嗨朱转，各位小伙伴們大家好，又到了周五积暖，和大家相聚的日子了藤为。很感謝大家的參與。
這段時間夺刑，我和群里邊的幾位老師都在潛心研究MBTI缅疟。
發(fā)現(xiàn)如何把MBTI解讀得更深刻一些分别。跟孩子溝通，或者跟孩子的父親溝通的時候更游刃有余存淫。
請你把2只手像圖片這樣握在一起耘斩。
看看你左手拇指在上，還是右手拇指在上桅咆。
換一下手煌往，把另一個手指放在上邊(跟剛才的方向相反)
感受一下有什么感覺？
是不是覺得好像不是自己的手了轧邪？
有很多人覺得自己好像多了一只手刽脖，也有的人覺得多一只手指一樣的！
關(guān)于握手忌愚，我們發(fā)現(xiàn)了每個人有自己的方式曲管，換一種方式好像就不太舒服一樣的。
好硕糊，我們來第二個游戲院水。
這是我們通常寫字的方式，寫出來字大家覺得還比較好看简十，比較順眼檬某。
如果你旁邊有紙，有筆螟蝙，你可以試著用你的左手也寫一下你的名字恢恼。
著名的心理學(xué)家榮格。他認(rèn)為胰默，不管是左手還是右手场斑，或者說你跟別人相處的方式有很多差別，從來都不是偶然發(fā)生的牵署。
相反漏隐，我們大家在處理各種事的時候都有自己獨(dú)特的模式。
如果讓你換一種模式奴迅，可能你就有一些不習(xí)慣青责，不舒服。
所以我們把這種模式取具，叫做偏好脖隶。
每個人具有各種偏好，由此形成了不同的性格模型者填。
榮格浩村，把這種模式叫做心理類型做葵。
我們從一開始就已經(jīng)形成了用右手寫字的模式占哟。
其實(shí)除了寫字以外，我們還有各種各樣的，跟別人相處的方式榨乎，跟環(huán)境相處的方式都有自己獨(dú)特的偏好怎燥。
我們今天就跟大家來聊聊這個偏好。以及這些偏好跟親子溝通之間的關(guān)系蜜暑。
對特別偉大的母女凱瑟琳·布里格斯和伊莎貝爾·布里格斯·邁爾斯表示敬意铐姚！
她們在榮格的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步研制開發(fā)了性格類型的測評工具(MBTI)「睾矗現(xiàn)在這種性格類型隐绵。在全世界應(yīng)用的非常廣泛。
好拙毫，我們開始游戲依许。假設(shè)一個情景，今天咱們一起團(tuán)體聚會缀蹄。
這一天我們非常歡樂∏吞現(xiàn)在呢，聚會結(jié)束了缺前。
有一波人(我們暫時把他叫做A)蛀醉，說，哎呀衅码，怎么這么快結(jié)束了呢拯刁。走，咱們幾個出去再嘮嘮去逝段，K個歌筛璧，串兒啤。
另一類人呢惹恃，這一天也非常開心夭谤。
但是她更想回到家里去，一方面休息一下身體巫糙，另一方面回味一下今天的這些美好朗儒。
你是聚會完出去繼續(xù)嗨的？還是聚會完参淹，有興奮也有疲勞醉锄，但是更愿意回家休息和回味的那個呢？
想象一下這個情景浙值。
當(dāng)有人問你一個地址的時候恳不，你是怎么樣告訴她的呢？
你是告訴他往前走开呐，三個路口往右拐烟勋，第三顆樹旁邊有一個明顯的標(biāo)志规求，寫著某某動物寵物醫(yī)院，旁邊那個就是卵惦。
還是具體能說出往左幾個路口阻肿，右?guī)讉€路口，他挨著哪一間店鋪沮尿，他店鋪門口具體有什么標(biāo)志的丛塌？
你是那一種人呢？
還比如說畜疾，在某地發(fā)生了水災(zāi)赴邻，有多少人受災(zāi)，你的第一反應(yīng)是這樣子的啡捶；
一:? ? 你覺得他們到底是怎么樣遭的這個水災(zāi)乍楚。如果救助他們，需要多少人力届慈，物力徒溪，財力。
二:? ? 你在擔(dān)心金顿，哎呀這十幾個人能不能救上來啊臊泌。如果他們受難了，他的家庭有多么可憐揍拆，一想到他們的父母渠概，你就心里邊特別難過，特別心疼嫂拴。
現(xiàn)在我們是進(jìn)行的初測播揪，大致有一個了解。
剛才有四個維度筒狠，第一個維度我們在測的是你是“「外向型」還是「內(nèi)向型」猪狈。
這個維度測的是你，是靠「感官」來獲得外邊的信息還是靠「直覺」獲得辩恼。
剛剛有了初步的了解雇庙，那么我們現(xiàn)在就來詳細(xì)的了解一下這四個維度。然后找找看灶伊，你在那個房間里?
