詩(shī)歌是世界上最美的花朵唬滑，歷來(lái)有“文學(xué)之母”、“語(yǔ)言的鉆石”之美譽(yù)棺弊。我國(guó)詩(shī)歌著稱于世晶密，自《詩(shī)經(jīng)》以來(lái)，作品浩若煙海模她，博大精深稻艰，透出了我國(guó)人民豐富的想象力、熾烈的情感和杰出的智慧侈净，遨游于詩(shī)海尊勿，其樂(lè)無(wú)窮。同學(xué)們用狱，讓我們一起走近詩(shī)歌运怖，學(xué)會(huì)仿寫(xiě)詩(shī)歌吧。
寫(xiě)作導(dǎo)航：
∠囊痢（1）寫(xiě)詩(shī)首先要醞釀情感摇展。
“感人心者，莫先乎情溺忧∮搅”感情是詩(shī)的生命，詩(shī)歌或詩(shī)句能使人感動(dòng)鲁森，首先在于它的情感祟滴。我們欣賞下列詩(shī)句，揣摩詩(shī)歌所迸發(fā)的情感吧歌溉。
1垄懂、捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸痛垛。（曹植《白馬篇》）
2草慧、多情自古傷離別，更那堪匙头，冷落清秋節(jié)漫谷。（柳永《雨霖鈴》）
3、慈母手中線蹂析，游子身上衣舔示。（孟郊《游子吟》）
4碟婆、本是同根生，相煎何太急惕稻。（曹植《七步詩(shī)》）
5竖共、在天愿作比翼鳥(niǎo)，在地愿為連理枝缩宜。（白居易《長(zhǎng)恨歌》）
6肘迎、桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情锻煌。（李白《贈(zèng)汪倫》
這些詩(shī)句分別抒發(fā)的是愛(ài)國(guó)情妓布、別離情、母子情宋梧、兄弟情匣沼、愛(ài)情、友情捂龄。這些詩(shī)句為什么能撥動(dòng)我們的心弦释涛，關(guān)鍵在于一個(gè)“情”字。無(wú)情即無(wú)詩(shī)倦沧，詩(shī)是跳出來(lái)的心唇撬。詩(shī)，首先以情動(dòng)人展融，寫(xiě)詩(shī)窖认，首先要醞釀感情。
「嫦！（2）寫(xiě)詩(shī)只要抓住意象扑浸，就抓住了詩(shī)歌的內(nèi)蘊(yùn)。比如《鄉(xiāng)愁》這一首詩(shī)歌燕偶，在意象的擷取和提煉上喝噪，就具有豐富之美。鄉(xiāng)愁指么，本來(lái)是大家所普遍體驗(yàn)卻難以捕捉的情緒酝惧，如果找不到與之對(duì)應(yīng)的獨(dú)特的美的意象來(lái)表現(xiàn)，那將不是不是流于一般化的平庸伯诬，就是墮入抽象化的空泛晚唇。《鄉(xiāng)愁》從廣遠(yuǎn)的的時(shí)空中提煉了四個(gè)意象：郵票姑廉、船票缺亮、墳?zāi)刮痰印⒑{桥言。詩(shī)人少小離家萌踱，與母親書(shū)信往來(lái)，鄉(xiāng)愁寄托在小小的郵票上号阿。長(zhǎng)大后并鸵，為生活而奔波，與愛(ài)妻聚聚離離扔涧，船票成了寄托鄉(xiāng)愁的媒介园担。到后來(lái)，一方矮矮的墳?zāi)箍菀梗瑢⒆髡吲c母親永遠(yuǎn)分開(kāi)了弯汰，而現(xiàn)在，一彎淺淺的海峽將作者與大陸分開(kāi)湖雹，個(gè)人的故鄉(xiāng)之思上升到一群人的家國(guó)之思咏闪，余味悠長(zhǎng)，耐人咀嚼摔吏。
