二年級開學的第一天煮仇，到原來的教室門口卻發(fā)現(xiàn)物是人非，滿眼都是一張張陌生的面孔观腊，我們班搬到哪兒去了呢邑闲？在一位老師的指點下終于找到了搬到二樓的二（三）班。由于來得有些晚了梧油，同學們都已坐好等待上課了苫耸。桌椅上覆蓋了厚厚的一層塵土，那是暑假近兩個月的積淀儡陨。有一同學扔給我一塊抹布褪子，匆忙地擦凈桌椅坐了下來。老師來了骗村。怎么不是王老師嫌褪？只見走上講臺的這位老師大概四十多歲的樣子--到現(xiàn)在我也不知道楊老師的確切年紀--中等身材，圓臉短發(fā)胚股，稍顯富態(tài)笼痛，精神抖擻，步履輕快琅拌。簡潔地作了自我介紹：“我姓楊缨伊，以后大家就叫我楊老師〔坪觯”聲音洪亮倘核，語速稍快，目光親切即彪，語氣和藹紧唱，尤其是富態(tài)的體型給人一種有親和力活尊、平易近人的感覺。同時你也能明顯得從她親切的眼神中感覺到一絲嚴厲漏益，一方面可能是由于還比較陌生蛹锰，另一方面是后來才體會到的：楊老師確實是一位嚴師。我曾見她嚴厲地批評過一些不聽話的同學绰疤，不過對我卻是比較寬待的铜犬，印象中幾乎沒怎么批評過我，更談不到嚴厲了轻庆，甚至于有些溺愛了癣猾。我也淘過氣、犯過錯誤余爆，而她每次都是和藹的“評論”幾句纷宇，點到為止，和別人的比起來簡直是輕描淡寫蛾方，可能是我大多時候還是很聽話的緣故吧像捶。接下來她告訴我們王老師調(diào)走了，今后由她來教我們語文桩砰，然后開始點名拓春。初次見到楊老師的情景的記憶到此為止，后來的事已記不起了亚隅。
楊老師對我們各方面的要求都比較嚴格硼莽。每學期開學都要發(fā)不少新書和一大摞的作業(yè)本，她要求我們每本書和作業(yè)本都要包上書皮兒枢步，而且要用質(zhì)地較好的掛歷紙沉删，不能用報紙什么的。所以每次發(fā)了書爸媽都要給我包書皮兒到很晚醉途，所有的掛歷也都攢起來留用。每次集體活動像春游啊外出啊什么的砖茸，都要統(tǒng)一著裝隘擎，要么是藍運動服旅游鞋，要么是白襯衣白褲子白球鞋凉夯，后來還讓每人做了一條紅綬帶货葬，在全校出動的大隊人馬中非常的引人注目。學習上更是如此：每天留的作業(yè)甚至于第二天有什么課要帶哪些書和用具都要詳細地寫到黑板上劲够，讓我們再抄到家長聯(lián)系本上震桶，日常的朗讀、背誦征绎、書面等作業(yè)都要家長對完成情況進行監(jiān)督蹲姐，并在聯(lián)系本上簽字，第二天隨作業(yè)一起上交，她簽完字后發(fā)下來柴墩，這樣每天與學生家長都會有溝通忙厌。這些細節(jié)無不體現(xiàn)了楊老師的細致、嚴謹和講究江咳。
提起楊老師逢净，就不能不說寫作文。在楊老師以前歼指，雖然也有過習作訓練爹土，比如看圖寫話、日記什么的踩身，但是沒有人去系統(tǒng)地告訴你應該怎么寫着饥。所以說，我接受系統(tǒng)而詳盡的寫作訓練是從楊老師這里開始的惰赋。記得楊老師談寫作常說的就是“鳳頭宰掉、豬肚、豹尾”赁濒，意思是開篇要精彩漂亮轨奄，中間應充實豐富，結(jié)尾則簡潔有力拒炎。這一要求對于初學作文的小學生來講是非常有幫助的挪拟。楊老師輔導作文真的是非常細致，每次作文前都要在黑板上邊講解邊列出提綱击你，應該注意哪些細節(jié)玉组，哪里能夠應用哪些修辭方法，如何開頭怎樣結(jié)尾等等都講得清清楚楚丁侄，只要你認真聽了惯雳，回去后獨立完成作文是絕對沒有問題的，家長不必再二次輔導了鸿摇。每次集體活動回來都要寫作文石景。除了作文本，我們還有一個片段本拙吉，楊老師經(jīng)常會讓我們對課文中某個細節(jié)展開聯(lián)想寫個小片段潮孽，這些于習作都是大有裨益的。以前的書本我保存的很全筷黔，現(xiàn)在每次再翻開這些作文本往史，我都會不禁感動，心頭充滿了對楊老師的感激之情佛舱！每篇作文椎例，每處錯別字挨决、病句以及點錯的標點都用紅筆一一更正，寫得好的句子下面都勾畫了紅色的曲線粟矿，批改的不能再細了凰棉。一頁頁的作文，無不凝結(jié)著楊老師辛勤的汗水陌粹，正是那些逐字逐句的批改撒犀，對我的寫作起到了極大的幫助。
