每一年的暑假，每個(gè)學(xué)校揩环、每個(gè)班級(jí)搔弄，總是會(huì)有一些學(xué)生脫穎而出，讓人有“士別三日丰滑，刮目相看”的感覺顾犹。
所有的學(xué)霸都曾經(jīng)提到：“初中之前的每個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)差距不太大，但假期一定是學(xué)生”偷偷“變優(yōu)秀的好機(jī)會(huì)褒墨！”
所以炫刷，如何利用好暑假，將是讓一個(gè)家長和孩子應(yīng)該思考的問題郁妈。
初二的學(xué)生李同學(xué)說：“好不容易是放了一個(gè)長假，每次一放松就忍不住看電視噩咪、玩手機(jī)顾彰、追劶摹；本來信誓旦旦說要逆襲當(dāng)學(xué)霸的涨享，沒想到放假幾天就很難再找回學(xué)習(xí)的狀態(tài)筋搏，但是又不知道如何利用這個(gè)暑假合理的安排學(xué)習(xí)計(jì)劃，我該怎么辦呢灰伟？”
暑假拆又，對你是一個(gè)挑戰(zhàn)！
在學(xué)校時(shí)栏账，有校訓(xùn)帖族、校規(guī)作為每天的行為準(zhǔn)則，有老師在引導(dǎo)挡爵，還有身邊的同學(xué)們互相提醒和幫助竖般，在這樣的環(huán)境中，學(xué)生自然會(huì)嚴(yán)格要求自己茶鹃。
而暑假涣雕，這些條件都不存在了，沒有這樣的環(huán)境了闭翩。暑假時(shí)間有近2個(gè)月這么長挣郭，面臨的誘惑又多，這是非常挑戰(zhàn)和鍛煉你自我管理能力的時(shí)候疗韵。有些同學(xué)一到放假就“不自覺”兑障，暑假一眨眼就“混”過去，懶散的習(xí)慣還會(huì)大大影響到你開學(xué)的表現(xiàn)蕉汪！
暑假如何讓孩子過者疤，才能不荒廢福澡？--------家長的困惑
但是糯累，經(jīng)過一段時(shí)間會(huì)發(fā)現(xiàn)算利，補(bǔ)課或許真能提高學(xué)習(xí)成績，但是往往治標(biāo)不治本寇蚊，這往往是屬于“頭痛治頭笔时，腳痛治腳”的方法棍好。
這會(huì)導(dǎo)致什么仗岸？
補(bǔ)課老師教的允耿，孩子會(huì)了。補(bǔ)課老師沒教的扒怖，孩子照樣不會(huì)较锡。
原因很簡單，大部分孩子只知道學(xué)盗痒，而不知道如何學(xué)蚂蕴。課堂上，老師很少教學(xué)生“學(xué)習(xí)方法”俯邓，只是把應(yīng)該教的知識(shí)教給學(xué)生，而如何學(xué)習(xí)全靠學(xué)生自己。這就是我們教學(xué)中的一個(gè)缺陷蛙酪，老師根本沒有時(shí)間教什么學(xué)習(xí)方法二蓝，課堂教學(xué)內(nèi)容如此之重，已經(jīng)讓老師應(yīng)接不暇了朦蕴，只好以教學(xué)為中心了篮条，不可能以學(xué)生為中心，讓很多學(xué)生深受其害吩抓。
記憶大師湯世聲說：“大部分學(xué)生學(xué)習(xí)不好的根源就在于沒有良好的學(xué)習(xí)方法扔枫，所以學(xué)習(xí)起來很吃力，花費(fèi)了別人一倍的時(shí)間學(xué)習(xí)锹安，卻沒有別人一半的成績短荐，這種現(xiàn)象很普遍√究蓿”
所以說忍宋，補(bǔ)課不如補(bǔ)方法！有了好的學(xué)習(xí)方法风罩，孩子才能觸類旁通糠排，學(xué)會(huì)自我學(xué)習(xí)。 ? ? ? ?