所以詩(shī)歌的寫(xiě)作必須把要抒發(fā)的情感借著意象來(lái)抒發(fā)鸽嫂，只有情感而無(wú)意象的語(yǔ)句不能稱作詩(shī)歌，頂多只能算一些抒情的句子征讲。
【菽场（3）好的詩(shī)歌更需要新穎的構(gòu)思和奇特的想像。艾青說(shuō)：“沒(méi)有想象就沒(méi)有詩(shī)”诗箍，“詩(shī)人最重要的才能就是運(yùn)用想象癣籽。”
佳作示例：
露
我在嫩綠嫩綠的草葉尖上
我在張開(kāi)惺松睡眼的花心里
我沒(méi)有向人們說(shuō)：“勿忘我”
清晨和黑夜
我自生又自滅
我不是星星的眼淚
也不是璀璨的明珠
我就是我
一滴純潔的甘露
很少人注意我扳还，
我不抱怨
那--又有甚么要緊才避？
陽(yáng)光嫵媚的清早
我會(huì)升華成一朵美麗的潔白的云
簡(jiǎn)評(píng)：這首詩(shī)用擬人的手法，讓露自述氨距，角度新桑逝。寫(xiě)露珠在草葉尖上、花心里俏让，不聲不響楞遏，不大引人注意，但純潔首昔、清澈寡喝，自生自滅，在“陽(yáng)關(guān)明媚的清早”勒奇，還會(huì)“升華起一朵美麗潔白的云预鬓。全詩(shī)想象豐富，抒發(fā)了默默無(wú)聞赊颠，無(wú)私奉獻(xiàn)的心聲格二。
∨搿（4）詩(shī)歌的語(yǔ)言不能艱澀難懂，而要淺顯易懂顶猜、清新自然沧奴、明快流暢。
佳作示例：
耍雪
作者：蜜蜂文學(xué)社? 余文英
伸出小小的爪长窄，
在雪地歡快的踏滔吠，
留下一串串梅花。
撩起短短的褂挠日，
擲出一把把雪渣疮绷，
開(kāi)出一朵朵大雪花。
張開(kāi)嫩嫩的手嚣潜，
滾成一團(tuán)團(tuán)雪球矗愧，
堆成一個(gè)個(gè)胖娃娃。
簡(jiǎn)評(píng)：全詩(shī)運(yùn)用了八個(gè)疊詞郑原，三段話唉韭，句式相等，韻腳嚴(yán)密犯犁，讀起來(lái)明快流暢属愤，給我們展現(xiàn)了一幅奔貓、雪仗酸役、堆雪人的冬雪玩樂(lè)圖住诸。
同學(xué)們，詩(shī)歌是情感的音樂(lè)涣澡，心靈的舞蹈贱呐。讀詩(shī)就是溝通情感，寫(xiě)詩(shī)就是重塑情感入桂，熱愛(ài)詩(shī)歌就是熱愛(ài)生命奄薇！
作文原題：
生活中，地上的一棵小草抗愁，天空的一朵白云馁蒂，春天的一灣碧水，秋天的一片落葉蜘腌，都可能觸發(fā)你的情感沫屡，使你浮想聯(lián)翩，激情涌動(dòng)撮珠。試仿照《鄉(xiāng)愁》寫(xiě)一首小詩(shī)沮脖，抒發(fā)自己內(nèi)心的感受。
失誤詩(shī)歌（一）：
春天
作者：蜜蜂文學(xué)社? 金梅梅
春天啊，
我贊美你
我贊美你紅紅的花勺届，
我贊美你綠綠的草绷柒，
我贊美你綿綿的雨，
我贊美你柔柔的風(fēng)涮因。
（欠缺意象伺绽，情感必須用意象來(lái)表達(dá)养泡。詩(shī)歌缺乏想象的空間，欠缺抒情的意味奈应。）
春天袄窖凇！
你是個(gè)賊杖挣，
竊走了我的心
春天凹玳拧！
你是我早上的包子惩妇，
中午的饅頭株汉，
晚上的咖啡”
我愛(ài)你，
就像老鼠愛(ài)大米歌殃。
∏锹琛（抒情不是大喊大叫，選擇的意像不好氓皱，欠缺美感路召。）