寫作離不開積累掏秩，楊老師在這方面也是非常注重的或舞。她讓我們每天讀一篇課外小文章，文章題目要寫到聯(lián)系本上蒙幻，同時家長要監(jiān)督并簽字映凳。讀完從文中找出5－10個好詞好句，抄到專門準備的好詞好句本上邮破，甚至對本子都作了規(guī)定诈豌，必須是硬皮本，便于保存抒和。一年下來矫渔，積累的東西已經(jīng)相當可觀了。跟了楊老師兩年半摧莽，我從課外書摘抄的好詞好句就已經(jīng)有厚厚的好幾本了庙洼。此外，每天必做的作業(yè)還有一項镊辕，那就是從當天的新聞聯(lián)播中記錄3－5條新聞到本上∮凸唬現(xiàn)在回想起來楊老師的這一做法實在是高,一舉多得！新聞語言都是極精煉的征懈，概括性相當強石咬。長期記錄新聞，既會使我們的表達概括能力得到極大的幫助和提高受裹，又可以為寫作提供很好的素材碌补，還關心了國家大事，同時還在由聽到記的過程中鍛煉了記筆記的能力棉饶，為今后的學習打下了基礎≌蛟龋可惜后來轉(zhuǎn)學后新老師沒有在這些方面做要求照藻，我又很懶，好的習慣便沒有堅持下來汗侵。
剛上二年級不久幸缕，楊老師就讓我們每人都買了一本《現(xiàn)代漢語辭典》群发，并反復強調(diào)：你們將來一輩子都會離不開它！這句話果然得到了印證：在后來的學業(yè)中发乔，我越來越體會到這本工具書的重要熟妓，離開它真的是不行！我由衷地意識到：什么事聽楊老師的栏尚，絕對不會錯起愈！可惜啊，意識到時已經(jīng)離開楊老師多年了译仗，不過還算值得慶幸的是當年我大都按她老人家的要求一步步走下來了抬虽。只有一件我沒做到，她曾多次批評我的字寫的不好纵菌，要練字阐污，可我一直沒有把練字當回事，以至于現(xiàn)在的字實在是拿不出手咱圆。這也是我唯一沒有聽楊老師的話而深感后悔的事笛辟。
有兩件事我至今記憶猶新:一次是韓敬元同學病了，幾天沒來上課序苏，楊老師讓我?guī)啡タ赐执薄５剿液螅n敬元的奶奶非常熱情地招待我們杠览，給我們沏了茶端上來弯菊，楊老師向老人家道謝而我沒有做任何表示□獍ⅲ回來后楊老師對我說：“以后去人家作客管钳，人家給你倒茶時你應該說聲謝謝∪砩啵”我那時哪有這方面的意識安牌帷？是楊老師教我學會了講禮貌佛点。楊老師的言傳身教影響著我的一言一行醇滥。還有一次，楊老師在黑板上寫了一些比較重要的詞語超营，讓我們抄下來鸳玩，我當時心想就這點東西我不抄也記得住，于是沒有動筆演闭。一切都被楊老師看在眼里不跟，她說：“我相信**同學一定會一字不落都抄下來的∶着觯”我聽后心想老師這么信任我窝革，哪能不抄肮撼恰？趕緊都抄了下來虐译，一字不落瘪板。這要是換了別的老師，肯定會馬上呵斥你：“怎么不抄漆诽？發(fā)什么愣拔昱省？拴泌！”--實際上后來遇到的這種老師居多--可是楊老師卻不這么做魏身。這就是教育方法的問題，一種是學生被訓斥而被迫去做的蚪腐，一種是換個表達方式箭昵，給學生留了面子而心甘情愿去做的。雖然兩種方法的結(jié)果都是抄上了回季，但收到的效果絕對是不一樣的家制，哪種更利于學生學到知識不言自明。其實無論哪種方式和態(tài)度泡一，都不是老師有意去那么做的颤殴，而是面對一件小事時無意識的很自然的選擇，但從中反映出的卻是教育者的水平和素質(zhì)問題鼻忠，是教育藝術的體現(xiàn)涵但，這些東西刻意去學也是學不來的。越是小事越具有代表性帖蔓，越能說明問題--小事都能做到如此矮瘟，大事那還用問嗎?
