素養(yǎng)的培養(yǎng)上贰盗，除了以上幾點(diǎn)外许饿，我覺得對(duì)信息和知識(shí)的探索上，也是非常重要的舵盈。
自己的反思
正如我在課堂上經(jīng)常遇到的問題陋率，很多孩子在遇到問題時(shí)，第一時(shí)間是尋求幫助和過分依賴外界的幫助秽晚，很少會(huì)運(yùn)用分析瓦糟、嘗試、探究等方法來進(jìn)行探索學(xué)習(xí)赴蝇，從而就缺少了經(jīng)驗(yàn)獲取這個(gè)板塊菩浙，導(dǎo)致知識(shí)獲取太容易、知識(shí)遺忘也同樣容易句伶。
所以劲蜻，后續(xù)課程中，我也要多往這方面注意考余，知識(shí)傳授背后的目的是為了素養(yǎng)的塑造先嬉，能力的培養(yǎng)。
3.層層遞進(jìn)的教學(xué)設(shè)計(jì)秃殉。
在設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容時(shí)坝初，層層遞進(jìn)的學(xué)習(xí)方式是常見的方法，各個(gè)學(xué)科都運(yùn)用這種方式進(jìn)行設(shè)計(jì)钾军，而從收到放的過程就是層層遞進(jìn)的表現(xiàn)鳄袍，這個(gè)過程中，學(xué)生由學(xué)習(xí)到模仿到實(shí)踐吏恭，逐步體驗(yàn)知識(shí)獲取和實(shí)踐練習(xí)拗小，掌握知識(shí)。
自己的反思
目前我的課堂中樱哼，好像把太多時(shí)間放在課堂紀(jì)律上哀九，而對(duì)內(nèi)容的把握還很欠缺剿配，只是不斷完成上課任務(wù)。接下來阅束，還是要多學(xué)習(xí)其他老師的課程設(shè)計(jì)呼胚、教案、課例等息裸，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)蝇更。
晚上約飯，如果有新的呼盆，睡前再補(bǔ)上