病詩(shī)診斷：詩(shī)歌第一節(jié)沒(méi)有意象，有情感無(wú)意象的不能稱作詩(shī)波材。詩(shī)歌的第二節(jié)意象非常俗氣股淡，如果選擇缺乏美感的意象，那只能破壞美感廷区，失去詩(shī)意唯灵。）
修改思路：詠春的作文要恰當(dāng)選擇意象，詩(shī)歌的意象必須是鮮明的隙轻，突出的早敬，有力的，而且能給人以美感的大脉，和諧的搞监。要發(fā)揮想象，通過(guò)意象抒發(fā)對(duì)春的贊美和喜愛(ài)镰矿，意象要耐咀嚼琐驴，給人以想象的空間。
升格詩(shī)歌
春天
作者：蜜蜂文學(xué)社? 金梅梅
春姑娘要出嫁，
大地送來(lái)了綠頭紗绝淡，
春雨滴答宙刘，
化作串串珍珠鏈。
春風(fēng)輕拂
輕梳縷縷綠發(fā)牢酵。
百花織好了五彩的婚紗悬包，
萬(wàn)紫千紅好漂亮！
百鳥(niǎo)齊奏歡送曲馍乙，
嘰嘰喳喳布近，
好一派熱鬧的景象！
升格啟示：讀完升格稿丝格，清新的氣息撲面而來(lái)撑瞧，把春比作姑娘，又喻春姑娘出嫁显蝌，送來(lái)萬(wàn)物预伺，意象生動(dòng)優(yōu)美，耐人回味曼尊，由此可見(jiàn)酬诀，詩(shī)歌的意象是詩(shī)歌靈魂，一定要選擇恰當(dāng)?shù)囊庀螅?/p>
失誤詩(shī)歌（二）：
綠色的夢(mèng)
作者：蜜蜂文學(xué)社? 王漫宇
昨晚骆撇，我做了一個(gè)夢(mèng)料滥，
夢(mèng)見(jiàn)我變成了孫悟空。
我把狂暴的風(fēng)沙罩住艾船，
田園里桃紅柳綠葵腹，花團(tuán)錦簇。
我朝著荒山吹了口仙氣屿岂，
綠滿山坡践宴，花滿山谷。
我朝著沙漠吹了口仙氣爷怀，
黃色褪去阻肩，
綠洲連著綠洲……
啊，我好想成為孫悟空运授。
病詩(shī)診斷：想象應(yīng)該是詩(shī)歌走向美感的前提烤惊，本詩(shī)想象雖然豐富，但只是表達(dá)了一個(gè)美好的愿望而已吁朦，是永遠(yuǎn)不能實(shí)現(xiàn)的柒室，這樣就降低了詩(shī)歌的現(xiàn)實(shí)意義。
修改思路：想象的意境不要虛幻逗宜，這個(gè)夢(mèng)要有實(shí)現(xiàn)的可能雄右，建議重設(shè)意境空骚，增添詩(shī)歌的現(xiàn)實(shí)意義。
升格詩(shī)歌：
綠色的夢(mèng)
作者：蜜蜂文學(xué)社? 王漫宇
昨晚擂仍，我做了一個(gè)夢(mèng)囤屹，
我發(fā)明了一個(gè)好大的噴壺。
用它噴灑大地逢渔，
把狂暴的風(fēng)沙鎮(zhèn)住肋坚，
田園里桃紅柳綠，花團(tuán)錦簇肃廓。
我把水灑向荒山智厌，
綠滿山坡，花滿山谷亿昏。
我把水灑向沙漠，
黃色褪去档礁，
綠洲連著綠洲……
從綠色的夢(mèng)中醒來(lái)角钩，
噴壺原來(lái)是個(gè)巨大的“綠色水庫(kù)”。
為了荒山不再光禿呻澜，
為了高原不再流失水土递礼，
為了江河清澈，
為了把肆虐的風(fēng)沙制服羹幸。
同學(xué)們脊髓，
為實(shí)現(xiàn)綠色的夢(mèng)
--栽樹(shù)！
