? ? ?提起這個詞，大家一定會想到抗日戰(zhàn)爭時期的一個有趣的電影，但是今天我所說的是課堂中的舉起手來补胚。
? ? ?人有兩件寶，雙手和大腦追迟，雙手會做工溶其，大腦會創(chuàng)造。其實敦间，這不是簡單的對雙手和大腦的區(qū)分瓶逃，大腦的開發(fā)很大程度上和雙手的運作有一定的關(guān)聯(lián)。孩子四個月的時候廓块，媽媽們總是給孩子手里拿些東西厢绝，再大些，會給孩子一些紙張之類的東西讓他盡管去撕带猴，活動他的雙手昔汉。專家總結(jié)：雙手的運動會在一定程度上開發(fā)孩子的智力。其實拴清，我們的課堂也一樣靶病，老師們，您的課堂喜歡讓孩子們舉手么口予？
? ? ? 初中教學(xué)娄周，根據(jù)孩子的年齡特點，大家都知道沪停，越是上的年級高孩子的舉手人數(shù)和發(fā)言人數(shù)就會越來越少煤辨。七年級時候還好些，特別是到了九年級木张，課堂沉悶得就像蒸籠众辨，讓人喘不過氣來。怎樣才能調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的積極性窟哺，這正是我們高效課堂探討的問題泻轰，舉手應(yīng)該是讓孩子參與課堂很好的辦法。
? ? ?在我的課堂上且轨，一切都以舉手向老師示意浮声。比如，記筆記旋奢，寫完后就舉手泳挥，然后說：“寫完了≈晾剩”別小看這一舉動屉符，在他們一個個小手舉起來的時候，那一些沒有參與課堂活動的學(xué)生就著急了，立馬補上矗钟。一節(jié)課有很多記筆記的時候吧唆香，孩子參與量肯定得以提高的。另外吨艇，背課文躬它，一只只小手舉起來：“我背下來了……”，震驚也激發(fā)了那些沒有去背抑或沒有背下來的學(xué)生东涡。我能感覺到他們的眼神冯吓，這一只只小手就是他們前進的方向，他們緊急地追趕著疮跑。課堂發(fā)言组贺，我沒有拘泥于標(biāo)準(zhǔn)的舉手姿勢，（有很多老師讓孩子聽課手背后祖娘，舉手成直角）失尖，越高越好，誰舉得高我叫誰贿条，誰回答問題了雹仿，組里面就可以得到積分，讓舉手成為他們積極進取的一種象征整以。當(dāng)孩子們因為提前完成而自豪的舉起手時胧辽，這只手應(yīng)該給了他們多大的自信啊公黑！
? ? ? 在課堂上邑商，舉手與他們的學(xué)習(xí)進度是同步的，與他們的思考是同步的凡蚜，與他們的驕傲是同步的人断，與他們的熱血也是同步的，課堂上有了興奮朝蜘，有了熱潮恶迈，學(xué)習(xí)起來豈不是一種樂趣。
? ? ? 你的課堂谱醇，孩子們舉手了么暇仲？
