語音分享來自：?張嘉添老師 ?張嘉添老師的家庭教育理念結(jié)合了美國人本教育心理學(xué)、臺灣生命教育體系以及中華的儒釋道精髓
語音整理文字： 過兒小屋
??
? ? 正確賞識第三點(diǎn)：讓孩子找感覺嘗甜頭。感覺非常重要扇苞，一個人他有什么樣的感覺就會引領(lǐng)他往那個方向走。我們過去一直表揚(yáng)孩子寄纵，這些都是外在的語言表揚(yáng)鳖敷，真正內(nèi)在的應(yīng)該是讓孩子找到這方面的感覺。她感覺很好擂啥，感覺自己是這方面的天才哄陶，讓她感覺有信心，有興趣這個很重要哺壶。第一屋吨，會讓他形成一個引領(lǐng)她去做的主動的力量，二是會讓她產(chǎn)生信心山宾，三是至扰，這是一種意念，這種意念會像一個發(fā)射站一樣资锰，發(fā)射到宇宙最中央敢课，然后，宇宙會反饋這樣的一個吸引力給她绷杜，這就是吸引力法則的吸引力秘密直秆，當(dāng)我們有著強(qiáng)烈的期望的時候，他就會發(fā)射出去鞭盟，發(fā)送到宇宙圾结，宇宙就會反饋你，將你期望的東西吸引到你身邊齿诉。
? ? ?
（這本吸引力法則-秘密推薦給大家）
? ? 張嘉添老師的三女兒筝野，什么興趣都沒有晌姚，不喜歡唱歌，不喜歡跳舞歇竟，怎么辦呢挥唠？張老師發(fā)現(xiàn)三女兒字寫得還可以，正好學(xué)校有書法班焕议，老師發(fā)來消息宝磨，你家孩子書法還可以，可以來書法班試試号坡。然后懊烤，孩子就去了梯醒。第一天拿回一張紙宽堆，寫了幾個字，說實話寫得一般茸习，但是畜隶，張老師拿起來仔細(xì)看了又看，然后說号胚，寶貝籽慢，你寫得真好，你看這一橫猫胁，你看這邊這一豎箱亿，都寫得挺好，你的基礎(chǔ)很好弃秆，如果能夠好好的寫下去届惋，一定會越來越好的。三女兒聽了很高興菠赚，每天認(rèn)真寫脑豹，特別是一橫一豎。張老師每天都看衡查，每天都能發(fā)現(xiàn)孩子寫得好的地方瘩欺，然后他告訴三女兒，謝謝你拌牲，每天看你的書法俱饿，爸爸也得到了提升。就這樣塌忽，過了一段時間拍埠，張老師問女兒，在你每次寫完書法后能不能在下面寫下你的大名砚婆？未來有一天你成為書法家了械拍，爸爸把你這些書法全部收藏突勇，以后就可以拿他們換錢養(yǎng)老。三女兒聽了坷虑，很高興甲馋，更加堅持并努力去寫。
（哈佛大學(xué)）
? ? ?
? 這個故事告訴我們什么道理呢迄损？首先定躏，張老師有沒有讓三女兒找到感覺？有芹敌，他讓孩子找到書法比爸爸好的感覺痊远，找到學(xué)好書法可以幫爸爸養(yǎng)老的感覺，所以氏捞，她很有自豪感碧聪，榮譽(yù)感，所以她愿意去學(xué)書法液茎。感覺是力量逞姿，感覺能夠讓她不斷地去學(xué)習(xí)。
今天我們有很多家長想讓孩子去學(xué)習(xí)某一項特長捆等、才藝滞造，都是要求、逼迫孩子去學(xué)栋烤，其實谒养，只要我們讓孩子找到感覺，自己喜歡明郭、愿意买窟，就會促使她努力去學(xué)，我們大人也一樣达址，如果對某一件事情感興趣蔑祟，就會主動愿意去做。
（著名的哈佛圖書館）
找感覺沉唠，嘗甜頭疆虚。如何去嘗甜頭呢？還是用張老師的三女兒書法這個案例跟大家分享满葛。三女兒書法學(xué)了差不多三個月左右径簿，學(xué)校有個書畫展，我想應(yīng)該讓她展示一下自己的作品嘗甜頭嘀韧，因此篇亭，我跟她的老師打電話，希望她能輔導(dǎo)一幅作品锄贷，到時展覽出來译蒂，我要帶家人來參觀曼月，展覽那天，我?guī)е胰藖淼綄W(xué)校柔昼，然后哑芹，我站在她的作品前足足5分鐘，好好的臨摹它每一個筆畫捕透，讓她看到聪姿，然后拍照發(fā)到朋友圈，叫上朋友過來點(diǎn)贊乙嘀，這個朋友書法也算是一個年輕的書法家末购，寫上“儒子可教也”我就把這個給孩子看，你看虎谢，有那么多人贊你說你寫得好盟榴。
在這個過程中，我們讓孩子嘗到了甜頭嘉冒。孩子經(jīng)過三個多月的辛苦練習(xí)曹货，得到的展覽的機(jī)會咆繁，她的爸爸帶著全家人去參觀她的作品讳推，她的作品得到那么多人的點(diǎn)贊，這些甜頭都會讓她繼續(xù)努力下去玩般。
?
（哈佛圖書館門口有詳細(xì)的圖書館開放時間银觅，網(wǎng)上盛傳凌晨4點(diǎn)的哈佛圖書館燈火通明，也只能是周末才可能有的情景吧）
??? ?? ? ?
很多家長都會說坏为，我們現(xiàn)在應(yīng)該讓孩子學(xué)會去磨難究驴，學(xué)會吃苦頭，學(xué)會鍛煉自己匀伏，讓她在苦難中成長洒忧，這樣孩子才會經(jīng)得起摔打。我并不反對他的觀點(diǎn)够颠，但是熙侍，我認(rèn)為，我們應(yīng)該要孩子在喜悅的狀態(tài)下進(jìn)入履磨，慢慢的形成習(xí)慣蛉抓，有了這樣的習(xí)慣后，我們再逐步的增加剃诅。一開始就給她苦頭巷送，會導(dǎo)致她退縮，甜頭就吸引她進(jìn)入矛辕，進(jìn)入后笑跛，當(dāng)習(xí)慣養(yǎng)成了付魔，我們再給她增加難度，磨煉她飞蹂。因此抒抬，千萬不要打著磨練孩子的名義，讓孩子失去對學(xué)習(xí)的信心晤柄。
找感覺嘗甜頭擦剑，真正來講，就是要讓孩子找到內(nèi)在的感覺芥颈，內(nèi)在的力量惠勒。
? ?
? ?
(明天繼續(xù)）
微信號：haiyun333333?