升格啟示：升格詩(shī)的想象豐富栅受，希望發(fā)明一個(gè)巨大的噴壺将硝，播撒綠色，夢(mèng)醒才知噴壺就是綠色水庫(kù)屏镊，由此號(hào)召同學(xué)們植樹(shù)造林依疼，詩(shī)歌就有了現(xiàn)實(shí)意義。
由此我們看出而芥，詩(shī)歌要有豐富的想象律罢，但想象一定要有現(xiàn)實(shí)意義，這樣的詩(shī)歌才能引發(fā)讀者共鳴棍丐，起到教育的作用误辑。
失誤詩(shī)歌（三）：
我渴望
作者：蜜蜂文學(xué)社? 張倩敏
我渴望作業(yè)少一些，
我希望快樂(lè)多一些歌逢，
能讓我在綠茵場(chǎng)痛快地踢球巾钉，
能讓我在雙休日騎著單車出游，
我坐在教室里聽(tīng)講秘案，
心卻早飛到了窗外睛琳，
老師呀盒蟆，
讓我透透氣，
給我自由的空間吧师骗。
病詩(shī)診斷：這首詩(shī)歌寫(xiě)的是中學(xué)生在升學(xué)重壓下的煩惱和無(wú)奈历等，作者渴望能減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和壓力，能夠擁有快樂(lè)和自由的生活辟癌。但情感的抒發(fā)過(guò)于直白寒屯，沒(méi)有詩(shī)意。
修改思路：情感必須物化在意象之中黍少，詩(shī)歌才能有詩(shī)意寡夹，否則就成了口號(hào)了。建議選擇一些意象表達(dá)自己渴望自由的心聲厂置，意象只有用比喻菩掏、擬人等修辭潤(rùn)色，詩(shī)歌才像詩(shī)歌昵济。
升格詩(shī)歌：
我渴望
作者：蜜蜂文學(xué)社? 張倩敏
兩片厚厚的玻璃智绸，
堵不住老師犀利的目光。
足球縮在墻角暗暗憂傷访忿，
它是多么想到操場(chǎng)滾爬瞧栗。
單車躲在家里的陽(yáng)臺(tái)上發(fā)呆，
雙休日的出游已經(jīng)泡湯海铆。
坐在教室聽(tīng)課迹恐，
心兒卻在窗外流浪，
今天的天氣很好卧斟，
陽(yáng)光也很亮殴边，
我們埋著頭低聲吟唱，
不是我們沒(méi)有遠(yuǎn)大理想珍语，
而是我們的青春不應(yīng)該
只屬于四角天空下的課堂找都，
我們渴望一個(gè)自由呼吸的地方，
渴望能夠自由自在地飛翔廊酣。
升格啟示：升格詩(shī)選擇了一些抒發(fā)自由快樂(lè)的意象能耻，如足球、單車亡驰，還選擇了讓人壓抑的意象晓猛，如目光和教室，運(yùn)用了比喻和擬人的修辭凡辱，表現(xiàn)了四角天空下的課堂強(qiáng)行占去了學(xué)生們的所有時(shí)間戒职，甚至壓抑地他們無(wú)法呼吸，在這樣的環(huán)境中透乾，作者發(fā)出真誠(chéng)的呼喚：讓我們自由地呼吸洪燥，讓我們能自由自在地飛翔磕秤！
同學(xué)們，“一粒沙里看世界捧韵，半瓣花上訴真情”市咆，真、善再来、美是人們永遠(yuǎn)歌頌的主題蒙兰，借你一雙敏銳的慧眼，送你一對(duì)想象的翅膀芒篷，去發(fā)現(xiàn)搜变、去感受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，哪怕是一滴水针炉、一棵草挠他、一片樹(shù)葉、一縷陽(yáng)光篡帕、一根白發(fā)……殖侵，讓我們帶著對(duì)生活的無(wú)比熱愛(ài)，盡情揮灑詩(shī)興吧赂苗！
撰稿：陜西省鳳縣雙石鋪中學(xué)（教師）? ? 王磊
