今天整理東西準(zhǔn)備回校的時(shí)候翻出來了一個(gè)寒假60天碰都沒碰過的學(xué)習(xí)資料察皇，對(duì)于學(xué)習(xí)法律蕉堰、應(yīng)對(duì)考試乃至學(xué)習(xí)、解決問題本身有了一些思考搁骑。
從考試上來講斧吐，大學(xué)里的紙面考試分為閉卷和開卷又固，表面上考試模式不同，實(shí)際上兩者并無什么關(guān)鍵區(qū)別煤率。凡考試必有題目仰冠，也即是一個(gè)個(gè)問題，目前本科階段凡問題必有答案蝶糯。應(yīng)對(duì)考試的方法邏輯也要對(duì)癥下藥洋只，從了解到的知識(shí)中發(fā)現(xiàn)問題，出于對(duì)自己弱勢(shì)的角度對(duì)每個(gè)問題做出全面的解答并記錄下來裳涛。如果做到木张，最后考試的內(nèi)容必然在在這些問題中。開卷和閉卷的區(qū)別在于端三，開卷只需要能從哪里找到這些問題的答案舷礼，而閉卷還需要在此基礎(chǔ)上對(duì)問題的答案進(jìn)行記憶。這種程度的區(qū)別基本可以忽略不計(jì)郊闯。至于題型對(duì)于復(fù)習(xí)的影響妻献，這些都是考慮完上述問題的后話了。
如果往外再稍微延申一點(diǎn)团赁，想到法考育拨、考研、考公欢摄，這番道理似乎也說得通熬丧。再延申一點(diǎn)，想到學(xué)習(xí)本身怀挠，學(xué)習(xí)某一個(gè)對(duì)象析蝴，無疑還是對(duì)這個(gè)對(duì)象存在的問題進(jìn)行解答，只不過大部分時(shí)候需要自己提出問題绿淋。在知曉問題的基礎(chǔ)上闷畸，我們能，并且也才能吞滞，尋找這個(gè)問題答案的來源佑菩，給出這個(gè)問題的答案。倘若再延申一點(diǎn)點(diǎn)裁赠，想到工作和解決抽象的所有“問題”殿漠，這仍然是我目前能想到的最好的邏輯路徑。但到了這個(gè)程度佩捞，知曉問題和找出答案的來源會(huì)非常困難凸舵，甚至相對(duì)簡(jiǎn)單一點(diǎn)的總結(jié)答案也不容易。管他易不易吧失尖，如果連好的想法都沒有啊奄，談易不易又有什么意義呢渐苏？