因為我學習自覺、用功塑娇，成績也很好澈侠，所以很得老師們的喜歡和信任。那時候有些同學總是完不成作業(yè)埋酬，大多又是數(shù)學作業(yè)哨啃，教數(shù)學的周老師很生氣，因此經(jīng)常讓我把沒有完成作業(yè)的同學送回家写妥，家里沒人就送到他們父母的單位拳球，寫完作業(yè)再來上課。其實這種方法是不可取的珍特，一來一去醇坝，至少半天的課程都耽誤了。不過還好次坡，雖經(jīng)常如此呼猪，我并沒有因此而影響成績≡依牛總是這樣也不是辦法宋距，后來楊老師就安排我每天晚上檢查那些同學的作業(yè)。開始的時候我每天寫完作業(yè)吃過晚飯就出去執(zhí)行任務了症脂，往北走從東太平街經(jīng)過天仙胡同到光彩胡同谚赎，然后由元宏胡同出來，繞一個大圈诱篷，要去好幾家壶唤，每次都要一個多小時才能回來。后來楊老師可能感覺不太合適棕所，于是讓他們帶作業(yè)來我家檢查闸盔。從此我不用出去了。由于每天完成作業(yè)后都是晚上九點多鐘了琳省，他們害怕走夜路迎吵，大都是由家長陪著來的，可是我以前每晚單獨出去從沒有害怕過针贬。后來击费，在我轉(zhuǎn)學后同學們給我的信中不少人都提到我檢查過作業(yè)的那些人都能自覺完成作業(yè)了，成績也都有了進步桦他。當時我看完信后可高興了蔫巩。
那時我和溫陽、王菲快压、李佳等幾個同學放學后常晚走一會兒圆仔，幫楊老師一些小忙，比如印印卷子什么的嗓节。放假時楊老師經(jīng)常把班里上學期用過的小玩具給我們分一分荧缘，現(xiàn)在在家里還有楊老師送我的跳棋、軍棋和其他小玩具呢拦宣。
在北京上學的短短幾年截粗，我曾獲得過幾項比較難得的榮譽：先是被評為西城區(qū)十佳少先隊員，后來又獲得北京市紅領巾獎章和學賴寧獎章鸵隧。其中紅領巾獎章得的最不容易了绸罗，楊老師說只在北京市的97所小學頒發(fā)了13枚獎章，記得當時楊老師幫我寫了好長的一份材料參評豆瘫。說實話珊蟀，這些榮譽的獲得是與楊老師的偏愛分不開的。那時我學習確實很用功，成績也不錯育灸，可王菲李佳她們學習成績都比我更好腻窒，我想楊老師之所以推薦我，肯定是因為一個農(nóng)村來的原本基礎比較差的孩子取得了很好的成績磅崭，更加的來之不易吧儿子。我走后不久我們四（3）班中隊被評為西城區(qū)雷鋒中隊，楊老師曾說這里面有我一半的功勞砸喻，可見楊老師對我的鼓勵與肯定柔逼。 回想起楊老師對我種種的好，想忘了老人家都難割岛。
后來由于生意的不景氣愉适，父母決定遷往唐山試試運氣。于是在期末考試作文的那天癣漆，爸爸帶我到學校同老師們告別维咸。由于楊老師在監(jiān)考，我們便匆匆而別扑媚。到唐山安頓下來后便和楊老師聯(lián)系腰湾，不久就收到了楊老師和同學們寄來的回信。楊老師專門有幾頁是寫給我的疆股，信中歷數(shù)我的優(yōu)點费坊，滿篇都是母親般的叮囑和鼓勵，字里行間無不流露著不舍之情旬痹，讀后讓人不禁熱淚盈眶附井！她還送給我一個筆記本，扉頁還寫了祝我永遠進步的贈言两残，這個本子我一直珍藏著沒舍得用永毅。同學們每人都給我寫了一封信，紛紛告訴我班里發(fā)生的變化和對我的想念人弓，那些還帶著不少錯別字的小學生的真摯的語言沼死，現(xiàn)在讀起來都會令人感動！現(xiàn)在這些信我都隨身帶著崔赌，常常拿出來一字一句的讀一讀意蛀，每次讀著讀著都會不禁陷入深深的回憶之中。這樣深厚的師生之情健芭、同學之誼不是每個人都能遇到的县钥，我會永遠珍視它們的。
