? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 手機送讲，愛你在心口難開
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?——如何引導學生正確使用手機
? ? ? ?今天聽了“小蜜蜂”黃秀峰老師的課程惋啃。這不是第一次聽黃老師的課哼鬓，早在4月的分科課程村小教師成長計劃中边灭，黃老師就為我們帶來了三節(jié)課，分別是《教師常用工具與方法》绒瘦、《如何利用網(wǎng)絡高效備課》和《用網(wǎng)絡素養(yǎng)提高生活品質》。
? ? ? ?黃老師對于信息技術能力利用非常好憨降，在之前的課程中，黃老師為我們介紹了多種工具及使用方法授药，為我們平時的授課及課前準備提供了非常高效的工具，解決了我們的燃眉之急悔叽。
? ? ? ?今天，黃老師為我們帶來了鄉(xiāng)村學校網(wǎng)絡課程設計娇澎。黃老師從學生、老師和學校三個方向分別進行講解赚窃。關于在課堂中提到的對于學生使用手機的現(xiàn)狀，我認為可以從以下幾個方面進行引導與管理：
? ? ? ?1勒极、與家長溝通虑鼎，追根溯源家長給孩子買手機的動機。要讓家長明確給孩子購買手機是為了聯(lián)系及幫助學生學習炫彩。讓家長經常和孩子溝通做孩子的思想工作，孩子需要明白他們擁有手機的目的是方便和家長聯(lián)系及提升自己的學習江兢，而不是為了玩網(wǎng)絡游戲，看網(wǎng)絡小說等杉允。
? ? ? ?2、關注孩子的心理變化拢驾。每一個階段的孩子對于喜歡和熱愛的事物都是不一樣的改基。低段的女孩子喜歡用手機畫畫繁疤，給在網(wǎng)上給洋娃娃化妝秕狰、換裝，低段的男孩子喜歡玩網(wǎng)絡游戲鸣哀，例如王者榮耀，DOTA鳖昌、絕地求生等备畦。而高段的女孩子喜歡聽課许昨，追劇，高段的男孩子喜歡看網(wǎng)絡修仙小說糕档。老師和家長需要根據(jù)孩子不同年齡段的心理變化，進行有針對性俐银、有效的引導端仰，引導他們養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡使用習慣捶惜，利用網(wǎng)絡正面效應給他們的學習帶來福音荔烧。
? ? ? ?3、引導學生養(yǎng)成良好的手機使用習慣踊餐。喜歡網(wǎng)游、喜歡看小說這些都不可怕吝岭，可怕的是沒有節(jié)制吧寺。這里窜管，老師和家長們需要和孩子溝通撮执，在不影響學習和生活的情況下，可以讓孩子們進行自己喜歡的網(wǎng)絡體驗抒钱，同時約定颜凯，如果這些喜好影響了學習和生活就需要立刻停止。相信通過這種方法蕾额，家長和孩子能更平等、更有效的交流诅蝶，讓孩子們愿意和家長溝通，愿意聽從家長和老師的話调炬，能形成自控能力。
? ? ? ?4缰泡、幫助學生樹立正確的手機使用觀。任何事情都有兩面性缠借，手機也是一把雙刃劍。如何用好手機泼返，這就需要老師和家長為孩子樹立正確的手機使用觀姨拥。讓孩子們知道手機可以成為一種學習工具符隙，通過它垫毙，可以提升學生本身的學習興趣、能力和成績丽蝎。拒絕一些無聊有害的信息，避免浪費時間屠阻，這樣才能更好的促進學生的健康成長额各。
