感覺女兒的班主任挺忙碌的，沒日沒夜的活躍在學(xué)生家長(zhǎng)群里面芍秆，做的最多的事情就是要求家長(zhǎng)接龍翠勉、打卡、關(guān)注各種公眾號(hào)迹栓、填資料俭缓、看視頻酥郭、答題。前段時(shí)間惜姐，疫情嚴(yán)重的是時(shí)候椿息，還天天要催著家長(zhǎng)在小程序里上傳學(xué)生及同住家庭成員的核酸檢測(cè)報(bào)告，只要還有人未上傳寝优，班主任就得一遍又一遍的在群里面催乏矾。有時(shí)候早上6點(diǎn)多在催，有點(diǎn)時(shí)候晚上11點(diǎn)多也還在催钻心，雖然有時(shí)看著群里的信息會(huì)很煩，但是想想班主任這樣也挺辛苦的摊沉，也就釋然了痒给。
作為家長(zhǎng)骏全，當(dāng)然知道這些個(gè)事情婉刀，不是班主任所愿。但是時(shí)間就久了鲁豪，很多家長(zhǎng)就會(huì)排斥和厭煩律秃，雖然不敢在群里吐槽，但是會(huì)故意的不配合啊糙申。班主任有時(shí)候也能感受到群里部分家長(zhǎng)的消極情緒船惨，所以她偶爾會(huì)在群里隱晦的表達(dá)出，這些事情跟學(xué)校和她無關(guān)疙挺，一切都是“上面”的意思怜浅。
上面的某些領(lǐng)導(dǎo)，倒是很了解家長(zhǎng)的軟肋的恶座。公眾號(hào)要關(guān)注找家長(zhǎng)跨琳；App要下載量找家長(zhǎng)；做問卷調(diào)查填資料找家長(zhǎng)脉让；看視頻做題目還是找家長(zhǎng)侠鳄。學(xué)校和班主任成了他們的有力工具，把家長(zhǎng)拿捏的死死的伟恶。
別的事情就不多提了，就拿那個(gè)安全教育平臺(tái)來說潦牛，我就問問，里面的視頻和答題有多少是學(xué)生完成的朴爬？我們家長(zhǎng)想方設(shè)法的不讓孩子玩手機(jī)橡淆，他們倒好，恨不得所有的東西都能讓學(xué)生在手機(jī)上迅速完成具滴。學(xué)生的安全教育當(dāng)然很重要师倔，但是這種事情，就不能在學(xué)校里趋艘，通過老師的言傳身教達(dá)到學(xué)習(xí)的目的嗎？在APP上視頻看完显拳，答題滿分抖单，就圓滿完成了遇八？形式主義有什么意義呢？
別難為班主任了货矮，行不行斯够？讓老師們都單純的好好地教個(gè)書吧。