離京后的第一個暑假回老家慈迈，我和媽媽特意去看望了楊老師若贮。由于下火車時才早晨六點多，有點早，怕打擾楊老師休息谴麦，便先去了溫陽家蠢沿，可惜他和他爸去上夜班還沒回來，時間很緊细移，就沒有等他見面搏予。楊老師見到我們別提有多高興了，熱情地招待我們弧轧。由于還要趕火車，時間不長我們便告辭碗殷，臨走時楊老師把我得的學賴寧獎章和獎品小瓷鹿交給了我精绎，還把自己桌上擺的不少瓷器小動物都送給了我，現(xiàn)在這些小禮物都完好地擺在我家的窗臺上锌妻。楊老師一直送我們到汽車站代乃，上車時她和媽媽都流淚了。我一直透過玻璃窗望著楊老師仿粹，而她也一直站在原地望著我們搁吓。越來越遠了，終于消失在視線里吭历，我的胸口就像是堵了一團棉花堕仔，好一陣難受。從此沒有和楊老再見面晌区，也一直沒有再聯(lián)系摩骨。直到2003年的9月1日。我已經(jīng)上大四了朗若。那天下午恼五，我上網(wǎng)時在校友錄里聯(lián)系到了溫陽，得知了楊老師家的電話哭懈，于是急忙跑回學校的話吧給楊老師打去了長途電話灾馒。接電話的正是楊老師，得知是我后遣总，老師顯得格外驚喜睬罗，訴說完這些年的經(jīng)歷，她詳細地告訴我鬧市口后來的變化彤避，而她已經(jīng)退休傅物，還住在和平門那里，聊了半個多小時琉预。老師搬到大興后我給她寫了一封長信并寄去了一張照片董饰，信中告知了楊老我們離京的一些細節(jié)原因，澄清了可能會引起誤會的一些問題，同時也把我后來的經(jīng)歷和學習情況向老人家作了匯報卒暂。此后的時間里便經(jīng)常與楊老電話聯(lián)系啄栓，教師節(jié)那天我是一定要打個電話問候的。楊老每次都在電話里熱情地邀請我去她家也祠。一定會去的昙楚，連我爸媽都說一定要再去看看楊老師。我期待著與楊老的再見面诈嘿。
楊老既不是我的第一任老師堪旧，也不是教我時間最長的老師，可是每當提起老師兩個字時奖亚，我馬上會想到的卻正是楊老淳梦。這是為什么，一兩句話我也說不清昔字。然而我知道爆袍，根本就沒有必要去把它說清楚，因為越是真摯越是深厚的感情作郭，越是不能夠用一兩句話就能說清楚的陨囊。否則也不是真感情了。我在給楊老的信中也這么說過夹攒。楊老是我這許多年來遇到的老師中印象最深的也是最值得肯定的人：她的言傳身教蜘醋，使我在各方面都有了很大進步；在她那里芹助，我學到的東西是受益終生的堂湖；她的出現(xiàn)，對我后來的人生產(chǎn)生了及其重要而深遠的影響--如果你發(fā)現(xiàn)我現(xiàn)在有些什么優(yōu)點状土，那都是楊老培養(yǎng)的无蜂！
? ? 恩師啊，雖然多年未見蒙谓，但時間的長河不會沖淡我對您的記憶斥季！京城遙遠的路程亦不能阻隔我對您的思念與感激！恩師啊累驮，請多保重酣倾！我會牢記您的教誨，在人生路上踏實地走下去谤专。祝您健康躁锡！
