1、習(xí)慣：
習(xí)慣是定值在潛意識(shí)的概念阻荒。
概念作用于潛意識(shí)挠锥，促使軀體行動(dòng)
成千上萬(wàn)的習(xí)慣形成現(xiàn)狀、個(gè)性侨赡、性格
當(dāng)一個(gè)概念被根深蒂固地植入潛意識(shí)時(shí)瘪贱，他會(huì)無(wú)時(shí)無(wú)刻甚至不知不覺(jué)的情況下推動(dòng)你的軀體采取相應(yīng)的行動(dòng)。
潛意識(shí)：
下意識(shí)（潛意識(shí)）是力量的源泉
它在調(diào)節(jié)身體的每一個(gè)細(xì)胞
它必須接受被灌輸?shù)南敕?/p>
它不能拒絕任何想法（下意識(shí)不能處理不字-盡量少用否定詞）
它不能區(qū)分真實(shí)或虛幻
它不知限制為何物
它通過(guò)感情表現(xiàn)出來(lái)
身體
身體是意識(shí)的機(jī)器
刺激物通過(guò)五官作用于上意識(shí)辆毡，上意識(shí)產(chǎn)生思維菜秦，作用于潛意識(shí)，潛意識(shí)產(chǎn)生感受舶掖，繼而推動(dòng)身體行動(dòng)球昨，取得成果。而成果作用于上意識(shí)眨攘，上意識(shí)產(chǎn)生思維主慰，思維再作用于潛意識(shí)嚣州，產(chǎn)生感受。
2共螺、??????? 習(xí)慣的形成
以上该肴，讓我明白，在培養(yǎng)孩子的過(guò)程中藐不，培養(yǎng)孩子的習(xí)慣匀哄，其實(shí)是要對(duì)其潛意識(shí)的影響。即關(guān)注孩子的感受雏蛮。當(dāng)我們明白什么樣的感受會(huì)推動(dòng)什么樣的行動(dòng)時(shí)涎嚼，我們也就知道如何行動(dòng)了。
我們?nèi)绾螏椭⒆有纬闪己玫牧?xí)慣呢挑秉？
概念植入潛意識(shí)法梯。
正面言論：對(duì)他的未來(lái)產(chǎn)生正面影響的言論
負(fù)面言論：對(duì)他的未來(lái)產(chǎn)生負(fù)面影響的言論
研究顯示：人一天接受的言論：460條負(fù)面的，75條正面的犀概。
所以立哑，我們應(yīng)該給孩子植入正面的言論。
家長(zhǎng)首先應(yīng)該是積極的姻灶。我們都在負(fù)面的言論中長(zhǎng)大刁憋，我們也在不知不覺(jué)中傳遞了負(fù)面言論給了孩子。所以木蹬，在改變初期至耻，作為家長(zhǎng)的我們首先應(yīng)該刻意地讓自己的言論是樂(lè)觀(guān)的。當(dāng)潛意識(shí)不斷地聽(tīng)到正面言論的時(shí)候镊叁，他會(huì)信以為真尘颓，他會(huì)喜歡那樣的感覺(jué)，從而改變我們的行為晦譬。所以疤苹，改變的開(kāi)始，是刻意的敛腌。
舉例：
孩子問(wèn)：媽媽?zhuān)銥槭裁磹?ài)我卧土？
正面：因?yàn)槟闶俏业暮⒆印?/p>
負(fù)面：因?yàn)槟愫芄裕驗(yàn)槟愫軒浵穹驗(yàn)槟銓W(xué)習(xí)好……
一位爸爸對(duì)孩子說(shuō)：孩子尤莺，爸爸希望你努力學(xué)習(xí)，考上理想的大學(xué)生棍，走出這個(gè)大山颤霎，加油。--這也是負(fù)面的。