再來說個案例疆前，2008年汶川地震的時候，我們在辦公室里邊討論這件事兒聘萨，我們同事就分出兩派竹椒。
有一派呢，就是看著電視的報道米辐，嘩嘩流眼淚.看到那些唐山大地震的電影就難受流眼淚胸完，特別心疼那些妻離子散或者是各種各樣破碎了的家庭书释。
另外一波人就在討論，如何救助他們舶吗，我們地區(qū)要去多少人。哪個地區(qū)要去多少人择膝，到了那里邊我們走誓琼？怎么樣組織這個救援，請問你更傾向于哪一類呢肴捉？
嗯腹侣，現(xiàn)在大家可以看一下自己的寫字桌，你的寫字桌齿穗，而是井然有序的那一個呢傲隶？
還是有一點(diǎn)凌亂，但是自己知道東西在哪兒的那個呢窃页？
我們初步的用了幾個生活中的小情景跺株，就會發(fā)現(xiàn)，我們大家對事物的反應(yīng)是不一樣的脖卖。
這種情況常常在我們家里邊也發(fā)生乒省，當(dāng)你家里發(fā)生了一件事，你畦木，你老公和孩子袖扛，你們常常反應(yīng)是不一樣的。
剛才看海老師給了大家四個小題十籍。而我們討論的就是我們?nèi)说腗BTI的四個維度蛆封，舉了四個小例子，我們在每一個維度里邊可能偏左勾栗，可能偏右惨篱。
大家先看到了，三個維度是你判斷一件事情围俘，是靠思考妒蛇。
思考他的邏輯關(guān)系，還是靠情感楷拳。剛才聽說出了災(zāi)難绣夺，自己就難過的不得了，這樣的一般是情感型欢揖，來處理事情陶耍。
考慮怎么樣救援，怎么樣打電話等等她混，這個是靠思維烈钞，邏輯泊碑，可行性。
我給大家?guī)捉M小題毯欣，是從這四個維度馒过，每一個維度的，都有相反的兩個方向酗钞，第一個維度腹忽，E表示的是外向，七個小題砚作。
如果你符合四個以上窘奏，就表示你是外向。跟他相反的是I葫录，是內(nèi)向着裹，也叫內(nèi)情。也是七個特征米同，你看看你相符幾個骇扇。
有的時候你會有點(diǎn)糾結(jié)。
你有點(diǎn)兒像E又有點(diǎn)兒像I面粮。如果拿不定主意的時候用I來處理匠题。
S是靠感覺，眼耳鼻舌但金。感覺外面的世界韭山。
跟他對應(yīng)的是N。就是靠直覺冷溃。
第三個維度T钱磅，是思維，思考似枕。
F是情感盖淡。
第四個維度J，是判斷凿歼。
P是知覺褪迟，
我現(xiàn)在來試一下。
這張PPT答憔。這有16個房間味赃，因?yàn)槭撬膫€緯度嘛，四乘四就形成了這樣16個房間虐拓。
現(xiàn)在我們先找自己的那間房心俗，思考這樣幾個問題。
如果你跟你的家人處于同一間房，你們平時是怎么交流的城榛，怎么分享的揪利？
第二個，你為什么會選這間房呢狠持，他有哪些地方會吸引你呢疟位？
你遇到跟你一樣的特征的人，請你們一起找三個特征喘垂，來表達(dá)你們共性的地方甜刻。
那么如果你身邊沒有跟你一樣的人。你自己想想這里邊有哪三個詞特別符合你王污。
我們現(xiàn)在就開始找你的房間罢吃，我們先來找第一個字母楚午。
與他人在一起感到興奮昭齐，希望成為注意的焦點(diǎn)。
一件事你很少想好了再說矾柜，一般你會一邊說一邊聽阱驾，一邊想。
甚至有的時候怪蔑，說得比想得快里覆，常常說被人說，你嘴那么快缆瓣，你讓嘴慢一點(diǎn)兒喧枷，腦子快一點(diǎn)兒不好嗎？總是嘴跑在腦子的前邊弓坞。
特別愿意被別人了解隧甚，容易被了解，愿意跟別人分享你的個人信息和你的生活渡冻。
你的反應(yīng)比較快戚扳，上課老師提問的時候，常常話還落下族吻，你就會舉手帽借。那么你就是外向型的。
跟外向型相反超歌，你呢砍艾，一個人在的時候會感到特別振奮。
