你可以一無所有，但絕不能一無是處
文/冬至
近日崇裁，人大學生的《一個非典型985畢業(yè)生的大學簡史》與復旦學生的《我上了985匕坯、211，才發(fā)現(xiàn)自己一無所有》兩篇文章引爆朋友圈拔稳，引發(fā)了廣大青年學生的熱議醒颖。
文中很多情節(jié)令同齡讀者們顧影自憐甚至深有體會，在高水平的平臺上找不清自己的位置時的彷徨壳炎，面對未來種種的不確定性時的恍然泞歉，似乎我們都有過這樣的感受和體會。身邊同學似乎不用多努力就可以取得很好的成績匿辩，看起來不用多刻苦也可以衣食無憂有個好工作腰耙，穿名牌逛街出國談戀愛似乎成為眼中的“他們”似乎永遠不可能是“我們”。面對身邊更多更優(yōu)秀的人們的時候铲球，我們心理上便會產生或多或少的自卑感挺庞。
客觀地講，由于出身稼病、背景以及畢業(yè)后出路的差異选侨，分化差距早已印刻在大學生們的心理上、注解在他們的行囊中了然走。故鄉(xiāng)在淪陷援制、北上廣又不得不逃離，為未來奔跑的速度遠遠跟不上房價上漲的速度芍瑞。那些看似“矯情”的吐槽晨仑，“感覺身體被掏空”的無奈，體現(xiàn)的是背后難以言喻的當前許多大學生的現(xiàn)狀拆檬。在這樣的處境之下洪己，大學和社會之間的距離給學生們無限的焦慮感，自己對于自己認知上的差異也無疑給了心理上很大的壓力竟贯。從小學答捕、初中、高中時候的“不怎么努力就得到了肯定”“整天看漫畫也考得不錯”中獲得的曾經的優(yōu)越感屑那，到大學時面對考研拱镐、就業(yè)壓力時茫然無措的無力感之間強烈的落差感晌缘，使得很多人都感到“上了985，211還是覺得自己一無所有”的迷失感痢站。
更何況磷箕，這種感慨，還是由這些我們眼中的“名牌大學生”所傳達出的阵难。應該說岳枷，文中折射出的焦慮心態(tài)是普遍的，但是這絕不意味著我們在現(xiàn)實面前失去了選擇的可能性呜叫。當我們心有目標空繁，每日為自己想要完成的事情斟酌苦思，哪里有時間迷惘困惑唉聲嘆氣不知所以朱庆；他們只會努力向前奔跑盛泡，盡管偶爾會繞道而行，但是前行的大方向從不會動搖娱颊。這兩篇文章的評論背后傲诵，不乏有“人大復旦都這樣，那我們該怎么活”的調侃或者感嘆箱硕，這正是這兩篇文章的最值得反省之處拴竹，一些在我們眼中的頂尖學生如果都這樣，那么相較之下的更多青年學生又該作何抉擇剧罩？是安逸還是沉淪栓拜？未來的精英群體如何了解并對他們的同齡人做出榜樣，這始終是個值得深思的重大問題惠昔，畢竟以人大復旦學子為代表的精英群體的關于年輕人的苦悶與惆悵幕与，還常常指向社會發(fā)展深層次的偏離與缺憾。
難道我們真的一無所有了嗎镇防？
但是最可怕的不是一無所有啦鸣，而是一無是處。
我們每個人都有與生俱來的使命和責任营罢，就是尋找自己赏陵，尋找那個最優(yōu)秀的自己饼齿，尋找那個最美麗的自己饲漾，尋找那個可能光彩奪目的自己。
我們永遠不知道完全釋放能量的我們可以有多強大缕溉，我們永遠不知道盡情綻放才華的我們可以有多美好考传。我們的天賦、特長证鸥、興趣僚楞、愛好勤晚，還在更多的青春軀體里沉睡和等待喚醒。
我們周圍有很多人很幸運泉褐，他們的天賦被老師赐写、家長、學校挖掘開發(fā)了膜赃。還有一部分人沒有挺邀，但這并不讓人沮喪，自己開發(fā)自己同樣一路驚喜跳座。
所以端铛，雖然在學習上并沒有任何成功，但這依然不妨礙我們慢慢試探生命的可能疲眷。不因為一些比較后產生的自卑感和看到別人的成功的迷失感就放棄去做自己禾蚕。比如你可以堅持讀書，去為了讓自己懂得更多內心世界更大狂丝；你可以堅持練字换淆，去看看有沒有成為書法家的可能；去堅持讀故事寫故事几颜，看看自己有沒有做編劇的才華产舞；去努力接觸更優(yōu)秀的人，看看自己能不能和他們一樣好菠剩；去新東方易猫，只是為了看看高手如林的講臺有沒有我的位置；去世界杯具壮，只是為了看看給英格蘭女足做翻譯會不會成功准颓；去考公務員，只是看看自己有沒有做行政的能力棺妓，以及運氣攘已；去開公眾號，只是為了看看憑借我的熱情和堅持能影響到多少人怜跑。
……
只要你想你可以找到自己在這些方面的天賦和特長样勃。
但是，很可能我們雖然努力了很久也沒有成為自己心目中的那種人性芬。沒有在上面任何一個領域成為行家里手天下第一峡眶。也無法靠上面任何一項技能做到揚名立萬安身立命。
但是這些都不值得你去放棄自己植锉。
畢竟辫樱，這所做的至少證明了十幾種我可能并不適合的職業(yè)方向。
所以你并不是一無所有俊庇，你一直在探索自己的可能與不可能狮暑。
所以鸡挠，人生哪里有什么彎路，彎路不是也有風景么搬男？
最可怕的不是一無所有拣展，而是一無是處。一無所有缔逛，你還有你自己瞎惫，你可以從頭開始；而當你一無是處译株，誰都無法挽救你瓜喇。
下次遇見你，都是更好的你歉糜。
