? ? ? 本周我們進(jìn)行了《指南》健康領(lǐng)域的學(xué)習(xí)屹堰、自然物預(yù)操作以及讀書沙龍的交流活動。

? ? ? 關(guān)于本次空中課堂舍肠，我選擇了一節(jié)科學(xué)課《書是怎么來的》，引導(dǎo)幼兒了解書的發(fā)展歷史及演變過程讥珍，感受人類的偉大創(chuàng)造，在了解一本書的印刷過程中航缀，激發(fā)幼兒愛護(hù)圖書、保護(hù)環(huán)境的情感芳誓。因?yàn)槭堑谝淮芜x擇科學(xué)課的錄制，在這節(jié)課的準(zhǔn)備啊鸭、錄制過程中锹淌，也有一些心得體會。

一赠制、教師經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備

? ? ? 博觀而約取赂摆，厚積而薄發(fā)。了解書的歷史钟些，顧名思義就是書籍是如何經(jīng)過發(fā)展烟号、演變而來的。在進(jìn)行材料搜集時(shí)政恍，通過了解書籍的產(chǎn)生和發(fā)展史汪拥，發(fā)展它和文字息息相關(guān)，所以在正式介紹書的歷史之前篙耗，簡單的介紹了漢字的由來有“結(jié)繩”迫筑、“八卦”、“圖畫”等宗弯，做好前后的銜接脯燃。

? ? ? 但是在材料搜集部分還是有所忽視，缺乏科學(xué)課的一些意識蒙保，整理材料時(shí)不夠詳細(xì)辕棚、完備，包括對初期書籍和正式書籍——簡策的文字撰寫和呈現(xiàn)邓厕∈藕浚科學(xué)課尤其是有據(jù)可依的歷史類，一定要多方搜集資料進(jìn)行比對邑狸，細(xì)致再細(xì)致懈糯，做好充足的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。

二单雾、思路清晰赚哗，細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)

? ? ? 作為一個(gè)科學(xué)課要展示給幼兒看，教師首先要做到思路的清晰明了硅堆。哪個(gè)部分放到哪個(gè)環(huán)節(jié)最好屿储？最合適？怎樣呈現(xiàn)會更好的結(jié)合幼兒的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)渐逃，讓幼兒更喜歡的理解够掠？比如不同環(huán)節(jié)PPT圖片的選擇，像紙書的造紙術(shù)茄菊、活字印刷術(shù)疯潭、雕版印刷術(shù)赊堪、印刷術(shù)這一部分，開始是放在同一張PPT中竖哩，后來經(jīng)過修改哭廉，添加了古代人民勞動、造紙的場景相叁，將PPT修改的更完善遵绰，每一個(gè)創(chuàng)造技術(shù)都分別展開，讓整個(gè)內(nèi)容更加豐富增淹。

三椿访、利用價(jià)值

? ? ? 對于正值圖書主題的大班幼兒來說，了解書的發(fā)展過程和制作過程是非常有必要的虑润。在應(yīng)用中成玫，結(jié)合幼兒已有知識經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合繪本《結(jié)繩記事》等端辱，可以讓幼兒在故事中達(dá)到目標(biāo)梁剔。

? ? 本次科學(xué)課除了教師講解書的由來之外，還選擇了一個(gè)《書的制作》視頻舞蔽，讓幼兒了解到隨著科技的發(fā)展荣病，我們現(xiàn)代的書是大致分為制版、印刷渗柿、裝訂三大部分制作而成个盆，讓幼兒在觀察中發(fā)現(xiàn)書到底是通過什么步驟印刷、制作出來才成為我們每天都在看的圖畫書朵栖。通過形象直觀的視頻颊亮，適合大班幼兒的年齡特點(diǎn)，在輕松愉悅的環(huán)境下調(diào)動幼兒的注意力陨溅，認(rèn)識書的制作過程终惑。

? ? ? 幼兒認(rèn)識書的由來、制作過程后门扇，可以可以讓幼兒認(rèn)識圖畫書的基本結(jié)構(gòu)雹有，比如說:圖畫書由封面、扉頁臼寄、環(huán)襯等哪幾部分構(gòu)成霸奕，最好還讓幼兒了解每一部分的作用。在此基礎(chǔ)上吉拳，我們可以讓孩子們在教師或家長的指導(dǎo)下嘗試進(jìn)行手工制作圖畫書质帅。首先，讓幼兒選擇一本自己喜愛的圖畫書，根據(jù)圖書的主題選擇最佳的畫面制作方式煤惩，比如繪畫嫉嘀，它是幼兒最擅長并經(jīng)常使用的。除此之外盟庞，有更豐富的圖書表現(xiàn)手段吃沪，如:剪紙汤善、拓印等什猖。

? ? ? 圖書的作用對于幼兒來說不言而喻，在設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備一堂課的過程里教師的專業(yè)素質(zhì)也在不斷的實(shí)踐和反思中得到提高红淡，作為教師不狮，無論是上什么課，需要我們教師時(shí)時(shí)處處做有心人在旱，要隨時(shí)準(zhǔn)備好并接過孩子拋來的球摇零，再有目的地拋還給他們，多多嘗試桶蝎，挑戰(zhàn)自己驻仅，在新課程的實(shí)踐過程中不斷地積累經(jīng)驗(yàn)、不斷研究和不斷成長登渣。