? ? ? ? 踏上青椒的旅程，這個開放蒸其、共享的平臺讓我們一起學習敏释，共同成長。? ? ? ? ? ? 一路走來摸袁，我和我們班的孩子們翱翔在知識的海洋中钥顽，陶醉不已，流連忘返靠汁。我學習了《挑戰(zhàn)惰性知識》耳鸯、《互聯(lián)網(wǎng)時代的認知與學習》、《復雜對話與學生成長》……知識的大餐是如此的豐富多彩膀曾。我已習慣于每周星期三晚上的守候县爬。各位專家、教授毫不保留的把自我在學習和工作中的經(jīng)驗拿出來與大家分享添谊，深入淺出财喳，可謂是異彩紛呈，真是讓人受益匪淺斩狱。說實話耳高，對于我們這些小地方的老師來說，學校里外出培訓的機會少之又少所踊，能聽到這樣優(yōu)質(zhì)的課真是難能可貴泌枪，何曾想過，自己身處邊遠山村秕岛，也能有這種機會去聆聽各位名師的課碌燕，很自豪的是我并不需要長途跋涉，僅僅只需要一部手機或是一個電腦继薛，通過互聯(lián)網(wǎng)的方式去不斷地學習修壕，不斷地交流，不斷地提升自我遏考。這段不一樣旅程讓我的青春寫滿激情慈鸠；這段不一樣的旅程讓青椒的學員們享福了；這段不一樣的旅程給村里的孩子帶來了新的希望灌具。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 通過學習青团，讓我深刻地認識到，也許是自己呆在農(nóng)村的時間太長了咖楣，還是自己本身的惰性讓自己的眼界短淺督笆，突然意識到自己年紀輕輕就有點故步自封。我告誡自己:不截歉！
我一定要改變自己胖腾。要想抓住時代的步伐，作為一名老師，務必更新觀念咸作，隨著經(jīng)濟時代的到來锨阿，信息技術(shù)在教育領悟廣泛運用，并將其運用于教育工作實踐记罚，不斷思考墅诡、摸索，朝著教育家的方向努力桐智。以教師為本的觀念應當轉(zhuǎn)為以學生為本末早，自覺讓出主角地位，讓學生成為主角说庭，充分相信學生然磷，用心評價學生。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 曾記得第一次分科教學后刊驴，我?guī)О嗬锏暮⒆娱_展繪本閱讀的課姿搜。那天，孩子們的眼睛齊刷刷地看著視頻捆憎，我看著他們那一雙雙充滿欣喜的眼睛舅柜，一張張稚氣的小臉，跟著老師一遍又一遍的讀躲惰，有些甚至還加上了表情動作致份，一節(jié)課下來真是興高采烈。下課后础拨，還有幾個小孩追著我問:“武老師氮块，武老師，我們什么時候還可以上這樣的課太伊？”? 我看著孩子們意猶未盡的表情雇锡，深深地明白:孩子們和我一樣如癡如醉的享受在繪本閱讀給我們帶來的快樂之中，這群孩子已經(jīng)愛上了繪本閱讀的課僚焦。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 經(jīng)過一路的行程，讓我們深刻地認識到愛學習的人是幸福的曙痘，作為一名老師芳悲，要堅持不斷地學習，用心進行知識的更新边坤。學業(yè)的精深造詣來源于勤奮好學名扛，持之以恒，不斷開拓知識的領悟茧痒，成就自己的人生肮韧，讓自己的青春寫滿無悔帽揪！在今后的日子里，我將繼續(xù)不斷的和老師們學習决瞳，用自己所學到的知識進行教學實踐固逗，研究和探索教育、教學規(guī)律拘领，把科研和教學結(jié)合起來意乓。同時，我還要與時俱進约素，適應時代的發(fā)展届良，充分利用網(wǎng)絡環(huán)境，激發(fā)學生的求知欲圣猎，提高學生的實踐潛力士葫，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，促進教與學的不斷深化送悔。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 他山之石慢显，可以攻玉。我們必須將學到的知識運用于教育教學實踐中去放祟，感謝互加計劃的平臺鳍怨，感謝這一路走來辛勤付出的老師們，謝謝你們的無私跪妥！我們的青椒之旅因為有你們而精彩鞋喇！同時，我也期望以后這樣的培訓機會得以延續(xù)眉撵。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 來吧侦香，朋友們！讓我們一起遠航纽疟，踏上自信的征程罐韩，讓青椒之旅的碩果在教育事業(yè)的發(fā)展中繼續(xù)綻放光彩！? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
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