我們都想喜歡挑戰(zhàn)規(guī)則寝姿，覺得自己永遠都是幸運的那一個。
規(guī)則划滋？守規(guī)則的都是傻瓜饵筑，從小老師就是這么教的：腦子一定要靈活，不要死板处坪。
7月24日一則新聞瞬間轟動根资，八達嶺野生動物園有一個女乘客在猛獸區(qū)下車，于是老虎過來把她拖走了同窘，生生咬死玄帕。景區(qū)警示牌赫然寫著禁止下車，真是連命都不要也要下車想邦。
==01==
上小學的時候老師就喜歡腦子靈活不太守規(guī)矩的小孩裤纹，他們說那樣孩子聰明，將來會有出息丧没。
他們編造出理由遲到鹰椒，雖然明知道是假的，老師會覺得這個理由編的挺有道理呕童，也不會生氣漆际。
所以他們從來不害怕遲到，或者就敢故意遲到夺饲。
我們學習證明題的時候奸汇，考試前為了幫學生得分施符，老師會說：你們不要那么老實，要學會變通擂找，都在批卷子的時候老師不會看那么仔細戳吝，你實在寫不出來的證明題就亂寫，寫上過程之后導出來題目要求的結(jié)果婴洼，很多時候一看結(jié)論證明出來了骨坑，就不會仔細看證明過程的，興許你就渾水摸魚成功了呢柬采。
于是我們都學會了瞎寫欢唾。
==02==
在大學里面，有個同學跟我說粉捻，一次去另外一個學校找老師請教問題礁遣，那個學校是封閉式管理的，都需要刷卡才能過防尾隨門肩刃，同學就傻了祟霍，給老師打電話求助，老師說『一個小門就把你擋住了盈包，自己想辦法沸呐，想不到辦法就別進來了』
在規(guī)則面前，我們都不提倡遵守規(guī)則呢燥，反而以能突破規(guī)則為榮崭添。
==03==
當母親抱著小孩子坐在副駕駛的時候，一旦發(fā)生交通事故叛氨，孩子就成了母親的氣囊呼渣，所有坐在副駕駛抱孩子的母親都以為自己能夠抱住孩子，在碰撞的一瞬間能夠把孩子保護在懷里寞埠，然而真正事故發(fā)生的時候屁置，孩子要么被卡在母親和前擋之間，要么就是孩子瞬間飛出車外仁连，也許大人沒有受傷蓝角，可是孩子必死無疑。
說完抱著孩子坐副駕駛的怖糊，就有人說帅容，那就不抱著了，讓孩子自己坐在副駕駛伍伤，給他系上安全帶，事實上遣钳，血淋淋的案例告訴我們扰魂，一旦事故發(fā)生，安全帶正好勒住小孩的脖子，沒飛出車窗的孩子一定是被安全帶勒窒息了劝评。
為什么小孩子不滿一定年齡就不可以坐在副駕駛位置姐直，并不是剝奪兒童應有的權利，也許大人覺得副駕駛是個好位置蒋畜，能夠看的視野更好声畏，能夠更方便照顧孩子，然而事實是小孩子身高不夠姻成，在那里沒有能夠保護他的安全裝置插龄。
交警無數(shù)次用事故案例教育所有車主不要再這樣做，可是一出門科展，大街上十個里面有五個帶孩子的依然把孩子放進了副駕駛均牢，他們以為自己開車比較慢，一定很安全才睹，事故降臨不到自己頭上徘跪，總覺得自己是個例外，一次次挑戰(zhàn)概率琅攘，試圖破壞規(guī)則束縛垮庐。
==04==
過馬路總有翻越中間隔離圍欄的，一天交警攔住了一個正要翻越圍欄的大媽坞琴，『大媽啊哨查，旁邊就是過街天橋，就一百米不到置济，上天橋走多安全啊解恰，這來來往往的全是車，多危險啊』浙于，大媽轉(zhuǎn)身就怒了『一百米护盈，人生有幾個一百米啊，這會兒又沒有車過來』
一旦發(fā)生事故羞酗，一厘米也要了你的命好嗎腐宋？
等紅燈的時候，有些路線是左轉(zhuǎn)的出去待轉(zhuǎn)檀轨，直行車輛先走胸竞，這個時候兩邊斑馬線的紅綠指示燈還是紅燈，可是所有人都不約而同走到一半去等著左轉(zhuǎn)車停止参萄，不知道是人群效應還是怎么意思卫枝，看有人走出去了，大家都一擁而上讹挎，好像這就是最正常的走法校赤，而依然站在原地等著紅燈變綠燈的人就會顯得很傻吆玖，頓時覺得特別孤單，再繼續(xù)跟上去的人路過你還會給你一個不解又覺得你傻的眼神马篮。
難道不是紅燈停綠燈行嗎沾乘？為什么感覺變傻逼了？
==05==
人們從來不知道破壞規(guī)則能給自己或者他人帶來哪些惡果浑测，總是覺得自己是幸運兒翅阵，不會被概率砸中腦袋，對迁央，那些被概率砸中腦袋的人曾經(jīng)都是這么想的掷匠。
如果紅燈對面就是死亡，闖紅燈就一定會死漱贱，眼睜睜的擺在面前槐雾，那么相信綠燈之前是不會有人踏出一步的。
這些方面幅狮，我們總是希望破壞規(guī)則來達到自己的目的募强，僥幸過活，然而崇摄，當真正需要人們打破固有思維去做一些創(chuàng)新的事擎值，大家就都沒電了，創(chuàng)新意識遠遠低于其他國家逐抑。
這種思想鸠儿，讓我們覺得既尷尬又失望。
