? ? ? ? 酷熱的盛夏迎來(lái)了互加計(jì)劃興成長(zhǎng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)任務(wù)。開(kāi)始只是帶著必須要完成的任務(wù)心態(tài)去學(xué)守屉，可是隨著時(shí)間的延續(xù)，每周一次的打卡滨巴，還有簡(jiǎn)書(shū)的大作業(yè)。聽(tīng)著網(wǎng)絡(luò)老師泰偿、校長(zhǎng)蜈垮、專家娓娓道來(lái)，恰是一股清泉滋潤(rùn)心田调塌，令人神清氣爽惠猿、心曠神怡。慢慢聽(tīng)著課姜凄，我的心路歷程也跟著漸近發(fā)生著變化态秧。
? ? ? ? 我是一個(gè)從教三十多年的老教師，我們也曾學(xué)習(xí)過(guò)很多外地先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：比如青浦教學(xué)經(jīng)驗(yàn)申鱼、魏書(shū)生自主學(xué)習(xí)、楊思教學(xué)經(jīng)驗(yàn)转锈、杜郎口教學(xué)經(jīng)驗(yàn)楚殿、最近天津的郎式加分發(fā)法等等。今年學(xué)這個(gè)砌溺，明年或者隔一段時(shí)間再換一個(gè)变隔，沒(méi)有長(zhǎng)久的堅(jiān)持匣缘，自己也感覺(jué)很累。教育教學(xué)倦怠餓的情緒免不了滋生肌厨「贪郑可是通過(guò)這個(gè)暑假每周一看互聯(lián)網(wǎng)直播課堂，尤其是看到了涼水井中學(xué)的互加計(jì)劃受益介紹馅而，不免讓我大吃一驚譬圣，貧窮落后的一個(gè)村級(jí)初中怎么會(huì)變成一個(gè)受多人矚目的學(xué)校呢胁镐？原來(lái)他們雖然經(jīng)濟(jì)條件差，教育條件也差颇玷，可是他們的領(lǐng)頭人卻想著要改變這種現(xiàn)狀就缆。正好趕上國(guó)家對(duì)于教育落后地區(qū)的互聯(lián)網(wǎng)走進(jìn)課堂的好政策竭宰。他們緊緊抓住這個(gè)千載難逢的好機(jī)會(huì)份招，把互聯(lián)網(wǎng)（利用一根網(wǎng)線锁摔，一個(gè)電視屏幕）引進(jìn)了課堂哼审。不僅如此，他們還實(shí)現(xiàn)了課堂教學(xué)改革涩盾，讓學(xué)生真正成為了學(xué)習(xí)的主人。涼水井中學(xué)的學(xué)生人手一個(gè)平板砸西，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)翻轉(zhuǎn)課堂芹枷、自主預(yù)習(xí)离福，如此開(kāi)放式課堂讓我們驚嘆⊙互聯(lián)網(wǎng)+教育時(shí)代絮识，我們不能再故步自封次舌，墨守成規(guī)，新的教育方式彼念，新的教學(xué)理念需要教師更新觀念逐沙，打破傳統(tǒng)思維，面對(duì)今天的學(xué)生吩案，他們的未來(lái)是我們未曾看到的世界徘郭，鼓勵(lì)出創(chuàng)新，鼓勵(lì)合作胧后，鼓勵(lì)展示抱环。實(shí)現(xiàn)了國(guó)家互加計(jì)劃的授人以漁的宗旨壳快。作為我自己，我一直對(duì)于小組合作學(xué)習(xí)持觀望的態(tài)度江醇，可是通過(guò)觀看涼水井中學(xué)濒憋，孩子們那充滿自信的講解，我感覺(jué)到了讓孩子們?cè)谛〗M討論中陶夜，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值凛驮，找到自信是多么重要。所以我這學(xué)期也要部分嘗試這種學(xué)習(xí)方法的運(yùn)用条辟，因?yàn)槲覀兊膶W(xué)科還占有先天的優(yōu)勢(shì)——（以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科）黔夭。
? ? ? ? 涼水井中學(xué)如果說(shuō)給我驚喜奇，那么給我更大的驚奇是羽嫡，互加計(jì)劃給每個(gè)人都可能成為星空中那顆耀眼的星星本姥。授人以魚(yú)不如授人以漁這是大家知道的婚惫，互加計(jì)劃在下這方面做的很優(yōu)秀。要想讓教育貧困地區(qū)脫貧蒋川，那么就要有對(duì)于他們的造血功能，教育貧困之所以貧困氮兵，是因?yàn)樗麄円蝗卞X(qián)，二缺人秩霍，尤其是優(yōu)秀的教師隊(duì)伍鸽照。而互加計(jì)劃幫助他們實(shí)現(xiàn)了這個(gè)愿望。他們老師開(kāi)始是助學(xué)诞外、后來(lái)是是助教、再后來(lái)發(fā)展成為講師既们，也成為互加計(jì)劃的名師了，這是多么了不起的事斯棒。這種雙師網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，線上線下都在做自己應(yīng)盡的那份義務(wù)，而又在進(jìn)步著前進(jìn)著。這讓這個(gè)不起眼的所謂落后的教育地區(qū)爽哎，很快的被很多人知曉，被很多人所關(guān)注雏胃。作為普通的一名教師瞭亮，如何做到授人以魚(yú)不如授人以漁，是我以后課堂上必須要考慮的問(wèn)題厂汗，這樣教師教的可能＂累＂了，可能學(xué)生會(huì)受益終生趟紊。正所謂路漫漫其修遠(yuǎn)兮，我將上下而求索铛嘱。學(xué)無(wú)止境纹磺，教亦無(wú)止境秘症。
? ? ? ? 如何挖魚(yú)塘養(yǎng)魚(yú)，讓魚(yú)生魚(yú)框全。讓教育貧困地區(qū)不到脫貧，而且要致富丹泉。不但要繼續(xù)互加計(jì)劃的加強(qiáng)版娶视，還要打鐵要須自身硬肪获，要打造自己的一只優(yōu)秀的教師隊(duì)伍较木，這樣才能為有源頭活水來(lái)。有邵校長(zhǎng)這樣優(yōu)秀的教育工作者峰锁，孜孜不倦的探索者和實(shí)踐者，一定會(huì)使西部教育呈現(xiàn)繁榮景象千诬。會(huì)給我們西部的孩子們一個(gè)優(yōu)質(zhì)的教育機(jī)會(huì)莫辨。是他們也能成為天空中那顆耀眼的星星。
