昨晚上完課拐叉，又要求去好朋友家玩岩遗，玩的樂不思蜀扇商。到了約定時間也不肯回家，我按照上一次的經(jīng)驗宿礁，認同孩子的感受和給予有限的選擇案铺，都無濟于事。
他只有一個要求梆靖，我還想玩控汉。又玩了20分鐘，我最后通牒返吻，你來決定姑子，是在好朋友家住，還是跟我馬上回家测僵。他的決定是街佑，跟我回家谢翎。我拎著外套站在門口，他在與好朋友告別沐旨。
等我喪失最后的耐心推門出來森逮，他追上來。這個時候磁携，發(fā)出鼓勵對我來說并不容易褒侧。我還是更習(xí)慣于以負面方式對孩子的不良行為做出回應(yīng)，比如埋怨他沒有遵守原始約定30分鐘回家谊迄，但所幸還是忍住了闷供。我謝謝他盡管萬分不舍，還沒玩夠统诺，依然遵守延長20分鐘的約定跟我回家这吻。
沒想到這一句鼓勵，化微妙情緒了無蹤跡篙议，他哈哈笑起來唾糯。媽媽，我剛才跟好朋友告別鬼贱，你以為我是不遵守約定吧移怯？！我只是再吃一口水果而已这难。我自己的煩躁情緒也神奇的消失了舟误，怎么會呢！媽媽相信你可以遵守約定姻乓！
鼓勵幫孩子感覺好起來嵌溢，感覺好才能做得好，激勵孩子做的更好蹋岩。