你一般去上課巍举，會坐在教室的一角辐董，不愿意成為焦點(diǎn)。
跟剛才的熱情洋溢相比禀综。你會被大家說冷靜謹(jǐn)慎简烘，比較穩(wěn)重苔严。
一般你不會主動舉手回答問題。但是當(dāng)別人回答不上來孤澎，老師叫到你届氢，你常常回答的比較深刻覆旭。
但是一般情況下退子，你不會先說。你會先聽再想型将，想好了再說寂祥。或者是根本不說七兜。先在腦子里思考丸凭，思考好了再行動。
比較注重個人隱私腕铸。你的朋友不多惜犀，但是你跟你特別要好的朋友會共享信息。
你一般比較喜歡慢節(jié)奏狠裹。喜歡鉆研虽界，但是不會有精力和能量，顧及特別廣泛的事兒涛菠。那么你就是內(nèi)向莉御。
外向的人并闲，他一般在跟外界互動毛肋，跟他人交往的時候，會獲得巨大的能量饥脑。所以會讓他歡欣鼓舞言疗。
內(nèi)向的人晴圾，他跟別人相處，他不是不能相處噪奄，只是他覺得消耗能量死姚，他自己獨(dú)處的時候，會獲得能量勤篮，來滋養(yǎng)自己都毒。
如果你是外向型E的你打一個E。
如果你是內(nèi)向型I的碰缔，你打一個I账劲。
有數(shù)據(jù)統(tǒng)計大約三分之二以上的男人都是思考型T。
三分之二的女人，甚至還要多一點(diǎn)瀑焦，是情感型腌且。
有的孩子可能因?yàn)橄矚g一個老師，瘋狂的熱愛一個學(xué)科榛瓮，也可能因?yàn)椴幌矚g一個老師而不學(xué)習(xí)這一科铺董。
T的人不會。
你好不好禀晓，你講的好不好精续，我也許會有喜歡，不喜歡粹懒。但是我是為了學(xué)好這科重付，我社會考某某大學(xué)，我是有目標(biāo)導(dǎo)向的凫乖。你不好确垫，跟我也沒什么關(guān)系。
所以拣凹，F(xiàn)的孩子特別容易受老師的影響森爽。
T就相對的比較客觀恨豁，情緒穩(wěn)定嚣镜。
如果你是F的，你能理解他的這種感覺橘蜜。
但是如果你是一個T的家長菊匿，你就會覺得，你學(xué)好學(xué)不好跟我有什么關(guān)系啊计福，你那是你的事兒啊跌捆。
那你千萬不要這樣跟他說，那會很傷她象颖。
他覺得你不可理解佩厚，但是他還會照以前的方式對你。
如果您和您的老公都是E说订，都是外向型的抄瓦。
你家孩子是內(nèi)向的時候，你可以想象家里邊的環(huán)境陶冷。
每天你們倆很焦灼地一進(jìn)家钙姊，你說你單位的事，他說他在單位的事兒埂伦，你們倆都在那兒搶話煞额。
這個時候你們有點(diǎn)兒搶占了I的，內(nèi)向的那個孩子的空間。
而且一個F的人膊毁，他有的時候真的需要一個T的人胀莹，在旁邊給你些清晰的思路，F(xiàn)的人容易頭腦發(fā)熱婚温，T的人比較冷靜思考嗜逻。
反應(yīng)特別快，做題容易出錯的是E缭召。
I的孩子栈顷，他做的慢，做的穩(wěn)定嵌巷，但是一般不出錯萄凤。
在通常情況下，我們環(huán)境里邊最【I】的孩子搪哪，有很多的不公平靡努。
從小的時候，反應(yīng)快的說話快的先舉手的晓折，常常被夸聰明惑朦。反應(yīng)快，其實(shí)他只是外向漓概，只是快捷而已漾月。
I? 的孩子，因?yàn)樗惶f話胃珍，沒有特別快的給人反饋梁肿。所以有的時候就顯著慢一點(diǎn)。
我們周圍的環(huán)境觅彰，長輩可能就會覺得這孩子笨吩蔑。
其實(shí)他真的不是笨，而是他會謹(jǐn)慎地思考填抬≈蚍遥考慮的問題又深刻又持久。
三分之二以上的男人是思考型飒责，思維型赘娄。
