有了姐姐的經(jīng)歷袭祟，該是很穩(wěn)當(dāng)?shù)慕虒?dǎo)弟弟。但是感覺給弟弟的早教就是姐姐的音樂灌輸捞附，還有就是電視里的巧虎了巾乳。
在老大那得出的結(jié)論，什么該學(xué)鸟召，什么不用學(xué)胆绊。什么該什么時(shí)候去學(xué)∨纺迹可有個(gè)不配合的弟弟压状，還有個(gè)看到弟弟有媽媽單陪就不爽的姐姐，真的很難實(shí)施啊跟继。
雖然姐姐看到媽媽陪弟弟會(huì)不爽种冬，但她自己卻很愿意陪著弟弟。玩也行还栓，講故事也行碌廓。就是耐心不如媽媽。遇到不配合的弟弟剩盒，經(jīng)常就看到甩手不干了的姐姐谷婆。而且由于很多人總會(huì)叫姐姐讓著弟弟，弟弟現(xiàn)在一不順心就大哭的脾氣也是著實(shí)讓我心煩辽聊。
教導(dǎo)得一步步來纪挎，雖然弟弟坐不住跟匆；雖然他不愿意看書异袄；雖然他睡前也不聽故事；雖然他也不像姐姐那樣路上看到了字就會(huì)問“這是什么字玛臂，什么意思”烤蜕，雖然他拼拼圖的能力也沒有姐姐那么高超封孙。但是弟弟活動(dòng)力爆棚；對(duì)唱歌的掌握非常不錯(cuò)讽营；對(duì)細(xì)小東西的拿捏更是準(zhǔn)確虎忌；拆是他的強(qiáng)項(xiàng)；不經(jīng)意地觀察大人的動(dòng)作橱鹏，馬上copy復(fù)制的速度也比姐姐要快膜蠢。所以姐姐那得出的教育方式不一定能用在弟弟身上。畢竟每個(gè)孩子都是不同的莉兰。
弟弟也是幸福的挑围。他比姐姐擁有更多時(shí)間和媽媽一起。他還可以每天和姐姐一起起床糖荒，一起吃飯杉辙，一起玩耍，然后再一起鉆被窩睡覺寂嘉。他們還可以用他們的方法去捉迷藏奏瞬。雖然不配合教學(xué)，但姐姐留下的書本泉孩、影音，還有姐姐現(xiàn)在在學(xué)的知識(shí)并淋，都在潛移默化的傳達(dá)給弟弟寓搬。
姐弟倆一起繼續(xù)努力吧！