大多數(shù)女人是情感性。比如看一個愛情片读拆，在那哭的比劇中的主角還厲害的人擅憔，一般都是情感性。
【如果你的老公回來檐晕，在那兒拿著手機(jī)發(fā)呆暑诸，看著電視傻笑蚌讼，看著秒拍。
現(xiàn)在你一定要從正向的解讀他个榕。他在恢復(fù)能量篡石。
你的兒子放學(xué)回來。他可能像麻雀一樣嘰嘰喳喳西采，嘰嘰喳喳告訴你學(xué)校的事兒凰萨，這樣的是E型的。
另外那個孩子械馆，她比較安靜的回來了胖眷。你喊她她就答應(yīng)。她不會像麻雀一樣霹崎。及時的給你反饋珊搀。但是她會回頭告訴你，媽媽有什么事尾菇？她可能會回到房間里境析，需要修補(bǔ)一下能量，她才給你反饋派诬。
下次遇到這種情況劳淆，你就知道她是在自己給自己補(bǔ)能量∧福】
我們要說的是沛鸵，第三個維度。第三個維度里邊常常跟我們夫妻的親密關(guān)系特別相關(guān)放可。
有大數(shù)據(jù)表明谒臼，第三個維度朝刊，思考型也叫思維性和情感性耀里，跟性別直接相關(guān)。
我先看這樣一個維度思考型的人拾氓。他是任務(wù)驅(qū)動型冯挎，他會想怎么樣把這件事做成功。
第二咙鞍，他要想房官，這件事兒合理不合理。有的時候续滋。這些伙伴就是那種特別破壞氣氛的那種人翰守。你在給他講著特別感人的一件事兒，你一個人在那里感動得淚眼婆娑疲酌。
他會說蜡峰，你先土嗽·? 停，你冷靜點(diǎn)湿颅，你先別浪費(fèi)那眼淚咯载绿。
這個劇情根本不合理，不符合邏輯呀油航。她不會發(fā)生那種情況的崭庸。
他? ? 特別關(guān)注客觀公平！
這是思考型谊囚。
我不知道你是不是這種類型怕享，你老公是不是這種類型？
他首先考慮事兒镰踏，考慮目標(biāo)熬粗，傾向，做正確的事兒余境。
T型的人很少贊揚(yáng)別人驻呐。更不會說我愛你。平時言語還特別有點(diǎn)兒生硬芳来。也就是大家常說的含末，那種直男癌。理工男通常是這種T型即舌。
他按照自己的思路來做決策佣盒，他會想前因后果。
他的腦子里似乎有一個思維導(dǎo)圖顽聂，他非常理智肥惭，尊重客觀的邏輯推理。
如果能夠達(dá)成目標(biāo)紊搪，這個團(tuán)隊中A和B蜜葱，C和D，他們之間有些沖突耀石，沒有關(guān)系牵囤，有沖突是正常合理的。
我們共同能達(dá)到那個目的就行滞伟，和諧當(dāng)然很重要揭鳞。
但是和諧只是達(dá)到目標(biāo)的手段，這類人是思考型梆奈。
情感型野崇，能達(dá)不達(dá)到目標(biāo)，他更重視家庭或者團(tuán)隊中是不是和諧亩钟。如果這個團(tuán)隊中或者家庭中有人和別人鬧矛盾乓梨。他比鬧矛盾的那一對人還難受钥弯。
F的人情感型。他不憑著合不合理來做事督禽。而是憑著感覺好不好脆霎，印象好不好，是不是符合自己的價值觀狈惫，來做這件事睛蛛。
他首先考慮的是人。傾向和諧胧谈。
他贊美別人自然而然忆肾，非常的友善，非常的委婉菱肖。讓大家覺得非常溫暖客冈。
他不是靠自己的思路，不是靠腦子里的思維導(dǎo)圖來決策的稳强。
如果他跟團(tuán)隊中场仲，家庭人中有共識，有共鳴退疫。哇噻渠缕，擊掌的那種感覺，他才覺得自己做了件對的事兒褒繁，特別棒的事兒亦鳞。
如果你的孩子是F型。他可能看到自己班上的同學(xué)受老師批評棒坏，雖然不是他受批評燕差，那個同學(xué)受委屈了，他就特別受不了坝冕。
他就想給那你同學(xué)打抱不平徒探，他就會給老師寫信說，老師你這樣對他是不對的徽诲，這樣是不合理的刹帕。
如果你的孩子是F型。你適當(dāng)?shù)姆答伬蠋熃o他的積極評價谎替，適當(dāng)?shù)陌涯銓蠋熡^察到的，優(yōu)秀的品質(zhì)反饋給孩子蹋辅。
當(dāng)然必須是真的钱贯，不能瞎編的，不能是虛偽的侦另。
他會跟老師更好的秩命，形成良性的關(guān)系互動尉共，還有跟同學(xué) ，他把同學(xué)友情也看得特別重弃锐。
如果你的孩子是T型袄友，是思考型。你少跟他套近乎霹菊，他自己能夠判斷剧蚣，這件事兒前后的邏輯關(guān)系。
他跟老師如果也發(fā)生了沖突旋廷，他不會影響他學(xué)習(xí)鸠按，他過會兒就過去了。
你的老公不贊美你饶碘，不是他不愛你目尖。
他就是這樣的反應(yīng)方式，你頭腦一熱扎运，然后瑟曲，因?yàn)樗粋€細(xì)節(jié)，你就覺得他不愛你了豪治，然后你哭啊鬧啊测蹲。
他可能就會問你，咱們倆都過十年了鬼吵，我一直就這樣扣甲，那就因?yàn)樽蛱煲患裁词聝海憔陀X得我不愛你了齿椅？
真的琉挖，親愛的，不是你老公不愛你涣脚。他只是跟我們的表達(dá)愛的方式不一樣示辈。
今天我們就講這兩個維度，還記得那個房子嗎遣蚀？
在我們下一節(jié)課矾麻，再把它完成兩個維度。
其實(shí)現(xiàn)在我們就能夠反觀家里芭梯，你和老公险耀，老公和孩子，你和孩子之間的這種關(guān)系玖喘。
你就能夠了解她甩牺，知道她是什么類型，你是什么類型累奈，你們怎么樣交流贬派。
那么現(xiàn)在我再問大家一個問題急但。
如果你家孩子。做題比較馬虎搞乏，容易寫錯的筆畫的波桩，少筆畫的，你覺得他是E還是I呢请敦。
E的人記得快,也會忘得快镐躲。
I的人記住了就會不忘。
好冬三，我們這一課的內(nèi)容匀油，我們用兩次完成」窗剩可能下一課敌蚜，我們會有更多的思考。
我們現(xiàn)在來簡單的總結(jié)一下窝爪。
MBTI它一共分四個維度弛车，我們今天說的是第一緯度；
【外向和內(nèi)向】
它是以你獲取能量的方式來自于哪里決定的蒲每。
如果你的能量來自于外界纷跛，就叫外向。
能量來自于內(nèi)心邀杏，就叫做內(nèi)向贫奠。
如果你是外向的人，你的老公是內(nèi)向的望蜡。你今天回去跟他表達(dá)一句什么呢唤崭？
我們又看了第三個維度。
思維型和情感性脖律，是做決定的方式谢肾，是靠情感，還是靠思考與他之間的邏輯關(guān)系小泉。
他說了一個問題芦疏，說怎么覺得I和F比較好呢？
你看你的I和F微姊，正好組成了那個英文詞酸茴，「如果」
不管是I還是F。他其實(shí)每一種都好柒桑，也每一種都有自己需要修煉的功課弊决。
我們下一節(jié)課，把另兩個維度講完魁淳，我們再來聊飘诗。
現(xiàn)在呢，我先給大家留一個小問題界逛，作為這節(jié)課的結(jié)尾和下一次課的開場昆稿。
你先猜測一下，這十六間房息拜，你是哪一間溉潭。
下一節(jié)課，看海老師再帶著你深入的分析少欺，每一間房喳瓣。
再猜一猜你的孩子和老公在哪一間房。
你跟他相處或者他跟你相處的時候怎么樣會更舒服赞别。
你今天想對你的孩子和愛人說一句什么畏陕？(你對他的性格了解了之后，愛的表達(dá))還有你初步的找到親子互動的密碼了嗎仿滔？
在最后惠毁，把劉丹老師的一句話，送給大家:
你要記得你的老公是外國人崎页，你的孩子是外星人鞠绰。
你要有，愛他們的密碼飒焦，才能夠更懂得怎么樣跟他們溝通蜈膨。相信我們都能夠友好的相處，傳達(dá)愛牺荠，相信愛……翁巍！
今天的課就到此結(jié)束，謝謝大家志电。
